六年级下册数学圆柱的认识教案 六年级下册数学教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级下册数学圆柱的认识教案 六年级下册数学教案 做好数学备课是上好课的前提!也就是在课前做好数学教案!为了便利数学老师做好教案，下面我整理了人教版六班级下册数学圆柱的熟悉教案以供大家。 人教版六班级下册数学圆柱的熟悉教案 教学内容：教科书第1012页圆柱的熟悉，练习二的第14题. 教学目标： 1、借助日常生活中的圆柱体，熟悉圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图;熟悉圆柱侧面的绽开图。 2、培育同学细致的观看力量和肯定的空间想像力量。 3、激发同学学习的爱好。 教学重点：熟悉圆柱的特征。 教学难点：看懂圆柱的平面图。 教学过程： 一、复习 1.已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长?(指名同学回答，使同学熟识圆的周长公式) 2.求下面各圆的周长(老师依次出示题目，然后指名同学回答，其他同学评判答案是否正确) (1)半径是1米(2)直径是3厘米 二、熟悉圆柱特征 1.整体感知圆柱 (1)谈谈圆柱.你喜爱圆柱吗?请同学说说喜爱圆柱的理由。(美观、有用、平安、可滚动) (2)找找圆柱，请同学找诞生活中圆柱形的物体。 2.圆柱的表面 (1)摸摸圆柱。请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发觉了什么? (2)指导看书：摸到的上下两个面叫什么?它们的外形大小如何?摸到的圆柱四周的曲面叫什么?(上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。) 3.圆柱的高 (1)课件显示：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导同学思索：药水水柱的凹凸和水柱的什么有关? (2)引导小结：水柱的凹凸和水柱的高有关. 4.圆柱的侧面绽开(例2) (1)动手操作：请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观看商标纸的外形. 反馈后争论：绽开后得到长方形和正方形的是怎样剪的?绽开后得到平行四边形的是怎样剪的? 长方形 板书：沿高剪斜着剪：平行四边形 正方形 强调：我们先讨论具有代表性的长方形与圆柱的关系. (2)寻求发觉.绽开的长方形的长和宽与圆柱的关系. (3)延长发觉.绽开的平行四边形的底和高及正方形的边长与圆柱的关系。 争论：平行四边形能否通过什么方法转化成长方形? 课件显示：平行四边形通过割补转变成长方形，再还原成圆柱侧面的动画过程。 想一想：当圆柱底面周长与高相等时，侧面绽开图是什么形? 引导小结：不管侧面怎样剪，得到各种图形，都能通过割补的方法转化成长方形.其中正方形是特别的长方形. 三、巩固练习 1.做第11页做一做的第2题。 2.做第15页练习二的第3题。老师行间巡察，对有困难的同学准时辅导。 3.做第15页练习二的第4题。 四、布置作业 完成一课三练P15的1、2题。 看了六班级下册数学圆柱的熟悉教案的人还看： 1.八班级上册数学一元一次不等式教案 2.八班级上册数学不等式教学教案 3.八班级数学上册一元一次不等式的应用练习题 4.八班级数学上册一元一次不等式组练习题 5.初二数学一次函数与一元一次不等式教学反思 6.初二数学辅导资料:一元一次不等式组 7.2021年八班级上册数学教学方案 第 3 页 共 3 页