九年级道德与法治下册

1、3.1建设人力资源强国,主,1、中国面临的新人口问题我国的人口国情2、人口问题与经济社会发展的关系3、我国应对人口问题的对策4、坚持计划生育政策的意义5、提高人口素质的意义,自,预,习,新知导入,“春运”期间的火车站,医院排队就诊的人群,中国人口所占比例,八达岭长城的人山人海,这四幅图反映了当前我国经济发展面临怎样的现实压力？,我国的人口形势依然严峻表现在哪些方面？,请各小组结合自身实际进行。

2、第2课完善社会治理,第1站从管理到治理,学习目标1.社会管理与社会治理的区别。2.为什么要实现从社会管理到社会治理的转变？3.怎样实现从社会管理到社会治理的转变？,社会管理，是一种自上而下的关系，存在管理者与被管理者，是政府公权主导的社会关系。社会治理，主体不仅有政府，还有企业、社会组织和社会公众，共建共治共享，是公权与民权（私权）共同参与和共同分享的关系。,1.社会管理与社会治理的区别,P16知。

3、第3站树立总体国家安全观,第5课百年寻梦,新知导入,提到国家安全，也许你想到的，是间谍、特工、战争觉得离自己太遥远？,其实，“国家安全”早已不限于“保卫国家不受侵略”，而是拓展到了经济、社会、生态环境、网络空间等各个领域，关乎我们每一个人的切身利益。维护国家安全，你我都是主角。,学习目标,知识目标：知道什么是国家安全观；认识到国家安全的重要性；理解总体国家安全观的内涵；明确维护国家安全是每个公。

4、第一课生活在“地球村”,人类居住的地球很大，是太阳系八大行星之一，地球表面积约为5.1亿平方千米。现在，这个星球上居住着70多亿人口，分属于200多个国家和地区。随着现代科技的迅速发展，人们的空间距离感大大缩小了，国际交往日益频繁，整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。因此，人类又给自己居住的这个星球起了个新名字“地球村”。,“地球村”形成了,一、地球变“小”了,地球村形成的原因,神话及。

5、第课坚持科学发展,位于西亚的古巴比伦是人类文明的发祥地之一。幼发拉底河和底格里斯河滋养着这片肥沃的土地,人们在这里安居乐业,过着富足的生活。公元前4000年左右,汉谟拉比国王统一了两河流域,建立了强大的巴比伦王国。为了扩大耕地面积,他命令臣民和士兵进军两河流域上游,去砍伐森林、开垦草原。无节制的砍伐和破坏,致使水土流失日益严重,并导致土驰沙漠化,古巴比伦王国从此走上了衰亡之路。想一想：古巴比伦。

6、1.2复杂多变的关系,学习目标,情景探究,01,变化中的世界格局,2,世界格局发生变化的表现,冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。,2,2,2,2,2017年9月3日至5日，金砖国家领导人第九次会晤在福建厦门举行，主题是:深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来。协商一致通过金砖国家领导人厦门宣言，自2017年9月4日起实施。

7、空白演示,Speakernameandtitlehere,1.2复杂多变的关系,北约，是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织。北约拥有大量核武器和常规部队，是西方的重要军事力量。这是资本主义阵营在军事上实现战略同盟的标志，是马歇尔计划的发展，使美国得以控制欧洲的防务体系，是美国称霸世界的标志。,华约是东欧社会主义阵营为对抗北大西洋公约组织而成立的。

8、新知导入,同学们合作学习,家人共同做家务,工人共同完成一件产品,国家之间的贸易,这些生活中的事情，都体现了什么思想？,合作,名警言句,独行快，众行远。,滴水不成海，独木难成林。,孤举者难起，众行者易趋。,积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。,这些格言、警句中都蕴含了什么思想？,合作,2.2谋求互利共赢,第二课构建人类命运共同体,什么是人类命运共同体？,为什么要构建人类命运共同体？,中。

9、第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第2课时谋求互利共赢,情景导入生成问题,如图所显示的全球性问题有哪些？,材料一1997年7月2日，亚洲金融风暴席卷泰国，泰铢贬值。不久，这场风暴扫过了马来西亚、新加坡、日本和韩国、中国等地。打破了亚洲经济急速发展的景象。亚洲一些经济大国的经济开始萧条，一些国家的政局也开始混乱。1997年的金融风暴把笙歌一片的东南亚带向了一个万户萧疏的时代。,材料二共同。

10、2.1谋求互利共赢,教学目标,1.明白人类面临的共同挑战及其影响；怎样面对挑战；如何理解人类共同体。2.明白为什么要关心人类共同命运，知道如何构建人类命运共同体。,在这些场合，各方都赞成共同推动构建人类命运共同体。,（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。,1.为什么构建人类命运共同体。

11、5.1走向世界大舞台,走向世界,教学目标：,1.知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。2.能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。3.我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。教学重点：我为世界添光彩。教学难点：全面提升个人素养。,同学们说说看,一、多彩世界中。

12、第七课从这里出发,第三单元走向未来的少年,第2课时走向未来,学习目标,1.了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。2.结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。3.面向未来需要对未来有美好的憧憬，要正确理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一份沉甸甸的责任感与使命感。,自学过程一。

13、播放歌曲毕业歌,问题：听了这首歌曲，谈一谈你的感受。,小结：终于还是要说再见了，在这个六月的夏天分别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整整三年作为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习回望成长。,7.1回望成长,第七课从这里出发,初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下。

14、诚信是做人之本,一言既出，驷马难追,一诺千金,一言九鼎,看图片猜成语,情境导入,1、理解诚信的含义，诚信与信任的关系。2、了解诚信是做人之本（诚信的重要性）。3、把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。4、培养学生的诚信意识，践行诚信行为。,学习目标,一、诚信的含义,“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，不虚假。

15、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。,多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展，我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。,第五课少年的担当,5.1走向世界大舞台,自主学习、感知目标,我们走向世界的形式,我们走向世。

16、多彩的职业,你熟悉的职业有哪些？你现在的职业是什么？你未来的职业呢？,职业日这天，学校会邀请各行各业的人士来学校，给孩子们介绍各自的工作，讲述他们工作中的故事。感受职业世界的多姿多彩，提出各种各样的职业兴趣。,发现自己的职业兴趣,你长大了想做什么？是当科学家、军事家、艺术家、企业家，还是当软件工程师、飞行员、医生、种植能手，其实，每个人从小都有自己的职业向往，这种向往是否源自你。

17、畅谈个人理想,多彩的职业,学习目标,1.了解职业发展趋势，初步掌握职业规划的方法,做好职业准备。2.理解职业选择的重要性，通过学习能够根据自身实际和社会需要进行职业选择。3.树立正确的择业观，以积极的心态和行为面对所选职业,愿意为自己选择的职业承担责任，发扬敬业精神,自主学习,基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。（1）做好职业准备，进行职业选择应。

18、第五课：少年的担当第一课时：走向世界大舞台,教学目标,知识目标：了解和掌握我们走向世界的经历和意义；懂得在国际交往中要学会关爱。能力目标：懂得如何提升个人素养。情感态度与价值观目标：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。,社会,学校,家庭,谈谈你的交往范围的变化：,在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入。

19、屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”从古到今，从古人到现代人，没有哪个人将所有的知识学完。正是“书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。”人的生命是有限的，但知识是永远也学不完的，知识可以给人带来欢乐，知识可以给人带来苦恼，知识还可以给人带来酸甜苦辣,我的毕业季,6.1学无止境,教学目标：,1.知道怎样积极面对当下的学习，理解缓解考试压力的几种方法，知道为什么在实践中学习。怎样在实践中学习。