李杜诗五首

1、2019-2020年高中语文 李杜诗五首备课资料 大纲人教版第五册 一、古人论杜诗 客至中客至之句，黄生解云：“花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，今始为君开。” 旅夜书怀颈联即作者于立秋后题所。

2、2019-2020年高三语文李杜诗五首教案第一课时人教版必修 教学目标：1掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美。 2在诵读中感受诗人的思想感情。 3体会杜甫诗歌的沉郁风格，李白诗歌的飘逸风格。 教学重点：反复诵。

3、2019-2020年高中语文 17李杜诗五首（第一课时）精品教案 大纲人教版第五册 从容说课 李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，其诗歌风格以清新飘逸著称。但这里所选的两首诗都是吟别诗，所以显得相对哀怨。但两首诗歌还是有。

4、2019-2020年高中语文 17李杜诗五首（第二课时）精品教案 大纲人教版第一册 教学导航 一、练习导入 1.客至（原诗略） 以下对这首诗的分析，不恰当的一项是（C） A这首诗以“但见群鸥”起，以呼邻翁“相对饮”结。

5、2019-2020年高中语文李杜诗五首教案人教版 教学目标 1掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美。 2在诵读中感受诗人的思想感情。 3体会杜甫诗歌的沉郁风格，李白诗歌的飘逸风格。 4背诵五首诗。 教学重点 反复诵。

6、2019-2020年高中语文 17李杜诗五首（第一课时）精品教案 大纲人教版第一册 从容说课 李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，其诗歌风格以清新飘逸著称。但这里所选的两首诗都是吟别诗，所以显得相对哀怨。但两首诗歌还是有。

7、2019-2020年高中语文 17 李杜诗五首优化设计 大纲人教版第5册 1体会旅夜书怀一诗“寓情于景”的艺术特色。 参考答案 前两联写景，诗眼在“独夜舟”三字上，其余全属烘托。舟泊于岸，所以首句写岸，次句写舟。称。

8、2019-2020年高中语文 17李杜诗五首（备课资料）精品教案 大纲人教版第五册 一、古人论杜诗 客至中客至之句，黄生解云：“花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，今始为君开。” 旅夜书怀颈联即作者于。

9、2019-2020年高中语文 17李杜诗五首（备课资料）精品教案 大纲人教版第一册 一、古人论杜诗 客至中客至之句，黄生解云：“花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，今始为君开。” 旅夜书怀颈联即作者于。

10、2019 2020年高中语文 17李杜诗五首 第二课时 精品教案 大纲人教版第五册 教学导航 一 练习导入 1 客至 原诗略 以下对这首诗的分析 不恰当的一项是 C A 这首诗以 但见群鸥 起 以呼邻翁 相对饮 结 感情发展的脉络极为。

11、17李杜诗五首教案教学目标1掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美。2在诵读中感受诗人的思想感情。3体会杜甫诗歌的沉郁风格，李白诗歌的飘逸风格。4背诵五首诗。教学重点反复诵读，在诵读中体会杜诗的形式美与内容美，感受李白、杜甫两位大诗人的特有的诗歌风格。背诵并鉴赏。教学难点对李白、杜甫不同诗歌风格的理解与把握。教学课时2课时。

12、1.诗歌解读三元素：鉴赏诗的情感形象语言,返回,李杜诗五首,导语：李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时,他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感，将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫”。今天，我们从唐代成就最高的两位大诗人的这五首诗入手体味一下他们不同的艺术风格。,李白生平及创作,李白（701。

13、李杜诗五首,李白峨眉山月歌春夜洛城闻笛 杜甫客至旅夜书怀 登岳阳楼 ,制作 郑孝红,在中国几乎没有不知道李白的人，因为李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的为大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响。堪称中国诗坛第一人。,峨眉山月歌,李白,李杜诗五首之一,子之文章，杰力人上。地辟天开，云蒸雨降。播产万物，玮丽瑰奇。大巧自然，人力和施 ? 又如长河，浩浩奔放。万里一泻，末势尤壮。大骋阙辞，至于。

14、李杜诗五首,李白峨眉山月歌春夜洛城闻笛 杜甫客至旅夜书怀 登岳阳楼 ,制作 郑孝红,在中国几乎没有不知道李白的人，因为李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的为大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响。堪称中国诗坛第一人。,峨眉山月歌,李白,李杜诗五首之一,子之文章，杰力人上。地辟天开，云蒸雨降。播产万物，玮丽瑰奇。大巧自然，人力和施 ? 又如长河，浩浩奔放。万里一泻，末势尤壮。大骋阙辞，至于。