六年级下册数学教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级下册数学圆柱的认识教案 六年级下册数学教案 做好数学备课是上好课的前提也就是在课前做好数学教案为了便利数学老师做好教案，下面我整理了人教版六班级下册数学圆柱的熟悉教案以供大家。 人教版六班级下册数学。

2、圆锥的认识教学目标:1. 在探究交流等活动中认识圆锥各部分的名称和特征,掌握高的特征,知道测量高的方法.2. 通过看剪拼等方法对圆锥进行剖析,利用旋转等手段形成立体图形,发展空间观念,促进数学思考,掌握学习方法.3. 感受数学与生活的联系。

3、课 题圆锥的认识备课人学情分析1圆柱和圆锥是基本的几何形体,也是生活中常见的图形,可根据学生的生活经验来认识圆柱和圆锥.2学习圆柱和圆锥的知识,可以扩大学生认识形体的范围,拓宽学生的探索空间,促进空间观念的进一步发展.3学生好奇心很强,教学。

4、课 题解比例备课人学情分析比例在生活中应用广泛,为学生的学习过程提供了现实基础,也为教学提供了方便.结合实际生活经验,让学生首先理解除法的意义,在此基础上再研究比的意义和基本性质,从而顺利完成求比例和化简比的方法.在教学过程中,尽量通过实际。

5、解比例重难点创新教学设计教学内容人教版六年级下册数学教材P42的例2例3和做一做.教材分析 这部分内容是比例基本性质的应用,方法是依据比例的基本性质,把比例转化为方程,通过解方程的方法来求解.学习这节内容可以为接下来学习比例尺和用比例解决问。

6、圆柱与圆锥整理和复习教学设计教学内容:新课标人教版六年级下册第三单元.教学目标:1通过对本单元所学内容进行梳理,进一步建立关于圆柱与圆锥的知识结构体系. 2通过复习,巩固圆柱表面积的计算方法以及圆柱圆锥体积的计算公式. 3通过学习活动的开展。

7、解决问题在直线上表示数教学内容:人教2011版小学数学六年级下册教材第5页教学目标:1通过生动有趣的活动和联系实际的素材,能够在直线上表示正数0和负数,体会0是正负数的分界点;体会直线上正负数的排列规律.2形成数的比较完整的认识结构,渗透数。

8、圆锥的体积教学设计教材依据:人教版义务教育课程标准实验教科书第十二册第二单元P2526页的 例2例3.课时安排:第一课时教学对象:六年级学生教材解析: 本节课属于空间与图形知识的教学,是小学阶段几何知识的重难点部分.圆锥的体积是学生学习了圆。

9、 圆柱和圆柱的侧面积教学设计教学内容:冀教版六年级下册 第四单元圆柱和圆锥第一课时内容第2729页教材分析:本节课是在学生初步认识圆柱,会计算长方形的面积和圆的周长的基础上学习的.教材选择了生活中一些常见的物体,让学生从中观察认识圆柱的各部。

10、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有 精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式一主要内容圆柱和圆锥的认识圆柱的表面积学习目标1使学生在观察操作交流等活动。

11、第7课时 运算律教学目标1.整理小学阶段所学过的运算律,同时探索并理解这些运算律,能应用运算律进行一些计算.2.让学生充分体验运算律在运算过程中的重要作用.3.在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学的兴趣和信心,进一步形成独立思考和探。

12、比例的基本性质教学设计 教学内容:义务教育标准实验教科书数学六年级数学下册41页教学目标:1.了解比例各部分的名称,探索并掌握比例的基本性质,会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例,能根据乘法等式写出正确的比例.2. 通过观察猜测举。

13、圆柱的体积教学内容:义务教育教科书第十二册教学目标:1 让学生通过观察猜想证明等教学活动过程,理解体积公式的推导过程,渗透数学思想,体验数学研究的方式.2 结合具体情境,让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法,并能运用计算公式解决简单的实际问题。

14、成 数教学目标1理解成数的含义,知道它们在生活中的简单应用.2在理解成数含义的基础上,能自主解决与此相关的实际问题,培养学生运用知识解决实际问题的能力.教学重难点教学重点:理解成数的含义,并能进行应用.教学难点:在理解的基础上,与百分数应用。

15、一负数本单元的主要内容是了解正数负数的意义和读写法,在直线上表示正数0和负数,会用负数表示一些日常生活中的量.这些内容是在学生认识了自然数分数和小数的基础上进行学习的,为以后学习有理数的运算和意义打下基础.学生在学习本单元之前,在日常生活中。

16、圆柱的表面积教学设计教学内容:人教版六年级下册第三单元第2122页,例3例4教材分析:圆柱的表面积是人教版六年级下册第三单元的内容,是在学生掌握圆柱的基本特征认识圆柱侧面展开图是长方形及长方形的长和宽与圆柱之间的关系的基础上安排的一节课.通。

17、 成数教学设计 教学内容: 人教版六年级数学第十二册第二单元百分数二第二课 成数 教学目标:知识与技能目标:明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数百分数,正确解答有关成数的实际问题. 过程与方法目标:结合具体事例,经历认识成数解答有关成数实。

18、负数教学目标1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数;知道0不是正数也不是负数.2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系.3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的。

19、第3课时圆柱的表面积2教材第6页内容.能根据具体情境的不同情况,灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题,体会数学与生活的联系,丰富对现实空间的认识.根据不同情景熟练地运用公式计算圆柱的表面积,解决一些实际问题.一复习导入师:前。

20、生活与百分数教学设计教学内容:人教版六年级数学下册P16生活与百分数教材分析:教材紧接着百分数二这一单元,安排生活与百分数这一综合与实践活动,目的是让学生进一步了解百分数在生活中的运用,提高数学应用意识和实践能力.学情分析:学生已经掌握了求。

21、解决问题教学设计 教学目标: 知识与技能 :1 能根据提供的信息,综合应用所学的知识解决生活中的实际问题,巩固有关百分数应用的知识. 2 能根据计算结果对方案进行合理选择. 过程与方法 :通过自行探索分析对比,选择合理可行的方案;经历解决问。

22、教学设计个人信息 设计者姓名单位联系方式教学基本信息课题圆柱体练习课学科数学学段年级六相关领域图形与几何教材人教版义务教育教科书指导思想与理论依据 小学数学课程标准明确提出:让学生经历观察实验猜想证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎。

23、六年级数学下册比例的意义和基本性质教学设计 教学目标:1使同学理解比例的意义和基本性质,能正确判断两个比是否能组成比例. 2通过引导探究概括归纳讨论合作学习,培养同学笼统概括能力. 3使同学初步感知事物间是相互联系变化发展的. 教学重点;比。

24、圆柱的表面积的教学设计 教学内容:教材第2122页例3例4,圆柱的表面积.教材分析:本节课是在学生认识了圆柱的特征能看懂圆柱的平面图认识圆柱的侧面积展开图的基础上进行教学的.教材例3先安排了对圆柱的展开图的认识,然后进行圆柱的侧面和展开图的。

25、 课题:折扣教学设计教学内容:人教版六年级下教材学情分析:折扣这节课是百分数这一单元中的独立一课,是在学生已经学习了百分数的知识基础上教学的.本节课的内容与学生的实际生活联系非常紧密,大多数同学在日常生活中通过新闻媒体交往购物等多少都有所接。

26、利率教学目标1理解本金利息和利率的含义,掌握利息的计算方法,会正确的计算存款利息.2使学生初步认识储蓄的含义,感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处.3使学生感受数学在生活中的作用,培养学生初步的理财意识和实践能力.教学重难点1. 利息和本息。

27、比例的意义教学设计 教学内容:课本第40页内容.教学目标:1.使学生在具体情境中理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件;能应用比例的意义判断两个比能否组成比例.2.使学生经历观察比较判断归纳等活动,深化对概念的理解.3.使学生感受数学知识的。

28、圆锥的体积教案设计一教学目标:1.通过转化的思想,在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式,能运用公式正确地计算圆锥的体积.2.培养学生的观察操作能力和初步的空间观念,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.3.渗透事物间相互联系的辩证唯。

29、比例的意义和性质教学内容:比例的意义和性质教学目标:1通过游戏找到比值相等的比,使学生认识到比例的含义,知道比例的各部分名称,通过观察计算发现比例的基本性质.2会根据条件组比例,并找到组比例的方法.3培养学生用数学知识解决实际问题的能力.教。

30、圆锥的认识和体积设计理念人们都说,花开很美,但是等待花开的过程更美.基于这种理念,在设计这节课时,我根据学生的生活经验及知识结构特点,通过情境为学生提供要探究的对象沙堆,从而最大限度地调动他们探索欲望,为学生提供探索体验的平台,把主动学习的。

31、圆柱的认识教学目标:1. 认识圆柱的特征,能正确判断圆柱体;认识圆柱的侧面及展开图,理解和掌握圆柱侧面积的计算方法.2. 进一步让学生体验自主探究,掌握学习的方法,培养学生观察比较和判断能力,发现问题分析问题和解决问题的能力.3. 进一步培。

32、空间与图形总复习课题空间与图形课时4教学目标1.进一步理解和掌握平面图形的周长和面积的计算方法,能够应用公式解决一些实际问题;2.使学生在解决问题的过程中进一步体会面积和周长的关系,积累解决问题的经验,提高解决问题的策略水平.教学重难点教学。

33、教学内容:人教版小学六年级数学下册第二单元百分数二整理复习教学目标:1回顾百分数的相关知识,熟练地掌握百分数应用题的数量关系,并能解决问题.2通过归纳整理,让学生明白百分数的系统知识,并将知识转化成能力.3培养学生良好的学习习惯.教学重点。

34、课 题 图形的放大和缩小研讨时间讲课时间教学目标1. 了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似.2. 通过观察理解动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间。

35、 课题 圆锥的体积课时 1课时 教学内容教材第3334页教材分析圆锥的体积这部分知识是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容,也是人们在生产生活中经常遇到的几何形体,教学这部分内容,有利于进一步发展学生的空间观念,为进一步学习和解决实际问题打。

36、第6单元 整理和复习第 3 课时 数的认识练习课 教学内容教材第7475页练习十四.教学目标知识与技能1. 使学生进一步理解和掌握整数分数小数百分数的意义和性质.2. 使学生进一步理解因数倍数质数合数等的意义,能熟练地找出两个数的公因数公倍。

37、 黄金比教学设计教学目标1. 让学生认识黄金比,了解黄金比在生活中的广泛应用.2. 通过测量计算等方法探究发现黄金比.3. 感受数学的美,发展学生学习数学的兴趣.教学重点认识黄金比,感受黄金比在生活中的广泛应用.教学难点通过测量数据计算比值。

38、简便运算的复习教案自贡蜀光绿盛实验学校 康兴华教材内容:西师版教材六年级下册7374页部分题目教学目标:1 通过整理与复习,系统地掌握运算定律与法则,并会合理灵活地进行简便运算.2 通过对数据的特征和运算特征的观察分析,进一步培养学生的数感。