感受作者对柳叶儿特殊的情感。感受作者对柳叶儿特殊的情感。学习文中生动的描写。学习文中生动的描写。苦中带涩。chěng。吃柳叶儿。珍惜今天幸福的生活。柳叶儿教学目标教学目标1 1初读课文。能用简洁的语句概括文章初读课文。能用简洁的语句概括文章 的内容。体会文中精读课文。体会文中乐乐苦中苦中带涩带涩的情感内涵。
柳叶儿课件Tag内容描述：
1、柳叶儿,宋学孟,1.朗读课文，感受作者对柳叶儿特殊的情感； 2.阅读课文，学习文中生动的描写； 3.理解文中“乐”和“苦中带涩”的感情内涵， 珍惜今天的幸福生活。,学习目标：,给下列生字注音 捋下来 勒紧 兀地 攥干 一茬 凉飕飕 噌噌 微涩 逞能,lu,li,w,zun,ch,su,cng,s,chng,写作背景,1959年至1961年，是我们国家的困难时期。 当时，由于我国经济政策的失误，苏联撤走支援我国建设的全部专家，逼迫我国还清所欠的外债，再加上连续三年特大自然灾害，这样导致了大面积饥荒。数以万计的极度饥饿的人们没有东西可吃，饿殍遍野，据说这次饥荒。
2、柳叶儿,宋学孟,学习目标,1体会课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，感悟到苦难是一笔财富，正确看待生活中的磨难，珍惜今天幸福的生活。 2体会文章生动描写的方法。 3体会一些语句包含的感情。,检查预习,（ ）下来 （ ）干 微（ ） su su chng （ ） 凉（ ） （ ）能 一 茬 （ ） （ ） （ ） 噌 噌 勒紧 兀地,zun,ch,cng cng,s,根据拼音写汉。
3、柳叶儿教学目标教学目标1 1初读课文，能用简洁的语句概括文章初读课文，能用简洁的语句概括文章 的内容。的内容。2 2精读课文，体会文中精读课文，体会文中乐乐苦中苦中带涩带涩的情感内涵。的情感内涵。3 3学会珍惜今天的幸福生活。学会珍惜今天的。
4、2给下列红字注音。给下列红字注音。捋捋下来下来 勒勒紧紧 兀兀地地 攥攥干干 一一茬茬 凉凉飕飕飕飕 噌噌噌噌 微微涩涩 逞逞能能检查预习：检查预习：1本文的作者是本文的作者是 , 体裁是一体裁是一篇篇 ，线索是线索是 。宋学孟宋学孟散文散。
5、宋学孟宋学孟 1.朗朗读课文，感受作者对柳叶儿特殊的情感；读课文，感受作者对柳叶儿特殊的情感； 2.阅读课文，学习文中生动的描写；阅读课文，学习文中生动的描写； 3.理解文中理解文中乐乐和和苦中带涩苦中带涩的感情内涵，的感情内涵，珍惜今天的。
6、 诗中柳 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。韩翃：韩翃：寒食寒食山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游：陆游：游山西村游山西村沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不。