趣味纸笔插

1、5、趣味纸笔插 学习领域：造型表现 教学课时：2课时 教学目标： 1、认知：立体构成的常识。 2、智能：开拓审美视野，培养创新精神。 3、操作：有创造性地合作完成简单的笔筒的制作。 4、情感：耐心、细致的工作态度。

2、2019年 春 四年级美术下册 第2单元 学习的好朋 友 第5课 趣味纸笔插 教案 岭南版 学习领域 造型表现 教学课时 2课时 教学目标 1 认知 立体构成的常识 2 智能 开拓审美视野 培养创新精神 3 操作 有创造性地合作完成简。

3、想一想 谁能让这张纸站立起来 立体就是我们站在野外 可以看见前面的景色 可以用手摸到左边的树 见到右边的小河 抬头看见天 转身见到一片田野 纸 平面 经变形的纸 折 揉 卷 立体 这张纸卷成一个筒 它能做什么用 趣味纸笔插 第五课 纸笔插的外形 圆柱形 长方体 椎体 不规则形体 议一议 这些形体要通过什么步骤才形成的 画 在卡纸上用铅笔画出想要做的形体 剪 在卡纸上沿着画好的线剪出形体 贴 用双面。

4、谁能让这张纸站立起来 一张纸的小心愿 我想站立在桌上 纸 平面经变形的纸 立体 趣味纸笔插 笔插的作用 收纳笔好看的笔插还有装饰桌面的作用 纸笔插的外形 圆柱形 长方体 椎体 不规则形体 议一议 制作一个你喜欢的笔插有哪些步骤 设计 在卡纸上用铅笔画出想要做的形体 剪贴 在卡纸上沿着画好的线剪出形体 用双面胶或胶水把剪出的形体进行造型粘贴 装饰 用绘画彩纸剪贴图形等方法进行装饰 制作纸笔插的方法。

5、5 趣味纸笔插 小小要求 1 你最喜欢哪一个笔插 为什么 2 它们美吗 美在哪 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 制作要求 用组合粘贴成型的方法制作一个有趣的纸笔插 我的收获 拓展作业 生活中不少废物可以巧加利用 做成与众不同的笔插 你有什么新的创意 能把它作为 礼品 赠送朋友吗 能走进学习文具商店或 精品屋 寻找点启发。

6、趣味纸笔插,教学目标,1、 知识与技能： 掌握立体思维空间的知识，感知纸插笔的造型及色彩运用并学习纸插笔设计制作的方法，制作一个纸笔插。制作技能主要是：粘贴、折叠、插接 2、过程与方法： 通过ppt课件，范作，让学生在欣赏中感受纸笔插的艺术趣味及特点，造型与装饰的设计，发展学生的创造力。有创造性地完成简单的纸笔筒的制作。 3、情感、态度、价值观： 增强环保意识，让学生充分地利用废旧物品制作纸笔插。

7、5.趣味纸笔插,小小要求：,1.你最喜欢哪一个笔插？ 为什么？,2.它们美吗？美在哪？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,制作要求：,用组合粘贴成型的方法制作一个有趣的纸笔插。,我的收获,拓展作业： 生活中不少废物可以巧加利用，做成与众不同的笔插，你有什么新的创意？能把它作为“礼品”赠送朋友吗？能走进学习文具商店或“精品屋”寻找点启发。

8、谁能让这张纸 站立 起来？ 一张纸的小心愿： 我想站立在桌上 纸 平面 经变形的纸 立体 趣 味 纸 笔 插 笔插的作用 : 收纳笔 好看的笔插还有装饰桌面的作用 纸笔插的外形： 圆柱形、长方体、椎体、不规则形体 议一议 ： 制作一个你喜欢的笔插有哪些步骤？ 设计： 在卡纸上用铅笔画出想要做的形体 。 剪贴： 在卡纸上沿着画好的线剪出形体。用双面胶或胶 水把剪出的形体进行造型粘贴。 装饰：。