辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文下册 第17课 公输（第2课时）课件 新人教版

公公 输输 教学目标教学目标：1、 积累文言文常用的实词、虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2、了解墨子及其非攻主张。 3、体会墨子高超的劝说艺术。 教学重点教学重点：1、积累文言知识，提高学生的自学能力。 2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3、背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。 教学难点教学难点：鉴赏墨子的劝说技巧。课前展示课前展示解释下列加点的词语。 请献十金/荆之地方五千里/ 公输盘九设攻城之机变 一词多义 a/公输盘不说 请说之 b/虽然，公输盘为我为云梯 然臣之弟子等三百人 c/见公输盘 胡不见我于王 为楚造云梯之械 子墨子闻之 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我不可谓知类 为与此同类 翻译下列句子翻译下列句子a/夫子何命焉为夫子何命焉为? b/宋何罪之有宋何罪之有? c/胡不已乎胡不已乎? d/胡不见我于王胡不见我于王? e/此为何若人此为何若人? 墨子与公输盘进行了几个回合的较墨子与公输盘进行了几个回合的较量？请你复述一下第一回合的较量？请你复述一下第一回合的较量经过。量经过。学生齐读课文第二部分。学生齐读课文第二部分。精读课文第5-12段，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘。 问题：文中哪一句交代了事件的起因？ 问题：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 问题：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？ 问题：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？ 学生自读课文，练习翻译第二部分第1316段。问题：“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？ 问题：“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻来的计划了吗？ 问题：问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 注意关键字词：注意关键字词：文轩文轩 敝舆敝舆 短褐短褐 粱肉粱肉 何若何若 犹犹之与之与也也 长木长木 王吏王吏 虽然虽然同学们，通过学习这节课我们重点探讨了前两个情节的内容，欣赏了墨子巧妙的语言艺术。在这两场智斗过程中，墨子令公输盘“服”，令楚王称善”。但是，楚王仍然要“必取宋”，请同学们课下继续阅读下文，想想墨子是以怎样的方式彻底“打败”了楚国君臣，取得了这场斗争的全面胜利。布置作业布置作业背诵课文12-16段，翻译在笔记本上。