价值的创造与实现课件

1、第三框价值的创造与实现,自主预习,复习旧知,1.价值判断与价值选择的关系是怎样的?2.价值判断与价值选择的特点有哪些?3.如何作出正确的价值判断和价值选择?,学习目标,一、在劳动和奉献中创造价值1.人在劳动中创造价值。

2、第三框价值的创造与实现 一 在劳动和奉献中创造价值 二 在个人与社会的统一中实现价值 三 在砥砺自我中走向成功 探究点一 探究点二 探究点一实现人生价值的根本途径互动探究 在护理麻风病患者的特殊岗位上坚守27年。

3、62 价值的创造与实现 一 人生价值的实现 实现人生价值还需注意 树立正确的价值观 遵循社会发展的客观规律 作出正确的价值判断和价值选择 积极参与社会实践 树立群众观点和群众路线 自觉站在最广大人民的立场上 例 20。

4、学案3价值的创造与实现,第十二课实现人生的价值,焦裕禄在担任兰考县委书记期间，“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，身患重病，忍着剧痛坚持工作，最终倒在了工作岗位上。五十年来，焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，始终在感染、激励着广大干部群众。思考焦裕禄的事迹对我们实现人生价值有何启示？,提示,走进生活,焦裕禄心中装着人民，他把个人的发展与祖国、人民的需要紧紧联系在一起，启发我们在个人。

5、第三框价值的创造与实现,目标导航,预习导引,1.知识目标(1)识记创造和实现人的价值的措施。(2)理解劳动是人的存在方式、在个人与社会的统一中实现价值、实现人的价值的主观条件。(3)列举生活事例,运用相关原理分析、说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现,分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。2.能力目标领悟和认识实现人生价值的正确途径,认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式,也是。

6、第四单元,认识社会与价值选择,第十二课 实现人生的价值,第3框 价值的创造与实现,主干知识梳理,1劳动是人的__________。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的_________就越大，他自身的价值就_________。 2在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的______________的重要手段。 3积极投身于____________的实践，是。

7、第三框 价值的创造与实现,课前预习,复习旧知,1.价值判断与价值选择的关系是怎样的? 2.价值判断与价值选择的特点有哪些? 3.如何作出正确的价值判断和价值选择?,学习目标,课标要求:探寻实现人生价值的条件和途径,阐明生活的意义,理解只有对社会作出贡献才是真正有价值的人生。,3.培养劳动和奉献意识,学会在砥砺自我中走向成功。,知识梳理,一、在劳动和奉献中创造价值 1.人在劳动中创造价值 劳动是人的。

8、价值的创造与实现,第十二课 实现人生的价值 第3课时,2013最美乡村教师颁奖晚会,2013“寻找最美乡村教师”大型公益活动自5月29日启动以来，中央电视台和光明日报社派出数百名编辑记者，奔赴全国各省(市、自治区)的偏远乡村，克服诸多困难，深入乡村教师工作生活一线，寻找乡村教师典型人物。 活动组委会还采用网络、随手拍、电话报名、社会推荐等多种方式，通过各种途径广泛搜集线索，汇总了千余名优秀乡村教。

9、第三框价值的创造与实现,【思考】雷锋精神鼓舞了一代又一代人，他的事迹给我们创造和实现人生价值哪些启示？,自主学习新知突破,1劳动是人的存在方式 人只有在________中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。 2努力奉献的人是幸福的 积极投身为人民服务的实践，是实现__________的必由之路，也是拥有___________的根本途径。,在劳动和奉献中创。