（全国通用版）2018-2019版高中语文 专题一 珍爱生命 文本1 我与地坛(节选)课件 苏教版必修2.ppt

文本1我与地坛 节选 专题一珍爱生命 1 理解 我 与地坛的关系 体会作者对生命意义的理解及感悟 2 感受母爱的深沉 内敛与伟大 学习目标 预读先学 多读厚积 品读研析 内容索引 预读先学 一 音正形准1 给下列加颜色的字注音 1 单音字 荒芜 坍圮 恪守 焦灼 撅 蝉蜕 语言知识强化 w t np k zhu 颓墙 嘈杂 譬如 祷告 亘古 ju tu tu c o p d o n 2 多音字 剥 剥蚀 剥皮 熨 狼藉 慰藉 藉 熨斗 熨帖 隽 隽永 隽秀 b b o y n y j ji ju n j n 譬 僻 癖 帖 贴 砧 嘈 漕 槽 2 给下列形似字组词 1 2 3 譬如 荒僻 癖好 熨帖 贴心 砧板 嘈杂 漕运 马槽 二 词语积累1 理解运用 1 亘古不变 2 坚忍 3 声名狼藉 4 失魂落魄 从古到今从未变过 形容空间上或时间上延续不断 在艰苦困难的情况下 坚持而不动摇 形容名声极坏 形容心神不定非常惊慌的样子 判断下列加颜色成语的运用是否正确 正确的打 错误的打 1 青山无墨 却是一幅亘古不变的画卷 流水无琴 却是世间最质朴的音乐 情谊无痕 却总是能心领神会 2 他从小就无恶不作 干尽了坏事 在这个村子里早已声名狼藉 3 他就像那样失魂落魄地写着 跟周围的世界离奇地脱了节 对点小测 2 辨词填空身临其境 设身处地身临其境 亲自到了那个境地 获得了某种切身感受 它重在 境 强调的是一种感受 设身处地 设想自己处在别人的地位或境遇中 强调的是一种换位思考 在第三届生态博览会上 加拿大魁北克省 厦门 哈尔滨等11个国内外低碳示范城市将全面展示其生态城市建设的特色亮点 我们可以到现场 地感受未来生态城市的发展脉搏 一名优秀的记者除了追究事情真相之外 还要有一颗时时 为当事人着想的心 身临其境 设身处地 三 名言警句1 课文名句 1 它等待我出生 然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿 四百多年里 它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃 淡褪了门壁上炫耀的朱红 坍圮了一段段高墙 又散落了玉砌雕栏 祭坛四周的老柏树愈见苍幽 到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡 2 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空 蚂蚁摇头晃脑捋着触须 猛然间想透了什么 转身疾行而去 瓢虫爬得不耐烦了 累了 祈祷一会儿便支开翅膀 忽悠一下升空了 树干上留着一只蝉蜕 寂寞如一间空屋 露水在草叶上滚动 聚集 压弯了草叶 轰然坠地 摔开万道金光 3 一个人 出生了 这就不再是一个可以辩论的问题 而只是上帝交给他的一个事实 上帝在交给我们这个事实的时候 已经顺便保证了它的结果 所以死是一件不必急于求成的事 死是一个必然会降临的节日 4 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子 这是她唯一的儿子 她情愿截瘫的是自己而不是儿子 可这事无法代替 她想 只要儿子能活下去 哪怕自己去死呢也行 可她又确信一个人不能仅仅是活着 儿子得有一条路走向自己的幸福 而这条路呢 没有谁能保证她的儿子能找到 这样一个母亲 注定是活得最苦的母亲 2 课外名句 史铁生的生命感悟 1 要是有些事我没说 地坛 你别以为是我忘了 我什么也没忘 但是有些事只适合收藏 不能说 也不能想 却又不能忘 它们不能变成语言 它们无法变成语言 一旦变成语言就不再是它们了 它们是一片朦胧的温馨与寂寥 是一片成熟的希望与绝望 史铁生 我与地坛 2 生命就是这样一个过程 一个不断超越自身局限的过程 这就是命运 任何人都是一样 在这过程中我们遭遇痛苦 超越局限 从而感受幸福 所以一切人都是平等的 我们毫不特殊 史铁生 病隙碎笔 3 生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽的悲壮 从不屈获得骄傲 从苦难提取幸福 从虚无创造意义 史铁生 4 但是太阳 他每时每刻都是夕阳也都是旭日 当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际 正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时 史铁生 我与地坛 5 人不是苟死苟活的物类 不是以过程的漫长为自豪 而是以过程的精彩 尊贵和独具爱愿为骄傲的 史铁生 病隙碎笔 文本常识积累 一 作者简介史铁生 1951 2010 北京人 中国现代作家 21岁时双腿瘫痪 后来患肾病并发展到尿毒症 一直靠做透析维持生命 自称 职业是生病 业余在写作 他这样解释自己的名字 心血倾注过的地方不容易丢弃 我常常觉得这是我的名字的昭示 让历史铁一样地生着 以便不断地去看它 不是不断地去看这些文字 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂 看这灵魂的可能与去向 史铁生的所有作品均贯穿一点 就是 对生命的解读 代表作有 我的遥远的清平湾 插队的故事 夏日的玫瑰 合欢树 等 短篇小说 我的遥远的清平湾 奶奶的星星 曾获全国优秀短篇小说奖 小说 老屋小记 获首届鲁迅文学奖 2002年 他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖 其著名散文 我与地坛 影响最大 感动了无数读者 他的创作比较突出地表现出对残疾人命运的关注 有的作品反映了他对社会与人生的某些带有哲理性的思考 语言优美 具有很强的表现力 二 背景展示作者是在双腿残废的沉重打击下 在找不到工作 找不到去路 忽然间几乎什么都找不到了的时候 走 进地坛的 从此以后与地坛结下了不解之缘 直到写这篇散文时的15年间 就再没长久地离开过它 作者似乎从这座历经400多年沧桑的古园那里获得了某种启示 汲取了顽强生活与奋斗的力量 在 我与地坛 一文中 除了我们在节选为课文的部分中所见到的内容外 作者还写了在古园中的见闻和所遇到的人与事 述说了自己的所思所想 而其中更多的还是抒发自己对于命运和生死问题的感悟 三 文化常识地坛 又称方泽坛 位于北京市区北部 始建于明嘉靖九年 1530 是明清两代帝王祭祀 皇地祇神 的场所 品读研析 当我们惊叹于贝多芬说 我要扼住命运的咽喉 它决不能使我完全屈服 的时候 当我们为刘伟说 我觉得我的人生中只有两条路 要么赶紧死 要么精彩地活着 感动的时候 我们是否能够想起还有那么一个人曾从容不迫地说过 死是一件不必急于求成的事 死是一个必然会降临的节日 他就是史铁生 今天 让我们共同来学习他的著名散文 我与地坛 课堂导语 通读 整体感知 右面是本文内容结构思维导图 读后回答图后问题 结合文章内容 在图中 处填写出地坛与 我 的特点 在图中 处填写出母亲和 我 的性格特点和情感 答案 答案 荒芜但不衰败 残疾但并不颓废 饱尝苦难 伟大 疼爱 理解儿子 被命运击昏了头 认为自己最不幸 理解母亲 怀念母亲 痛悔自己的倔强 羞涩 阅读文章第一部分 回答问题 1 这部分有三段景物描写 其特点各是什么 每处景物描写 作者有何感悟 答案 深读 重点探究 古老 荒芜 冷落 沉寂 从地坛的沧桑巨变中 看到了人生的真相 在满园的沉静中 看到自己 认识自己 答案 荒芜但并不衰败 园子荒芜但并不衰败 那么 我虽然残疾却也不应该颓废 答案 充满生命的激情 园子虽任人肆意雕琢却未改变本色 所以我也不应因为残疾而改变生命的本色 应该同样活得有意义 答案 1 地坛是作者残废了双腿之后的活动场所之一 是作者逃避一个世界的另一个世界 2 地坛是作者感悟人生的场所 在作者对生存的全部理由都产生怀疑的时候 地坛的景色给予他许多感悟 从而改变了作者的生死观 使他认识到死是一件不必急于求成的事 认识到活着的意义 2 作者和地坛有着什么样的联系 答案 答案 1 母亲形象 理解 宽容 体谅儿子 饱尝苦难却聪慧坚忍 对儿子毫不张扬地疼爱 伟大 2 作者感情 对逝去的母亲的深切怀念 对过往不理解 不体谅母亲的痛悔 理解了母亲之后 对母亲经历的苦难的痛惜 对母亲聪慧 坚忍 伟大的赞扬 对母亲深深的爱 对母亲逝去之后 才懂得母亲的遗憾 阅读文章第二部分 回答问题 3 这部分刻画了一个什么样的母亲形象 作者对母亲有着怎样的感情 答案 答案 1 从内容上看 这两部分是紧密联系的 第一部分写 我 与地坛的故事 第二部分写在地坛这个大背景下 我 与母亲的故事 所选部分涉及两个问题 一是 我 在突遭双腿瘫痪的不幸后对于生死的深沉思考 重点写地坛对 我 的启迪 一是 我 悔恨在母亲过早去世后才理解了母爱的无私与伟大 着重写母亲对 我 的影响与激励 文章有一定的哲理意味 2 从主题思想上看 也是浑然一体的 地坛使 我 平和豁达地对待生死 解决了为什么生的问题 母亲使 我 找到了生存的意义 解决了怎么活的问题 地坛 母亲 都给过 我 关于生命的启示 可以这么说 地坛是 我 虚化了的母亲 母亲是 我 心中永远的地坛 4 文章的第一部分和第二部分有何联系 答案 史铁生在 我与地坛 中说 死是一件不必急于求成的事 死是一个必然会降临的节日 有人认为这是一种消极的表现 有人认为这是一种积极的面对生命的态度 你是如何理解这句话的 答案 延读 思维拓展 答案 观点一 有轻微的消极情绪在里面 史铁生在最狂妄的年龄残废了双腿 这给他的心灵带来了巨大的打击 死是一件不必急于求成的事 死是一个必然会降临的节日 实际上是对命运打击下的一种残酷的深刻认识 观点二 这是直面现实 珍惜生命的一种认识 在残酷的命运的打击下 就要认识到 死是一件不必急于求成的事 死是一个必然会降临的节日 就应消灭幻想 勇敢地面对现实 思考怎样活下去 怎样活得更精彩 多读厚积 明暗两线并行的结构方式 我与地坛 运用了明暗两线并行的结构方式 明线是 我 与地坛 母亲的故事 暗线是在这两个故事中暗含着的作者思想感情的发展变化 明线是一条事线 暗线是一条情线 明线把地坛 我 母亲三者联系起来 暗线把地坛这个精神家园与母亲这个生命的家园联系起来 可以这样说 地坛是虚化了的母亲 母亲是作者心中永远的地坛 写地坛是为了写 我 写 我 是为了写母亲 如此层层铺垫 在明线的进行中 一景一物 一人一事 无不渗透着作者的感情 因此 两个线索互相映衬 影响到整篇文章 使这篇少有的长散文真正做到了 形散而神不散 读技法 勤练笔 技巧点拨 1 明线一般就事论事 暗线寓深层含意 2 一明一暗的两个线索 平行交织 双环连套 从一个人物引出一个人物 从一个故事引出一个故事 不仅使两个人物 两个故事发生密切的关系 而且不断丰富人物性格 推动主题思想深化 迁移运用 请以 糖醋排骨有点酸 为题目 运用明暗双线结构写出作文的构思方式 答案 答案题目 糖醋排骨有点酸明线 我 烧制糖醋排骨的线索 暗线 我 与小伙伴相知 产生误会 发现真相 和好如初的线索 明线 暗线安排 暗线是文章表现的主要内容 明线起烘托 渲染作用 明线 暗线交织表达的主题 朋友之间难免会有些磕磕碰碰 但只要你用心烹饪 调和 友谊就会如糖醋排骨一样 酸酸甜甜好滋味 一 课本素材 点击素材 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子 这是她唯一的儿子 她情愿截瘫的是自己而不是儿子 可这事无法代替 她想 只要儿子能活下去 哪怕自己去死呢也行 可她又确信一个人不能仅仅是活着 儿子得有一条路走向自己的幸福 而这条路呢 没有谁能保证她的儿子能找到 这样一个母亲 注定是活得最苦的母亲 读素材 善积累 运用示例 母爱无私无声 无边无价 母爱如泉 含蓄静默而不张扬 点点滴滴都是对儿女的细心呵护 不知从什么时候起 我 的身边始终有一个神情黯然 无奈无助的母亲 或是在面前 或是躲躲闪闪 她不用言语 而是用一个眼神 一个动作 用匆匆步履 四处张望来传递这世间最伟大 最真挚的母爱 她情愿截瘫的是自己而不是儿子 她想 只要儿子能活下去 哪怕自己去死呢也行 儿子的不幸与痛苦 在母亲那儿真的是要加倍的 这样一个母亲 注定是活得最苦的母亲 可是 在 我 快要碰撞开一条路的时候 她却忽然熬不住了 我 失去了生命 哪怕是这残酷的生命 的孕育者 失去了母爱 这使得 我 的心一下子破碎不堪了 二 课外素材不屈的灵魂2005年 饱受疾病折磨的史铁生以 病隙碎笔 荣获鲁迅文学奖散文奖 他在颁奖后说 困境的本质对于人的伤害是一样的 如果不去寻找生命的意义 生命就没有意义 史铁生21岁因病致残 在轮椅上度过了30多年 却写出了知青题材短篇小说 我的遥远的清平湾 哲理性长篇小说 务虚笔记 散文 我与地坛 等优秀作品 后来患肾病发展到尿毒症 需要靠透析维持生命 这个顽强的汉子时刻徘徊在死亡边缘 写作变得极其困难 获奖的 病隙碎笔 前后写了4年 有时一天只能写几行字 在一般人看来 这样的遭遇和经历 一定是痛苦而悲伤的 史铁生却非常乐观 他说 把悲观认识清楚了就是乐观 这时 支撑他创作的力量完全来自于意志 因为他意识到 不能放下 否则可能就彻底放下了 在2010年的最后一天 史铁生走了 自称 职业是生病 业余是写作 坐在轮椅上的他 曾以一支笔教会我们思考 他留下了一本本厚重的著作 包含着思想的火花 用残缺的身体 说出了健全而又丰满的思想 当然 这些用汗水和心血凝成的文字 不会因作家的逝世而丧失价值 选材感言 不管生命中遭遇了什么 直面现实 珍惜生命 奋勇生活 活得漂亮 这是史铁生带给我们的启示 秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后 我的脾气变得暴怒无常 望着望着天上北归的雁阵 我会突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 当一切恢复沉寂 她又悄悄地进来 眼边红红的 看着我 听说北海的花儿都开了 我推着你去走走 她总是这么说 母亲喜欢花 可自从我的腿瘫痪后 她侍弄的那些花都死了 不 我不去 我狠命地捶打这两条可恨的腿 喊着 我活着有什么劲 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 可我却一直都不知道 她的病已经到了那步田地 后来妹妹告诉我 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉 读美文 会赏析 那天我又独自坐在屋里 看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落 母亲进来了 挡在窗前 北海的菊花开了 我推着你去看看吧 她憔悴的脸上现出央求般的神色 什么时候 你要是愿意 就明天 她说 我的回答已经让她喜出望外了 好吧 就明天 我说 她高兴得一会儿坐下 一会儿站起 那就赶紧准备准备 唉呀 烦不烦 几步路 有什么好准备的 她也笑了 坐在我身边 絮絮叨叨地说着 看完菊花 咱们就去 仿膳 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿 还记得那回我带你去北海吗 你偏说那杨树花是毛毛虫 跑着 一脚踩扁一个 她忽然不说了 对于 跑 和 踩 一类的字眼儿 她比我还敏感 她又悄悄地出去了 她出去了 就再也没回来 邻居们把她抬上车时 她还在大口大口地吐着鲜血 我没想到她已经病成那样 看着三轮车远去 也绝没有想到那竟是永远的诀别 邻居的小伙子背着我去看她的时候 她正艰难地呼吸着 像她那一生艰难的生活 别人告诉我 她昏迷前的最后一句话是 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿 又是秋天 妹妹推我去北海看了菊花 黄色的花淡雅 白色的花高洁 紫红色的花热烈而深沉 泼泼洒洒 秋风中正开得烂漫 我懂得母亲没有说完的话 妹妹也懂 我俩在一块儿 要好好儿活 读后启悟 这篇文章文字很朴实 字里行间流露出作者满心情绪的宣泄 以及对生活如此不公的抱怨 可是他想表达的并不在这一层面上 他不只是告诉大家他的情绪 他的愤懑 他想说的是当你的不幸降临 并不真的天崩地裂了 你的不幸也是你亲人的不幸 记住关心你的人比你更难过 史铁生的母亲只是想让儿子 看看 北海的菊花开了 告诉他的儿子要坦然面对生活 可是儿子与母亲并没有一起去看北海的菊花 但儿子从母亲的死真正领会了生活的真谛 也就是无论生活把你打倒多少次你都要勇敢地站起来 微笑着面对生活 这篇文章感伤 平静 又是秋天 妹妹推我去北海看了菊花 黄色的花淡雅 白色的花高洁 紫红色的花热烈而深沉 泼泼洒洒 秋风中正开得烂漫 要好好儿活 借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格 让作者感受到生活的美好和活下去的勇气 也懂得了母亲没有说完的话 论语 经典名句赏读1 名句 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 论语 学而 译文 孔子说 学了 然后按一定的时间去实习它 不也高兴吗 有志同道合的人从远方来 不也快乐吗 人家不了解我 我却不怨恨 不也是君子吗 赏析 本章乃叙述一理想学者之毕生经历 学而时习之 乃初学之文 为一境 有朋自远方来 则成学后事 为二境 最后一境 本非学者所望 乃求学深造日进所得 以人为本的社会 教育关注的是人的和谐发展 论语 把 知 能 德 作为构建人的和谐发展的三个要素放在开篇 由此可见千古至圣大师教育思想的精髓 读国学 厚素养 2 名句 有子曰 其为人也孝弟 而好犯上者 鲜矣 不好犯上 而好作乱者 未之有也 君子务本 本立而道生 孝弟也者 其为仁之本与 论语 学而 译文 有子说 一个人的为人 孝顺父母 敬爱兄长 却喜欢冒犯官长 这种人很少 不喜好冒犯官长 却喜欢造反作乱 这种人从未有过 君子致力于根本 根本确立了 做人的正确原则就会形成 孝悌这个东西 大概就是仁道的根本吧 赏析 有若认为 人们如果能够在家中对父母尽孝 对兄长顺服 那么他在外就可以对国家尽忠 忠以孝悌为前提 孝悌以忠为目的 儒家认为 在家中实行了孝悌 统治者内部就不会发生 犯上作乱 的事情 再把孝悌推广到劳动民众中去 民众也会绝对服从 而不会起来造反 这样就可以维护国家和社会的安定 孝悌是仁的根本 体现了孔子以仁为核心的哲学 伦理思想 3 名句 子曰 巧言令色 鲜矣仁 论语 学而 译文 孔子说 说美好动听的话语 装柔顺的善的脸色 这种人仁德太少了 赏析 孔子把 仁 作为最高的道德原则 道德标准和道德境界 他把整体的道德规范集于一体 形成了以 仁 为核心的伦理思想结构 包括孝 弟 悌 忠 恕 礼 知 勇 恭 宽 信 敏 惠等内容 其中孝悌是仁的基础 是仁学思想体系的基本支柱之一 花言巧语 虚伪讨好的人是不会讲究 仁 的 4 名句 曾子曰 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 论语 学而 译文 曾子说 我每天都要多次反省自己 为别人出主意做事 是否忠实 交友是否守信 老师传授的知识 是否练习了呢 赏析 儒家十分重视个人的道德修养 以求塑造成理想人格 而本章所讲的自省 则是自我修养的基本方法 曾子经常反思自己的言行是不是符合忠信和实践的标准 这反映了他严于律己的精神