聆听火车波尔卡教案

1、火车波尔卡 教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。 3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。

2、火车波尔卡教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备： 1、司机大盖帽。 2、节奏图片、多媒体光盘。。

3、课 时 备 课课题游戏火车波尔卡课型欣赏综合课教材及作品分析火车波尔卡又译为快速波尔卡、剪彩波尔卡，这是奥地利作曲家、指挥家爱德华施特劳斯(1835-1916 )的早期管弦乐作品之一(Op. 45 )，是为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。火车波尔卡降B大调，4拍，快板，复三部曲式。采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、行进、到站做了细致的描绘。教学。

4、欢迎进入音乐课堂 火车波尔卡 火车开啦 一人扮司机 七人扮乘客兼车厢 手 预备姿势 左手扶前面小朋友的左肩 右手半握拳 曲肘收至腰部 脚 先出左脚 一拍走两步 每小节走四步 管弦乐 火车波尔卡 Clicktoaddyourtitle 小朋友们 你们感觉到火车开来了吗 火车波尔卡 Whatdoyouwanttosing 听一听 学一学2 唱一唱 下课啦 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们。

5、快速波尔卡|快速波尔卡教案设计 教学内容： 1、听听：快速波尔卡 2、学跳简单的波尔卡舞步 教学目标： 情感与价值观： 1、通过欣赏乐曲快速波尔卡，让学生感受波尔卡舞曲活泼、欢快的情绪，培养学生对异国文化的喜爱之情，开阔学生的音乐视野。 知识与技能： 1、 通过欣赏乐曲快速波尔卡，让学生感受波尔卡舞曲活泼欢快、热烈的气氛，并想象乐曲所以表达的内容。 2、 学会一些简单的波尔卡。

6、单簧管波尔卡教案 教学目标： 1欣赏单簧管波尔卡。听辩主体旋律的重复出现，培养学生音乐记忆力；分析乐曲旋律，并画出旋律线，培养学生音乐感受力。 2能随乐进行体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。 3了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。 教学设计意图（理念）： 以一首乐曲为主要内容的欣赏课教学，即在一节课以欣赏一首乐曲为主要教学内容，这种课型中的音乐作品一般是需要“精。

7、火车波尔卡 教学目标 ： 一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 四、让学生主动参与设。

8、单簧管波尔卡 教案 教学目标 1 欣赏 单簧管波尔卡 听辩主体旋律的重复出现 培养学生音乐记忆力 分析乐曲旋律 并画出旋律线 培养学生音乐感受力 2 能随乐进行体态 打击乐器等参与表现 体验乐曲欢快 活泼的音乐情绪 3。

9、,1,欢迎走进音乐世界,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,我,是,一,个,小,铁,匠,小,铁,匠,叮,叮,当！,每,天,工,作,快,乐,多,快,乐,当！,叮,叮,多,.,7,1=D,我是 一个 小铁 匠 呀， 小铁 匠 呀， 叮叮 当！,每天 工作 多快 乐 呀， 多快 乐 呀， 叮叮 当！,铁匠歌,.,8,铁匠波尔卡,【奥】约瑟夫施特劳斯 曲,.,9,1=D,.,10,铁 锤 节 奏,X X | X X | X X | XX X | X X | X X | X X | X - |,X X | X X | X X | X - | X X | X - |,0 0 | 0 0 | XX X | XX X | XX XX | XX X |,大 锤 当 当， 小 锤 叮叮 当，大 锤 小 锤 敲 得 响。,当 当 当 当 当 当 当 当 当 当。

10、单簧管波尔卡 介绍 波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞 波尔卡在波希米亚语中是 半 字的意思 说明这种舞的舞步比较碎 是以半步为基础的 从这点上 也可以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞蹈 单簧管波尔卡 的。

11、幼儿教育：________幼儿大班音乐教案单簧管波尔卡教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页幼儿大班音乐教案单簧管波尔卡活动目标：1.感受乐曲欢快跳跃、连贯的旋律特点，感知乐曲ABACA的曲式结构。2.尝试合作用不同的肢体动作表现曲式的结构，体验与同伴合作表现的快乐。活动准备：单簧管波尔卡音乐、图谱活动过程：一、导入舞蹈交换舞伴师：今天来了那么多的客人老师，让我们用热情的舞蹈来欢迎他们吧。二、欣赏歌曲感受乐曲旋律特点，感知乐曲曲式结构1.第一遍欣赏，初步。

12、幼儿教育：________大班音乐活动教案单簧管波尔卡教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班音乐活动教案单簧管波尔卡幼儿园大班音乐教案：单簧管波尔卡设计思路：音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。单簧管波尔卡这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：。

13、大班音乐欣赏：啤酒桶波尔卡教学设计方案课题名称音乐欣赏：啤酒桶波尔卡领域艺术年龄段大班教学目标1、能够分辨音乐中明显的重复变化，用自己的方式表达。2、体会乐曲啤酒桶波尔卡欢快、活泼的音乐情绪，感受乐曲所表达的意境。（有同伴是快乐的）教学时间2012.11.9学习者分析大班幼儿具有一定的音乐欣赏能力，幼儿可以把握音乐。

14、中班音乐活动教案 单簧管波尔卡 活动目标 1 体验乐曲欢快 流畅的情绪 通过图谱感受这首歌曲的结构特点 2 探索用各种创造性的身体动作 来表现翻滚和飘扬的感觉和动作 3 在创编动作活动中 敢于大胆发表自己的意见 活动准备 1 教学挂图 学习DVD 教学CD 2 碰铃 铃鼓 双响筒各14个 活动过程 1 谈话 昨天晚上老师做了一个好玩的梦 引入新课 2 听一听 看一看 说一说 1 请幼儿听音乐 看。

15、中班音乐活动教案 拨弦波尔卡 活动目标 1 通过乐器游戏 训练幼儿的听辩能力 2 让幼儿通过律动来了解音乐的曲式 活动准备 音乐 拨弦波尔卡 手鼓 三角铁 响棒的乐器及其卡片 活动过程 1 乐器游戏 带入英文 1 教师取三种乐器 手鼓 三角铁 响棒 并做简单的介绍 2 教师将乐器藏在身后 教师敲奏 请幼儿听并说出是什么乐器的声音 3 带入英文 教师问 What do you hear 让幼儿进行。

16、幼儿教学参考 幼儿园波尔卡二音乐教案 幼儿园 教师 第 1 页 共 3 页 活动目标 1 在反复感受熟悉音乐掌握节拍动作的基础上 启发幼儿用不同的动作和单人双人的组合动作表现音乐欢快跳跃的情感 2 培养幼儿的想象力 创造力和节奏感 3 激发幼儿参加音乐活动的愿望 活动准备 人手一只舞板 活动过程 1 在 波尔卡 音乐伴奏下启发幼儿按乐句变换动作入室 2 语言节奏 鼓和钯 3 发声 老师唱 小象 的。

17、幼儿教育：________大班音乐优秀教案啤酒桶波尔卡教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班音乐优秀教案啤酒桶波尔卡设计意图：啤酒桶波尔卡是着名音乐家约翰.斯特劳斯写的一首世界名曲。该曲节奏欢快。今天上课我是截取了其中的一段，并我通过小老鼠和啤酒桶的故事，结合图谱，把复杂的乐曲变得具体化、简单化，更贴近幼儿生活便与幼儿理解，并让幼儿尝试用各种乐器为乐曲伴奏，感知、理解乐曲的旋律。活动目标：1、感知、理解乐曲的旋律，并掌握节奏型。2、根据乐曲旋。

18、欢迎进入音乐课堂 听 这是什么声音 nj ls 听 这是什么声音 mt hc 蒸汽火车 火车波尔卡 火车是怎样行驶的 主题1 快速 随着音乐做动作 想一想 主题音乐出现了几次 主题2 B A 这首好听的乐曲叫什么名字呢 波尔卡原先是外国的一种舞蹈 2 4拍 舞步速度很快 现在发展为音乐的一种体裁 波尔卡音乐都是非常欢快活泼的 火车波尔卡 是一首管弦乐曲 由奥地利的作曲家爱德华 施特劳斯所作 这首。

19、铁匠波尔卡 教学目标： 1、 感受和表演乐曲轻松、愉快的情绪，理解乐曲的三段体结构。学会区分乐句，并用动作正确表现弱起的乐句。 2、 学习按音乐的段落和句子做动作和变换动作。 3、 学习协调地合作表演，并在表演。