2018年秋人教版七年级道德与法治上册课件：第三单元 第七课 第三课时 让家更美好 (共15张PPT)

第 三 课 时 让 家 更 美 好 情 感 、 态 度 与 价 值 观 ：学 生 通 过 学 习 ， 培 养 正 确 的 家 庭 观 念 ， 积 极 为 构 建 和谐 家 庭 出 力 。知 识 与 能 力 目 标 ：了 解 现 代 家 庭 的 结 构 ， 懂 得 与 其 他 家 庭 成 员 和 谐 相 处 ，学 会 化 解 家 庭 矛 盾 与 冲 突 。学习目标 一 、 现 代 家 庭 面 面 观 1. 家 庭 结 构 、 规 模 、 观 念 等 的 变 化 ： 随 着 社 会 历 史 的 _， 现 代 家 庭 的 结 构 、 规 模 、观 念 等 都 发 生 了 不 同 程 度 的 _。 家 庭 变 得 越 来 越小 ， 从 过 去 的 大 家 庭 ， 到 今 天 家 庭 不 断 趋 向 _。 2. 家 庭 成 员 的 交 流 、 沟 通 方 式 发 生 了 _。知识梳理演 进 变 化 小 型 化较 大 的 变 化 3. 家 庭 氛 围 越 来 越 平 等 、 民 主 。 关 心 世 界 和 国 家 大 事 ， 探 讨 社 会 和 人 生 问 题 ， 学 习现 代 科 学 文 化 知 识 ， 创 建 学 习 型 家 庭 ， 参 与 社 区 活 动 ，这 些 已 成 为 现 代 家 庭 生 活 的 _。二 、 和 谐 家 庭 我 出 力 1. 家 和 万 事 兴 ： 家 庭 成 员 之 间 和 睦 相 处 是 家 庭 美 满 幸 福 的 _。这 需 要 家 庭 成 员 之 间 相 互 _。重 要 内 容 重 要 条 件理 解 、 信 任 、 体 谅 和 包 容 2. 交 流 和 沟 通 ， 化 解 矛 盾 和 冲 突 ： 在 一 个 家 庭 中 ， 祖 辈 、 父 辈 、 子 辈 之 间 有 着 不 同 的价 值 观 念 和 生 活 方 式 ， 这 些 差 异 可 能 带 来 家 庭 成 员 间的 _， 影 响 家 庭 和 睦 。 有 效 交 流 和 沟 通 ， 可以 增 进 理 解 ， 化 解 矛 盾 和 冲 突 。 3. 以 良 好 的 心 态 面 对 家 庭 的 变 化 ： 随 着 我 们 的 成 长 ， 我 们 的 家 庭 也 在 发 生 变 化 。 家 庭成 员 的 增 加 或 减 少 ， 会 带 来 人 际 关 系 的 变 化 ； 家 庭 成员 的 工 作 、 身 体 和 情 绪 状 况 等 变 化 ， 也 可 能 带 来 家 庭氛 围 的 变 化 以 _面 对 这 些 变 化 ， 才 能让 亲 情 更 浓 ， 让 我 们 的 家 庭 更 和 睦 。矛 盾 和 冲 突 良 好 的 心 态 4. 当 家 庭 成 员 间 发 生 矛 盾 时 ， 我 们 应 该 怎 么 做 ？ 我们 可 以 充 当 “ 黏 合 剂 ” ， 培 养 自 己 的 协 调 能 力 ： (1)帮 助 家 庭 成 员 舒 缓 情 绪 。 (2)明 确 自 己 是 不 偏 不 倚 的 中 立 者 ， 解 决 矛 盾 时 不 偏袒 某 一 方 。 (3)引 导 家 庭 成 员 看 到 对 方 的 优 点 。 (4)帮 助 家 庭 成 员 走 出 “ 面 子 ” 困 境 。 充 当 搭 桥 人 ，帮 助 冲 突 双 方 和 好 如 初 。 难点详解 1. 家 庭 结 构 的 主 要 类 型 ： (1)核 心 家 庭 。 由 父 母 与 未 婚 子 女 两 代 人 组 成 的 家 庭 。 (2)主 干 家 庭 。 由 祖 父 母 (或 外 祖 父 母 )、 父 母 及 第 三代 组 成 的 家 庭 。 (3)单 亲 家 庭 。 父 母 中 的 一 方 与 子 女 一 起 生 活 。 (4)联 合 家 庭 。 父 母 与 多 对 已 婚 子 女 组 成 的 家 庭 ， 或者 已 婚 同 辈 联 合 组 成 的 家 庭 。 2. 什 么 是 家 庭 美 德 ？ 家 庭 美 德 ， 是 指 人 们 在 家 庭 生 活 中 调 整 家 庭 成 员 间 关系 、 处 理 家 庭 问 题 时 所 遵 循 的 高 尚 的 道 德 规 范 。 家 庭 美德 的 内 容 主 要 包 括 尊 老 爱 幼 、 男 女 平 等 、 夫 妻 和 睦 、 勤俭 持 家 、 邻 里 团 结 等 。 随堂检测1. 下 图 中 的 家 庭 的 类 型 属 于 （ ）A. 核 心 家 庭 B. 单 亲 家 庭C. 主 干 家 庭 D. 联 合 家 庭C 2. 小 欣 小 时 候 和 爸 爸 、 妈 妈 、 爷 爷 、 奶 奶 、 伯 父 、 伯母 、 堂 姐 生 活 在 农 村 一 个 大 家 庭 ， 她 升 上 初 中 那 一 年 ，爸 爸 、 妈 妈 进 城 务 工 ， 她 离 开 了 爷 爷 、 奶 奶 和 伯 父 一家 人 ， 随 父 母 进 城 。 她 每 周 给 爷 爷 、 奶 奶 打 一 次 电 话 ，她 在 手 机 上 建 了 一 个 亲 人 微 信 群 ， 在 微 信 上 和 亲 人 交流 自 己 的 学 习 、 生 活 情 况 。 从 小 欣 生 活 的 变 化 可 看 出（ ） 家 庭 变 得 越 来 越 小 了 家 庭 关 系 也 变 得 越 来 越 简 单 了 家 庭 成 员 的 交 流 、 沟 通 方 式 发 生 了 较 大 的 变 化 家 庭 成 员 间 的 矛 盾 和 冲 突 没 有 了A. B. C. D. B 3. “最 美 孝 心 少 年 ” 高 雨 欣 ， 小 小 年 纪 就 主 动 分 担 家 庭重 任 。 白 天 她 认 真 读 书 ， 晚 上 就 帮 妈 妈 卖 烧 烤 在家 庭 条 件 异 常 艰 苦 的 情 况 下 ， 她 的 成 绩 依 然 年 年 保 持优 秀 。 可 见 （ ）A. 青 少 年 应 该 增 强 责 任 意 识 ， 主 动 承 担 家 庭 责 任B. 孝 敬 父 母 最 重 要 的 是 学 习 成 绩 好C. 孝 敬 父 母 必 须 主 动 分 担 家 庭 重 任D. 孝 敬 父 母 就 是 为 了 被 评 为 “ 最 美 孝 心 少 年 ”A 4. 中 华 全 国 妇 女 联 合 会 主 席 沈 跃 跃 在 全 国 “ 最 美 家 庭 ”揭 晓 仪 式 上 说 ， 全 国 “ 最 美 家 庭 ” 是 培 育 和 践 行 社 会主 义 核 心 价 值 观 、 弘 扬 良 好 家 风 的 典 范 。 她 希 望 全 国广 大 家 庭 注 重 家 庭 建 设 、 加 强 家 庭 教 育 、 传 承 良 好 家风 ， 用 好 家 风 支 撑 起 好 的 社 会 风 气 。 作 为 中 学 生 ， 在家 庭 中 要 （ ） 孝 敬 父 母 和 长 辈 学 会 与 父 母 平 等 沟 通 一 切 听 从 父 母 和 长 辈 的 意 见 增 强 与 家 人 共 创 共 享 家 庭 美 德 的 意 识 和 能 力A. B. C. D. C 5. 家 庭 是 社 会 的 重 要 组 成 部 分 ， 有 了 家 庭 的 稳 定 才 有整 个 社 会 的 和 谐 安 定 。 下 列 做 法 有 利 于 构 建 和 谐 家 庭的 是 （ ） 爸 爸 努 力 工 作 ， 我 认 真 学 习 妈 妈 病 了 ， 我 给 妈 妈 买 药 周 末 ， 一 家 人 去 看 望 爷 爷 奶 奶 爸 爸 妈 妈 为 了 我 的 学 习 经 常 吵 架A. B. C. D. C 1. 家 是 我 们 成 长 的 根 据 地 ， 是 心 灵 的 港 湾 。 下 列 做 法能 让 家 庭 更 温 暖 的 是 （ ）A. 对 父 母 百 依 百 顺 ， 让 父 母 高 兴B. 孝 亲 敬 长 ， 与 父 母 同 呼 吸 、 共 甘 苦C. 遇 事 不 与 父 母 交 流 ， 以 免 父 母 担 心D. 与 父 母 发 生 冲 突 ， 父 母 必 须 向 我 道 歉B强化训练 2. 家 庭 是 社 会 的 细 胞 ， 是 整 个 社 会 安 定 与 和 谐 的 根 基 。为 了 让 家 庭 更 美 好 ， 我 们 应 该 （ ） 理 解 父 母 的 想 法 ， 学 会 换 位 思 考 调 适 逆 反 心 理 ， 主 动 与 父 母 沟 通 听 从 父 母 教 诲 ， 对 父 母 百 依 百 顺 保 护 个 人 隐 私 ， 什 么 都 不 与 父 母 说A. B. C. D. A 3. 中 华 人 民 共 和 国 老 年 人 权 益 保 障 法 将 “ 常 回 家 看看 ” 入 法 ， 常 回 家 不 仅 要 “ 看 ” ， 更 要 “ 做 ” 。 可 有 些年 轻 人 到 了 父 母 家 ， 却 一 门 心 思 玩 手 机 ， 根 本 不 与 父 母做 任 何 交 流 。 针 对 这 一 问 题 ， 给 晚 辈 最 适 合 的 建 议 是（ ）A. 劝 长 辈 去 房 间 休 息 ， 颐 养 天 年B. 劝 说 长 辈 多 看 电 视 ， 转 移 注 意 力C. 给 长 辈 也 买 个 手 机 ， 教 会 他 们 玩D. 多 陪 长 辈 聊 天 ， 关 心 他 们 的 精 神 需 求D