六年级道德与法治下册

1、让生命更精彩,精彩生活每一天,让生命更精彩,让生命更精彩,热情地投入生活，让生命的每一天都过得充实而有意义。,失去双臂的刘伟,刘伟从小喜欢踢足球，然而10岁那年，因为意外触电失去了双臂，他的足球梦想瞬间破。

2、世界因生命而精彩 呵护宝贵的生命 世界因生命而精彩 形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣 多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机 辛勤劳动的人们共同创造着丰富多彩的生活 生命以其丰富多彩的形态存在着 生命。

3、第10课精彩生活每一天,10.1生命的价值在哪里-天生我材必有用,学习目标,知识目标：结合英雄模范人物事迹分析，理解生命的价值在于奉献和付出的道理。能力目标：提高对生命价值的认识。情感态度价值观：认识生命的价值在于奉献和付出，树立正确的生命价值观,学习重难点：奉献使人生更有意义,司机师傅用每天的辛苦，换来人们出行的方便。,我喜欢给奶奶捶背，陪奶奶聊天，这对奶奶和我都是件幸福的事情。,爸爸妈妈每。

4、世界因生命而精彩,学习目标,情感、态度、价值观：体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。能力：提高观察事物、分析问题能力。知识：知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物;认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。,为什么世界因生命而精彩？,形形色色的植物,多种多样的动物,丰富多彩的生活,丰富多彩的生活,丰富。

5、公民在法律面前一律平等,第9课法律在我们身边,情境一：今夕女性对比,人类很早就有了平等的理想，但把平等变为现实，却经历了漫长的过程。,平等得来不易,从男尊女卑到男女平等，从种族歧视到种族平等，从“三纲五常”到人人平等，是人类文明不断发展和进步的过程。随着社会文明的进步，人与人之间越来越平等。,法律面前人人平等是社会文明进步的重要标志，是社会主义法治的一项基本原则。,公民在法律面前一律平等,平等地享。

6、法律制裁违法犯罪,17岁的魏某曾是一名好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。

7、思考：从军人的身上，你能感悟出什么样的精神？如果你是视频里的士兵，面对困难、挫折，你们会怎样选择呢？,我们选择坚强,我国指挥家小泽参加一个世界级的音乐指挥比赛,比赛快结束时,来自日本的指挥与小泽难分伯仲。这时一个评委指出在刚才指挥的音乐演奏中某一个音节出错了,此刻，日本指挥家犹豫了，并认同了评委的答案，但小泽当时却坚持认为自己没有听错,那个音节没错。在评委再三追问下和“威胁”下,小泽冒着失掉比赛的。

8、人生难免有挫折！,第7课风雨中我在成长,-就这样风雨兼程,人生难免有挫折,妈妈，我倒了,既然挫折不可避免，那怎样做才能战胜挫折呢？,合作探究感悟故事课本86页,甜甜，就像她的名字般美丽而乖巧，惹人怜爱。她小时候曾经有个梦想，就是用跳舞来展现自己优美的身材和动人的体态。但在12岁那年，甜甜遭遇了人生中最大的不幸：入室抢劫的歹徒害死了她的妈妈，切断了她的颈髓，她的身体从颈部以下都瘫痪了。

9、第五单元走近法律与法同行第九课法律在我们身边 公民在法律面前一律平等 学习目标 1 通过学习使学生知道 公民平等地享有权利 平等地履行义务 在适用法律方面人人平等 既不允许任何人享有超越法律之上的特权 也不允许任何歧视行为 从而树立起平等意识和法制观念 2 通过学习 使学生体验 法律面前人人平等 这一基本精神从而树立平等的法律意识 学会尊重他人的人格与权利 3 了解 法律面前人人平等 是现代法律的。

10、法 生活离不开 第9课法律在我们身边 牛气冲天 讨论 谁牛 牛在哪 思想碰撞 1 由国家制定或认可 2 靠国家强制力保证实施 3 对全体社会成员具有普遍约束力 我来总结 道德法律 相辅相成 相互促进 法律 道德 国家制定或者认可 舆论 信念 习惯 自然形成 国家强制力 普遍适用 全国适用 法律是一种特殊的行为规范 找朋友 寻找法律的 身影 畅所欲言 未成年人保护法 交通安全法 食品安全法 假如没。

11、遵守治安管理处罚法 维护法律尊严 治安管理处罚法是一部什么样的法律 是一部维护社会秩序 保障公共安全 保护公民合法权益的重要法律 什么行为是违反治安管理的行为 扰乱公共秩序 妨害公共安全 妨害社会管理等 虽然危害社会 但尚不够刑事处罚 应给予治安管理处罚的行为 都属于违反治安管理的行为 治安管理处罚的种类 警告罚款行政拘留吊销公安机关发放的许可证对违反治安管理的外国人可以附加适用限期出境或者驱逐出。

12、第七课风雨中我在成长 就这样风雨兼程 本节课要解决的问题 怎样才能战胜挫折 战胜挫折的方式 方法 尝试 请你试着用嘴咬住笔 在纸上画出一个长方形和一个圆形 田甜爱唱爱跳 最大的理想就是成为舞蹈家 12岁那年 三名歹徒入室抢劫 田甜亲眼看到妈妈惨遭杀害 而她自己也被砍成了重伤 当田甜醒来时 等待她的是高位截瘫 脖子以下没有了任何知觉 田甜遭遇了怎样的挫折 在挫折面前田甜采取了怎样的态度 在经历了一段。

13、在磨砺中走向坚强 明确锻炼任务 做自己不感兴趣但有意义的事 加强自我管理 从小事做起从现在做起 人生目标畅谈 学习目标 工作目标 意志品质目标 二 加强自我管理 加强 自我 管理 和 约束 著名美术家朱光潜在20世纪30年代为自己立下了六个字的座右铭 此身 此时 此地 他解释说 凡是此身应该做且能够做的事 决不推诿给另一人 凡是此时应该做且能够做的事 决不延误到将来 凡是此地 即自己所处的地位。

14、能不能把碧绿还给草地 能不能把蔚蓝还给大海 能不能把透明还给天空 一切回到梦开始的地方 这是地球的呐喊 这是地球的呼唤 张店区实验中学东校 如果大地没了绿色 小鸟便失去了自己的家园 如果没有游动的鱼儿 小河便不再那样的欢唱 如果听不到小鸟的歌唱 我们将多么寂寞 世界这样美丽 生命如此宝贵 宝贵的生命需要我们倍加珍惜 张店区实验中学东校 第9课呵护宝贵的生命 世界因生命而精彩 小组展示活动 向同学展。

15、水的三种状态 水有三种状态 人生也有三种状态 水的状态是由温度决定的 人生的状态是由自己心灵的温度决定的 假若一个人对生活和人生的温度是0 以下 那么这个人的生活状态就会是冰 他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大 假若一个人对生活和人生抱平常的心态 那么他就是一掬常态下的水 他能奔流进大河 大海 但他永远离不开大地 假若一个人对生活和人生是100 的炽热 那么他就会成水蒸气 成为云朵 他将。

16、珍爱生命 第9课呵护宝贵的生命 第二课时生命最宝贵 学习目标 德育目标 体会生命的宝贵 珍爱生命 热爱生活 能力目标 增强对生命的美好感受与体验能力 知识目标 懂得我很重要 生命最可贵的道理 自主学习 回答学案19页的问题 问题展示 为什么要珍惜爱护我们的生命 合作探究 小明的 在放学的路上 小明搀扶一位盲人奶奶过马路 大家投来了赞许的眼光 小明还帮社区阿姨打扫了小区的卫生 回到家 小明津津有味地。

17、复习检测 为什么说生命最宝贵 生命是美好的 失去了生命 我们便失去了一切 生命是一个过程 充满了无限的欢乐 也有一些困难和不顺心的事 正确认识生活中的苦与乐 才能丰富我们的人生体验 体会生命的美好 生命属于我们只有一次 并且是短暂的 我们必须倍加珍惜 每个人的生命都有其独特性 每个人的生命都有独特的意义 每个人的生命不仅属于自己 还属于家庭 属于社会 珍爱生命不仅是对自己负责 也是对亲人 对他人。

18、知识回顾 为什么说生命最宝贵 如何珍爱生命 第10课精彩生活每一天 生命的价值在哪里 学习目标 情感态度价值观 体验生命的价值 从日常点滴做起 实现人生价值的意义 能力 发展对生命可贵与美好感受能力 具备体验生命价值的能力 知识 知道生命的价值取决于生命过程中的付出和奉献 创造和奉献是社会发展的需要 是实现人生价值的要求 思考交流 为什么人生的价值在于创造和奉献 温馨提示 从社会发展的角度和个人的。