染色体变异课件

1、第2节 染色体变异,【知识梳理】 一、染色体结构的变异 1.类型(连线)：,2.结果：使排列在染色体上的基因的_______________发生改变， 从而导致性状的变异。,数目或排列顺序,二、染色体数目的变异 1.类型： (1)细胞内___________的增加或减少，如21三体综合征。 (2)细胞内染色体数目以_________的形式成倍地增加或减少， 如多倍体、单倍体。,个别染色体,染色体组,2.染色体组： (1)概念：细胞中的一组_____________，在形态和功能上_________， 但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的 一组染色体，叫做一个染色体组。 。

2、第21讲 染色体变异,第七单元 生物变异、育种和进化,考纲考频 1染色体结构变异和数目变异 (3年11考) 2.实验：低温诱导染色体加倍(3年0考),第七单元 生物变异、育种和进化,一、染色体结构的变异 1类型 连一连,解惑 (1)基因中碱基对“缺失”染色体结构中“缺 失”。 (2)“易位”“交叉互换”。 2结果 使排列在染色体上的基因的_____________________发生改变，从而导致性状的变异。,数目或排列顺序,二、染色体数目的变异 1类型 (1)细胞内____________的增加或减少，如21三体综合征。 (2)细胞内染色体数目以_______________的形式成倍地增加或。

3、显微镜下可见,细胞水平变异,染色体变异,基因重组,显微镜下不可见,分子水平变异,基因突变,显微观察结果,变异水平,变异类型,在显微镜下观察不到,可在显微镜下观察到,属于基因重组,属于染色体结构变异,发生于同源染色体的非姐妹染色单体间,发生于非同源染色体之间,区别,图解,交叉互换,染色体易位,项目,有丝分裂、减数分裂,染色体变异,减数分裂,基因重组,二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂,基因突变,可发生的细胞分裂方式,变异类型,染色体增加某一片段引起的变异不一定是有利的。,若显性基因随染色体的缺失而丢失，可有利于隐性基因表达，。

4、显微镜下可见,细胞水平变异,染色体变异,基因重组,显微镜下不可见,分子水平变异,基因突变,显微观察结果,变异水平,变异类型,在显微镜下观察不到,可在显微镜下观察到,属于基因重组,属于染色体结构变异,发生于同源染色体的非姐妹染色单体间,发生于非同源染色体之间,区别,图解,交叉互换,染色体易位,项目,有丝分裂、减数分裂,染色体变异,减数分裂,基因重组,二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂,基因突变,可发生的细胞分裂方式,变异类型,染色体增加某一片段引起的变异不一定是有利的。,若显性基因随染色体的缺失而丢失，可有利于隐性基因表达，。

5、高三第一轮总复习生物,第一编 考点过关练,考点24 染色体变异,基础经典全面扫描,题组一 染色体结构变异 1. 关于植物染色体变异的叙述，正确的是( ) A. 染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B. 染色体组非整倍性。

6、第2节 染色体变异,教师参考,新课导入 导入1:先向学生播放一段音乐“天才”舟舟指挥世界名曲的视频,接着展示一段材料介绍,这个音乐“天才”的长相跟常人不同,他患有21三体综合征即先天性智力障碍,这种病由何引起的呢。

7、第2节 染色体变异,【知识梳理】 一、染色体结构的变异 1.类型(连线)：,2.结果：使排列在染色体上的基因的_______________发生改变， 从而导致性状的变异。,数目或排列顺序,二、染色体数目的变异 1.类型： (1。

8、第5章 基因突变及其他变异,第2节 染色体变异,1.结合图55，阐明染色体结构变异的类型和结果。 2.结合教材实例，简述二倍体、多倍体和单倍体的概念。 3.通过教材实验，了解多倍体育种的原理和操作过程。,学习导航。

9、基础课时案22 染色体变异,2016备考最新考纲 1染色体结构变异和数目变异()。2.实验：低温诱导染色体加倍。,一、染色体结构变异 1类型连线,2结果 使排列在染色体上的基因的 发生改变， 从而导致性状。

10、第2节 染色体变异,梳理备考导航,数目,位置,配子,一个染色体组,纺锤体,数目加倍,多倍体,非同源染色,体,全部遗传信息,配子,弱小,高度不育,三个或三个以上,茎秆粗壮,糖类,蛋白质,秋水仙素,萌发的种子或幼苗,整合知识。

11、成才之路 生物,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修2,基因突变及其他变异,第五章,第2节 染色体变异,第五章,1染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位等几种类型。 2染色体结构变异可改变染色体上的基因。