辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文下册

1、课前展示课前展示创镜激趣自主探究 合作探究合作探究强化训练强化训练撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着一个丁香一样地一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。她是有。

2、 谈谈 冰冰 心心教学目标：教学目标：1通过分析文章的层次，理解文章的主题思想。2品味文章中优美形象的语言，体会文章中想象联想，感受文中鲜活的形象。教学重点教学重点：品味文章中优美形象的语言，体会文章中想象联想，感受文中鲜活的形象。教学难点。

3、公公 输输 教学目标教学目标：1 积累文言文常用的实词虚词，把握疑问句反问句的句式特征。 2了解墨子及其非攻主张。 3体会墨子高超的劝说艺术。 教学重点教学重点：1积累文言知识，提高学生的自学能力。 2理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个。

4、外国诗两首外国诗两首 祖祖 国国莱蒙托夫莱蒙托夫 俄俄 作者简介作者简介莱蒙托夫，莱蒙托夫，1919世纪俄罗斯伟大诗人，世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。被公认为普希金当之无愧的继承者。他很早就表现出艺术才华，为人正直他很。

5、妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。的病人治好。 勒令：用命令的方式强制人做事勒令：用命令的方式强制人做事 。荣膺：光荣地获得。荣膺：光荣地获得。不耻下问：不以向地位学识不如自。

6、1作者：作者： 原名原名 伟大的伟大的 2小说三要素；小说三要素； 3梳理情节梳理情节课前展示：二激情导入： 大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道孔乙己的;大凡读过孔乙己的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生。

7、变色龙变色龙 第二第二 课时课时教学目的教学目的1.学习鲜明生动的对话表现人物的方法。2.培养对课文内容的理解能力和想象力。课前展示1给下列加粗字注音。盛盛 满 筛筛 子 魁魁 梧 畜畜 生 恐吓吓 中中 看2根据拼音写出汉字，并解释词语。。

8、唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价: :以铜为以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。可以明得失。历代君主要成就一番霸业，身。

9、热爱生命热爱生命 杰克杰克伦敦伦敦教学目标： 1把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 3领会主人公的精神魅力及其象征意味。杰克杰克伦敦伦敦 美国著名的小说家，美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一生。

10、 魏明伦魏明伦教教 学学 目目 标标1积累词语,把握糍粑阴霾等词的读音,理解怡然自得睡眼惺忪等词的词义并学会运用. 2了解魏明伦及变脸的剧情. 3了解川剧的一般特点.课课 前前 展展 示示 糍粑糍粑c b 打鼾打鼾hn 阴霾阴霾mi 鹭鸶鹭。

11、变色龙变色龙 契诃夫契诃夫 第一课时第一课时 教学目标教学目标 认识变色龙的的基本特点及社会意义. 学习鲜明生动的对话表现人物的方法. 培养对课文内容的理解能力和想象力.1给下列加粗字注音.盛盛 满 筛筛 子 魁魁 梧 畜畜 生 恐吓吓 中。

12、第19课 鱼我所欲也 学习目标课标要求:1学习本文比喻恰当,对比鲜明, 说理透辟的论证方法2认识孟子舍生取义思想的进步性及其现实意义.3理解文中的义本心的内涵,把握本文的主旨.目标达成:1学习本文对人生的正确抉择.2学习本文的论证方法.学习。

13、第22课 邹忌讽齐王纳谏 学习目标课标要求:1了解有关战国策的文学常识及写作背景.2朗读课文,落实字词,疏通文意,划分层次.目标达成:3积累一词多义,古今异义字,提高借助语境推断文言实词意义的能力.学习流程:课前展示1熟读课文,给下列加点字。

14、第19课 鱼我所欲也 学习目标课标要求:1. 积累文言词语2. 准确明白地翻译文句.目标达成:1 学习本文比喻恰当对比鲜明说理透辟的论证方法2认识孟子舍生取义思想的进步性及其现实意义学习流程:课前展示1简介作者:孟子名轲,字子舆,邹人,战国。

15、第11课 那树 课标要求:1积累理解并学会运用倒坍引颈受戮周道如砥等词语.2整体把握课文内容,探究课文的主旨.目标达成:1了解那树的价值,体会作者的思想感情2体会比喻拟人等修辞的表达效果,体会散文语言.3认识人与自然的关系,正确认识发展与环。

16、第18课 孟子 学习目标课标要求:1掌握课文的思想内容中心论点.2学习课文结构严谨层层推进的论证方法.3掌握课文的论辩语言.目标达成:1掌握课文的思想内容中心论点.2学习课文结构严谨层层推进的论证方法.学习流程:课前展示简介孟子和孟子:孟子。