全国通用版2018-2019版高中语文

1、文本17边城(节选),专题四慢慢走，欣赏啊,1.通过人物的语言描写、心理描写鉴赏人物形象。2.通过环境描写了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美和人性美。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先。

2、看好处，说门道,专题四慢慢走，欣赏啊,1.了解鉴赏文及其写作基本特点。2.学会写简短的鉴赏文。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,鉴赏文就是对作品的内容、语言特色、形象特。

3、文本1我与地坛 节选 专题一珍爱生命 1 理解 我 与地坛的关系 体会作者对生命意义的理解及感悟 2 感受母爱的深沉 内敛与伟大 学习目标 预读先学 多读厚积 品读研析 内容索引 预读先学 一 音正形准1 给下列加颜色的字注音 1 单音字 荒芜 坍圮 恪守 焦灼 撅 蝉蜕 语言知识强化 w t np k zhu 颓墙 嘈杂 譬如 祷告 亘古 ju tu tu c o p d o n 2 多音字 剥。

4、文本5一个人的遭遇(节选),专题二和平的祈祷,1.了解双层叙事结构下跌宕起伏的情节。 2.把握索科洛夫的形象及其典型意义。 3.领会作品反对战争、热爱和平，历经苦难、人性升华的主题。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 梗概() 掩蔽() 勋章() 狙击() 军衔(), 语言知识强化,n,b,xn,j,瓦砾(。

5、文本9阿房宫赋,专题三历史的回声,1.掌握并积累文言基础知识，背诵全文。 2.理清文章思路，把握文章内容。 3.认识赋的特点和手法，掌握描写为议论蓄势、议论使描写增加深度的写作特色。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,1.字音辨识 (1)骊山() (2)囷囷焉() (3)在庾之粟粒( ) (4)摽掠() (5)锱铢( ) (6)妃嫔媵嫱( ), 语言知识强化。

6、文本10六国论,专题三历史的回声,1.掌握文言基础知识。 2.学习正反对比论证、比喻论证、事例论证、假设论证等多种论证方法。 3.结合北宋的时代背景，阐述作者借古讽今的写作意图。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,1.字音辨识 (1)思厥先祖父() (2)暴霜露() (3)草芥() (4)洎牧以谗诛() (5)革灭殆尽() (6)当与秦相较(), 语言知识强化。

7、文本16祝福,专题四慢慢走，欣赏啊,1.梳理故事情节，理解倒叙的作用。 2.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 3.理解和把握环境描写的作用。 4.分析“我”在文中的作用。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 瓦楞() 两颊() 陈抟() 渣滓() 桌帏(。

8、文本8图片两组,专题二和平的祈祷,1.运用恰当的方法，读懂图片中的深刻寓意。 2.分析细节在图片中的表达作用。 3.认识战争的残酷与带给人类的苦难，珍惜和平与现在的幸福生活。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 瞬间() 震撼() 悬赏() 纳粹() 摄影() 废墟(), 语言知识强化,shn,hn,xun,c。

9、文本6流浪人，你若到斯巴,专题二和平的祈祷,1.体会文章通过设置悬念来推动情节发展的写作手法。 2.把握人物形象，了解人物的性格特征与环境描写的关系。 3.感知战争的残酷和纳粹教育思想对青少年身心的毒害。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 斑斓() 窗帷() 吞噬() 惬意(), 语言知识强化,ln,wi,s。