让家更美好

《让家更美好》 一、单项选择题 1.下列家庭属于核心家庭的是( ) A.李梅一家三口人。第七课 《亲情之爱》——让家更美好。第三单元 师长情谊。第三单元 师长情谊。义务教育教科书《道德与法治》七年级上册 出版社。1.教学背景分析。1、教材分析。课程标准第二部分。交往与沟通。7.3让家更美好。描写了和谐的家庭生活。

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1、让家更美好 一、单项选择题 1.下列家庭属于核心家庭的是( ) A.李梅一家三口人:李梅、父亲、母亲 B.王雪一家三口人:王雪、父亲、奶奶 C.张芳一家五口人:张芳、父亲、母亲、爷爷、奶奶 D.赵丽一家五口人:赵。

2、7.3让家更美好,【导入新课】,清平乐村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。作品描写了怎样的生活场景?对,描写了和谐的家庭生活。我们怎样才能实现这样美好的家庭生活呢?让我们一起来探讨。,(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。,。

3、让家更美好 第七课亲情之爱 小游戏 1 同学们以3或5人为一组 2 在便签纸上写出你希望的家的词或句子 3 小组内相互分享 然后总结现代家庭具有什么特点 在我家 爸爸妈妈把我当大人看待 家里的一些事情 爸爸妈妈会征求我的意见 我也非常愿意发表自己的一些看法 在我家 爸爸妈妈都非常爱看书 他们对我买书从来都是很支持的 而且经常会对一些看书后的感想和我进行交流 在我家 家务事都是家人一起分担一起做的。

4、教学基本信息课题第七课 亲情之爱让家更美好单元第三单元 师长情谊学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名:义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社:人民教育出版社 1.教学背景分析1、教材分析(1)课标要求:课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分:“体。

5、定远县阳光学校教学基本信息课题第七课 亲情之爱让家更美好单元第三单元 师长情谊学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名:义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社:人民教育出版社 1.教学背景分析1、教材分析(1)课标要求:课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往。

6、欢迎进入政治 课堂,第七课 亲情之爱,03,PART ONE,让家更美好,故事一: 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争,到了最后,两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说:“如果不是你非要抢我的地盘,我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说:“我从未想过要抢你的地盘,我一直以为是你要侵略我!” 观点:相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里,多同家里人交流,也让家里人多了。

7、欢迎进入政治 课堂,第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱,让家更美好,学习目标,1、通过学生的回忆和反省,体会父母深沉、无私的爱,从而增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识,增加与父母之间的感情,使双方能够互相理解和欣赏,培养学生尊重父母的品质,引发学生人生价值的思考。 2、学会与父母沟通,从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。 3、了解现代家庭生活的重要内容,提高学生与父母沟通、解决问题的。

8、第 三 单 元 师 长 情 谊第 七 课 亲 情 之 爱第 3课 时 让 家 更 美 好导 入 新 课 新 课 探 究 课 堂 小 结 随 堂 训 练 导入新课歌 曲 家 和 万 事 兴 新课探究目标导学一:现代家庭面面观1.调查与交流 1。

9、导 入 新 课 讲 授 新 课 课 堂 小 结 随 堂 训 练 第 二 单 元 友 谊 的 天 空 第 七 课 亲 情 之 爱 第 3课 时 让 家 更 美 好 导入新课幸福家庭是培育孩子成人的温床,家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。

10、教学基本信息课题第七课 亲情之爱让家更美好单元第三单元 师长情谊学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名:义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社:人民教育出版社 1.教学背景分析1教材分析1课标要求: 课程标准第二部分我与他人和。

11、第七课 让家更美好 习题一选择题每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求1家是温馨的港湾,以下不属于现代家庭特征的是 A. 交流方式多样化 B. 氛围民主和谐C成员关系平等化 D. 长幼之间等级森严 解析:D 该题目考察学生对现代家庭。

12、第 三 单 元 师 长 情 谊第 七 课 亲 情 之 爱第 3课 时 让 家 更 美 好导 入 新 课 新 课 探 究 课 堂 小 结 随 堂 训 练 导入新课歌 曲 家 和 万 事 兴 新课探究目标导学一:现代家庭面面观1.调查与交流 1。

13、课 后 作 业第 三 课 时 让 家 更 美 好 一 单 项 选 择 题1. 由 父 母 与 未 婚 子 女 两 代 人 组 成 的 家 庭 是 A. 核 心 家 庭 B. 主 干 家 庭C. 单 亲 家 庭 D. 联 合 家 庭2. 潮。

14、第 三 课 时 让 家 更 美 好 情 感 态 度 与 价 值 观 :学 生 通 过 学 习 , 培 养 正 确 的 家 庭 观 念 , 积 极 为 构 建 和谐 家 庭 出 力 。知 识 与 能 力 目 标 :了 解 现 代 家 庭 的。

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