君主专制政体的演进与强化课件

1、课标版 历史 第2讲 君主专制政体的演进与强化,题组一 从汉至元政治制度的演变 1.汉武帝为削弱相权,让身边的侍臣、秘书参与军国机要,组成中朝。 2.汉初在地方上实行 郡国并行制 ,结果引发七国之乱。汉武帝颁布 推恩令 ,解除了王国对中央的威胁,同时设刺史负责监察地方高官。 3.汉武帝时期的选官制度是察举制,主要选官标准是孝廉。魏晋时期的选 官制度为 九品中正制 ,主要标准为门第和家世。 4.唐代完善 三省六部制 ,三省为中书省、门下省、尚书省,三省之间 分工明确,互相牵制,从而削弱了相权,并提高了行政效率。 5.唐中期,政府在边地设 节。

2、学案3 君主专制政体的演进与强化,专题一 古代中国的政治制度,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,课标要求,1.列举从汉到元政治制度演变的史实。 2.说明中国古代政治制度的特点。,学习探究区,一、中国古代君主专。

3、课时3 君主专制政体的演进与强化,【学考报告】,1.汉朝州刺史的设置,考点一 汉朝州刺史的设置和元朝行省制度(b),(1)设置：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设 一人。 (2)职责：监察地方政。

4、中国古代选官/监察（谏议）制度,课标要求：,阅读材料，找出不同时期选官制度的选拔标准 分析古代选官制度的发展趋势 知道不同历史时期的监察机构并对古代监察机构进行评价,一、选官制度,案 例,青年才俊张三，祖辈都。

5、第三课君主专制政体的演进与强化 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 沁园春 雪 毛泽东 汉武帝 秦始皇 唐太宗 宋。

6、本学案栏目开关 维护皇权 服务于皇帝 中书省 尚书省 门下省 本学案栏目开关 中书门下 参知政事 枢密院 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 本学案栏目开关 中央政府 御史。

7、君主专制政体的演进与强化 本课结构 丞相制度 选官制度 地方制度 君主专制政体的演进 君主专制政体的强化 回顾1 秦朝在中央实行政治制度 回顾2 其中 三公 的具有的职能 一 丞相制度 阅读书本第二目 联系上一节内容。

8、专题一 古代中国的政治制度 第3讲君主专制政体的演进与强化 落实主干知识 研析考情考向 突破核心考点 课时作业 内容索引 落实主干知识 一 从汉至元君主专制的演进1 法令出一 1 创立 秦始皇开始使用 皇帝 称号 确立了。

9、目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,一 二 三 四 五,目标导航,预习引导,一 二 三 四 五,目标导航,预习引导,一 二 三 四 五,目标导航,预习引导,一 二 三 四 五,目标导航,预习引导,一 二 三 四 五,目标导航,预习引导,一 二 三 四 五,目标导航,预习引导。

10、三省六部制,三公九卿制,(1)都对古代社会产生过深远影响的中央行政制度 (2)都是专制主义中央集权制加强的表现,相同点,三省的长官都是宰相，使相权一分为三，从而加强了皇权,丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权,丞相 地位,集决策、审议、行政为一体的中央行政机构,综合性的中央行政制度，其中行政、军事、监察等权力融为一体，皇帝的家政、国政混为一谈,内部。

11、第3课君主专制政体的演进与强化,专题一古代中国的政治制度,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、君权和相权 1.君权与相权的矛盾 (1)“相”是帝王的政治助手。在执政过程中，帝相之间难免发生矛盾。 (2)帝王往往采取 的方式以独揽行政大权。 2.限制相权的措施 (1)汉武帝：频繁更换丞相；建立由亲信近臣构成的“ ”。,限。

12、第3课君主专制政体的演进与强化,专题一古代中国的政治制度,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、法令出一 1.皇帝制度的确立和发展：秦始皇确立的“皇帝”制度为历代王朝所继承。 2.特点以及影响 (1)皇权具有 和随意性的特点，往往影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。 (2)历代官僚体制都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。

13、学案3君主专制政体的演进与强化,专题一 古代中国的政治制度,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,课标要求,1.列举从汉到元政治制度演变的史实。 2.说明中国古代政治制度的特点。,学习探究区,一、中国古代君主专制政体的定型与君权逐步强化,答案,历史叙述,1.秦始皇确立的“皇帝”制度为历代王朝所继承。“皇帝”制度具有皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭的特点。历代官僚体制虽有所变化，但是都以 、。