解决问题教案与反思

1、第 3 课时 解决问题1玉壶存冰心,朱笔写师魂.冰心冰心东山学校 李媚清 教学内容教科书 P52 例 3 及做一做,教科书 P5455练习十二第 15 题. 教学目标1.经历发现问题提出问题解决问题的过程,会用连乘解决问题.2.培养多角度观。

2、第6单元有余数的除法师者,所以传道,授业,解惑也.韩愈东进学校陈思思第6课时解决问题1教学内容教材第67页例5,以及练习十五第12题.教学目标1.理解有余数除法的意义,能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,发展应用意识.2.进一步加深学。

3、第4单元表内除法二原创不容易,为有更多动力,请关注关注关注,谢谢随风潜入夜,润物细无声.出自杜甫的春夜喜雨第4课时解决问题教学内容教材第42页例3,以及练习九第234题.教学目标1.是学生初步了解求一个数里包含几个另一个数的应用题的结构特征。

4、第 6 课时 解决问题2教学笔记工欲善其事,必先利其器.论语卫灵公原创不容易,关注店铺,不迷路 教学内容教科书 P68 例 6 及做一做,完成教科书 P6970练习十五第 45 题. 教学目标1.通过观察操作,学会用有余数的除法的知识解决有。

5、原创不容易,为有更多动力,请关注关注关注,谢谢 师者,所以传道,授业,解惑也.韩愈5解决问题课时目标导航教学导航一教学内容解决问题.教材第 7778 页例 4例 5二教学目标1学会用连加连减的知识解决实际问题.2掌握解决问题的一般步骤,会用。

6、第 6 课时 解决问题原创不容易,为有更多动力,请关注关注关注,谢谢古之学者必严其师,师严然后道尊.欧阳修 教学内容教科书 P46 例 7,完成 P46做一做,P47练习十第 13 题. 教学目标1.通过能穿几串的知识,经历解决已知总数几个。