2018年秋人教版七年级道德与法治上册课后作业课件：第三单元 第七课 第三课时 让家更美好

课 后 作 业第 三 课 时 让 家 更 美 好 一 、 单 项 选 择 题1. 由 父 母 与 未 婚 子 女 两 代 人 组 成 的 家 庭 是 （ ）A. 核 心 家 庭 B. 主 干 家 庭C. 单 亲 家 庭 D. 联 合 家 庭2. 潮 州 市 湘 桥 区 凤 山 村 中 二 路 西 区 居 民 卢 瑞 音 ， 在 巨大 的 精 神 和 经 济 压 力 面 前 ， 艰 难 地 扛 起 整 个 家 ， 20多年 来 ， 她 全 力 护 理 、 悉 心 照 料 伤 残 的 丈 夫 ， 直 至 丈 夫去 世 ， 用 半 辈 子 的 光 阴 演 绎 了 对 丈 夫 、 对 家 庭 的 不 离不 弃 ， 荣 获 “ 孝 老 爱 亲 ” 好 人 称 号 。 卢 瑞 音 的 行 为（ ） 弘 扬 了 中 华 民 族 的 传 统 美 德 为 家 庭 作 出 贡 献 而无 怨 无 悔 表 明 她 能 够 以 良 好 的 心 态 面 对 家 庭 的 变化 体 现 平 等 、 民 主 的 家 庭 氛 围A. B. C. D. AD 3. 某 市 在 全 市 中 小 学 生 中 开 展 “ 感 恩 父 母 的 一 封 信 ”活 动 。 这 项 活 动 的 开 展 （ ）A. 化 解 了 众 多 家 庭 的 矛 盾B. 消 除 了 父 母 与 孩 子 之 间 的 分 歧C. 有 利 于 创 建 和 谐 家 庭D. 使 子 女 报 答 了 父 母 的 养 育 之 恩C 4. 在 广 东 寻 找 “ 最 美 家 庭 ” 系 列 活 动 获 奖 的 家 庭 中 ，他 们 夫 妻 和 睦 、 孝 老 爱 亲 、 科 学 教 子 、 勤 俭 持 家 、 热心 公 益 、 邻 里 互 助 ， 以 实 际 行 动 培 育 和 践 行 社 会 主 义核 心 价 值 观 ， 是 广 大 平 凡 家 庭 的 生 动 写 照 。 这 启 示 我们 中 学 生 在 家 庭 中 要 （ ） 孝 亲 敬 长 一 切 听 从 父 母 和 长 辈 的 意 见 弘 扬家 庭 美 德 和 好 家 风 增 强 与 家 人 共 创 共 享 家 庭 美 德的 意 识 和 能 力A. B. C. D. B 5. 下 图 中 的 父 母 （ ） 教 子 有 方 ， 其 行 为 值 得 提 倡 互 相 推 诿 ， 是 缺 乏 责任 意 识 的 表 现 没 有 正 确 履 行 孝 敬 父 母 和 教 育 未 成 年子 女 的 义 务 为 了 家 庭 和 睦 接 受 儿 子 的 建 议A. B. C. D. B 6. 广 东 省 文 明 办 牵 头 编 写 的 岭 南 家 训 一 书 ， 总 共 收录 了 赵 、 张 、 李 、 王 、 吴 等 广 东 115个 主 要 姓 氏 的 优 秀家 训 ， 内 容 有 教 人 处 世 之 道 ， 有 授 人 持 家 之 本 ， 有 导 人向 善 之 心 ， 有 树 人 立 业 之 志 。 岭 南 家 训 推 动 好 家 训进 入 千 家 万 户 。 弘 扬 优 秀 家 训 （ ）A. 有 利 于 构 建 和 谐 家 庭B. 能 够 消 除 家 庭 矛 盾C. 有 利 于 杜 绝 亲 子 冲 突 的 发 生D. 能 够 使 未 成 年 人 一 切 听 从 长 辈 的 话A 7. 七 年 级 学 生 小 雨 与 父 母 、 爷 爷 、 奶 奶 一 起 居 住 ， 小 雨很 爱 自 己 的 父 母 ， 也 非 常 孝 敬 爷 爷 奶 奶 ， 一 家 人 生 活得 很 幸 福 。 小 雨 的 家 庭 结 构 属 于 （ ）A. 核 心 家 庭 B. 主 干 家 庭C. 联 合 家 庭 D. 单 亲 家 庭B 二 、 简 答 题8. 阅 读 材 料 ， 回 答 问 题 。 歌曲我想有个家的歌词里说：“我想有个家，一个不需要华丽的地方。在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受到惊吓的时候，我才不会怕”(1)我 想 有 个 家 的 主 要 原 因 有 哪 些 ？家 是 我 们 身 心 的 寄 居 之 所 ， 家 是 我 们 心 灵 的 港 湾 ，家 庭 中 有 亲 情 之 爱 。 家 庭 是 我 们 成 长 的 摇 篮 ， 是 我们 的 第 一 所 学 校 ； 家 里 有 我 们 最 亲 的 人 父 母 ；家 是 我 们 物 质 生 活 的 后 盾 ， 安 全 健 康 的 保 障 ， 是 我们 的 娱 乐 天 地 、 天 然 学 校 和 今 后 发 展 的 大 本 营 。 (2)中 学 生 如 何 为 构 建 和 谐 家 庭 出 力 ？尊 老 爱 幼 ， 和 其 他 家 庭 成 员 之 间 要 相 互 理 解 、 信 任 、体 谅 和 包 容 ， 进 行 有 效 交 流 和 沟 通 ， 化 解 矛 盾 和 冲突 。 以 良 好 的 心 态 面 对 家 庭 的 变 化 ， 增 强 家 庭 责 任意 识 ， 遵 守 好 的 家 规 家 训 ， 弘 扬 优 秀 家 风 。 三 、 分 析 说 明 题9. 阅 读 材 料 ， 回 答 问 题 。 小玉的爸爸因工作关系经常出差，妈妈是位老师，在初中教毕业班，爸爸妈妈对小玉的照顾很少，于是，他们将小玉的爷爷奶奶接过来一起生活，帮忙照顾小玉。（ 1） 小 玉 的 家 庭 结 构 发 生 了 什 么 变 化 ？小 玉 的 家 庭 最 初 是 由 小 玉 及 父 母 组 成 的 家 庭 ， 属 于核 心 家 庭 ； 小 玉 的 爷 爷 奶 奶 来 了 以 后 ， 组 成 了 主 干家 庭 。 现 代 家 庭 的 结 构 、 规 模 、 观 念 等 都 发 生 了 不 同 程度 的 变 化 。 家 庭 变 得 越 来 越 小 ， 不 断 趋 向 小 型 化 。 家 庭 成 员 的 交 流 、 沟 通 方 式 发 生 了 较 大 的 变 化 。 家 庭 氛 围 越 来 越 平 等 、 民 主 。 关 心 世 界 和 国 家 大事 ， 探 讨 社 会 和 人 生 问 题 ， 学 习 现 代 科 学 文 化 知 识 ，创 建 学 习 型 家 庭 ， 参 与 社 区 活 动 ， 这 些 已 成 为 现 代家 庭 生 活 的 重 要 内 容 。(2)现 代 家 庭 与 从 前 的 家 庭 相 比 ， 存 在 着 哪 些 变 化 ？ 四 、 综 合 探 究 题10. 背 景 材 料 ： 2018年3月10日，国家主席习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团的审议，习近平主席强调，要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身，廉洁齐家。 某中学七年级（1）班召开了“传承好家风”主题班会。下面是班会上几位同学的发言： 小明：在我家，爷爷总是要求我们自己的事自己做，而且不能安于现状、怕苦怕累。所以，我爸爸在事业上取得了一些令人羡慕的成绩，成为了我们的榜样 小莉：我家好像没有用文字记录的家风，但从小爸妈就教育我，要做一个勤奋老实的人，遇到别人有难，要主动帮助。这些教育对我的成长影响很大。 小菲：我家条件不算差，但我们家从不攀比，特别简单朴素，注重节约，不浪费。请 你 参 与 七 年 级 （ 1） 班 的 讨 论 ， 回 答 下 列 问 题 。（ 1） 上 述 同 学 所 谈 到 的 家 风 分 别 蕴 含 和 传 承 着 哪 些 中华 传 统 美 德 ？小 明 家 ： 自 立 自 强 。 小 莉 家 ： 勤 劳 、 诚 实 、 助 人 为乐 。 小 菲 家 ： 勤 俭 节 约 。 （ 2） 弘 扬 优 良 家 风 对 个 人 成 长 和 社 会 发 展 具 有 怎 样 的现 实 意 义 ？ （ 3） 请 你 为 传 承 家 风 提 出 几 点 建 议 。对 个 人 成 长 ： 有 利 于 提 高 处 事 能 力 ， 提 升 道 德 水 平 ，促 进 自 身 发 展 。对 社 会 发 展 ： 有 利 于 促 进 家 庭 和 谐 、 温 馨 ； 有 利 于弘 扬 中 华 民 族 的 传 统 美 德 ； 有 利 于 社 会 的 和 谐 稳 定 。家 风 的 传 承 ， 要 重 视 继 承 和 发 扬 本 民 族 的 优 秀 文 化传 统 ； 家 风 的 传 承 ， 要 更 多 弘 扬 中 华 民 族 的 传 统 美德 ； 家 风 的 传 承 ， 要 与 时 俱 进 ， 彰 显 社 会 主 义 核 心价 值 观 。