高中政治 生活与哲学 第四单元 第十二课 第3课时 价值的创造与实现课件 新人教版必修4

第3课时价值的创造与实现1知识目标(1)识记创造与实现人生价值的途径。(2)理解劳动是人的存在方式，在个人与社会的统一中实现价值，实现人生价值的主观条件。(3)列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。2能力目标通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人生价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。3情感、态度与价值观目标(1)认同劳动的观念，承认奉献的价值，努力用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，回报他人。(2)正确处理好个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。(3)勇于向命运挑战，实现人生价值。自主学习法要求学生自己组织对实现人生价值的看法的讨论，每个同学都可以畅谈自己的理想，以及如何为实现自己的理想而奋斗，也可以交流自己在学习了本课前后对实现自己的人生价值这一问题的认识的转变。从而使他们认识劳动和奉献的人生才是幸福的人生；面对人生旅途中的挫折要坚定信心。价值的创造与实现在个人与社会的劳动着的人是幸福的在劳动和奉献中创造价值 劳动是人的_努力奉献的人是幸福的社会提供的 _是人们实现人生价值的基础统一中实现价值 强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的_中走向成功需要充分发挥_，需要顽强拼搏、自强不息的精神在砥砺自我 需要努力发展_，全面提高个人素质需要有坚定的理想信念，需要_的指引存在方式客观条件个性发展主观能动性自己的才能正确价值观在劳动和奉献中创造价值1劳动着的人是幸福的(1)人只有在劳动中，才能创造价值。(2)一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。2劳动是人的存在方式(1)人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。(2)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。3努力奉献的人是幸福的爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。【典例 1】2011 年全国五一劳动奖章获得者曲民常常这样说：“环卫人不是不知道什么叫苦，不是不晓得什么是累。但我们的苦和累换来了整洁的街道、清洁的城市，苦点、累点，值！”曲民的事迹启示我们()A价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用B要在劳动和奉献中创造价值C正确的价值选择只能考虑人民群众的利益D先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体和他人的利益解析B。材料主要讲的是曲民在劳动中实现和证明了自己的价值，可见 B 项符合题意。A、C、D 三项说法明显错误。故选 B。1雷锋说：“自己活着，就是为了使别人过得更美好。”积极投身于为人民服务的实践是()A实现人生价值的必由之路B拥有幸福人生的根本要求C作出正确价值判断和价值选择的唯一依据D促进人的自由全面发展的重要手段答案A解析积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，故 A 项正确，B 项错误。C、D 两项说法错误。故选 A。在个人与社会的统一中实现价值1人们实现人生价值的基础社会提供的客观条件(1)人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。(2)人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。2正确追求个性发展(1)我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。(2)追求人的个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。社会价值个人价值(自我价值)区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足地位居于首位，是人生的真正价值居于从属地位联系一般情况下，人生价值是个人价值和社会价值的统一。社会价值是实现个人价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现自我价值。个人价值是社会价值的目标和归宿，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件个人价值与社会价值的统一【典例2】“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是()A人的价值就在于创造价值B要追求人的个性发展C应在个人与社会的统一中实现价值D价值判断和价值选择具有社会历史性解析C。这副对联告诫人们不要只考虑个人，应为大众办事，从人生价值的角度看，只有 C 项符合题意。故选 C。2不少留学生表示学成后回国创业，他们认为祖国为自己提供了广阔的发展空间和发展机遇，与国外相比，祖国有着独特的吸引人才的魅力。这主要说明()A实现人生价值离不开张扬个性B实现人生价值应选择优越的工作环境C实现人生价值需要社会提供必要的条件D人生的真正价值在于满足自己的需要答案C解析社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，“祖国的发展为自己提供了广阔的发展空间和发展机遇”体现的就是这一观点。故选 C。3“绿羊羊，喜羊羊，穿着绿色新衣裳。小街走，大街站，有谁需要赶快上。帮助老，扶持幼，宾至如归暖洋洋。”这首童谣表达了人们对广州亚运志愿者“绿羊羊”的赞许和认可。这表明()要在劳动和奉献中实现人生价值人们进行价值判断和价值选择的标准是主观的对一个人的价值评价主要看他获得多少赞誉 人生价值是个人价值与社会价值的统一ABCD答案A解析广州亚运志愿者通过自己的辛勤劳动和奉献精神，实现了人生价值，故选。说法明显错误，排除。在砥砺自我中走向成功实现人生价值的主观条件(1)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。要勇敢面对挫折和失败。(2)需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。人生价值的实现过程是个人在认识和实践中施展自己能力的过程。全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间。(3)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。面对各种错误的思想和社会中的一些消极因素，我们要学会辨别是与非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观支撑自己，沿着正确的人生道路不断前进。如何理解人们实现人生价值的主客观条件(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。社会提供的客观条件主要包括：社会的生产力水平和一定的社会、经济、文化条件。客观条件对于实现人生价值，既有有利影响，也有不利影响，这就需要我们抓住机会，趋利避害。(2)实现人生价值的主观条件包括：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。(3)实现人生价值的主客观条件是辩证统一、不可分割的。要在尊重客观规律、充分利用客观条件的基础上，充分发挥主观能动性，提高自身素质，为社会作出更多的贡献，从而实现自己的人生价值。4面对人生旅途中遇到的挫折和失败，要实现自己的人生价值，正确的态度是()A充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息B尽量回避和绕开困难和挫折C努力寻求造成挫折和失败的客观原因D怨天尤人，悲观失望答案A解析失败、挫折也应找出主观原因，因此 C 项错误。逃避、悲观、失望都无济于事，因此 B、D 两项错误。应选A。5生长在社会主义新时期的当代青少年，应该充分利用客观条件，创造主观条件，实现自己的人生价值。而创造主观条件，十分重要的就是要()A创造良好的社会生活环境和工作环境B全面提高自身的素质C提高思想政治素质D提高思想道德素质和科学文化素质答案B解析本题考查实现人生价值的主观条件，A 项是实现人生价值的客观条件，与题意不符合。C、D 两项虽然是实现人生价值应具备的主观条件，但它们都包含在更符合题意的 B 项里。故选 B。1一个替政府看门的中学毕业青年，60 年锲而不舍地专注于自己的业余爱好打磨镜片。借助自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片，他发现了当时人类尚未知晓的微生物世界，受到科学界广泛赞誉，被授予巴黎科学院院士头衔。他就是荷兰科学家列文虎克。材料表明()追求人的个性发展就能实现人生价值实现人生价值，需要充分发挥主观能动性实现人生价值，需要努力发展自己的才能 获得社会认可是人生价值实现的标志ABCD答案C解析材料中的科学家 60 年锲而不舍地努力，终于取得成功，体现了。一个中学毕业青年，经过努力掌握了高超的打磨镜片的技术，并发现了当时人类尚未知晓的微生物世界，体现了。说法错误。故选 C。2近几年我国自然灾害频发，灾难无情人有情，在大难面前涌现出了许多英雄少年。在生死关头他们不计个人安危，勇救同学和同伴，彰显了人性的无私与伟大。多名 “抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”受到国家表彰。这说明()A实现人生价值需要社会提供客观条件B为社会作贡献是为了获取更多的荣誉C人的价值就在于创造价值D要在个人与社会的统一中实现价值答案D解析英雄少年勇救同学的同伴，对社会作出了贡献，受到表彰是得到社会承认的体现，说明个人与社会的统一。D 项符合题意。其他选项材料没有体现。她，29 岁，是来自安徽颍上县的农村姑娘。她有 5 个兄弟姐妹，因家境贫寒，14 岁那年，还在念初中的她就辍学了。为挣钱帮弟弟妹妹交学费、贴补家用，她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。2000 年至今，她一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪 2 000 元至 3 000 元。然而，让身边所有人意想不到的是，为了生计打拼的她，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，自己却仍然过着艰苦朴素的生活。据厦门同安区妇联透露，从 2006 年起，她通过厦门市妇联在同安一些中小学校展开一对一资助，资助人数也从最初的 7 个至 10 个，到现在固定的 37 个。她把赚来的钱几乎都资助给了贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团队。虽然有人说她“傻”，但更多人认为她是中国最美的洗脚妹。她就是 2010 年感动中国人物刘丽。【点拨】人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。刘丽把她赚来的钱几乎都资助给了贫困学生，还号召数百位好心人加入她的爱心团队，她在奉献社会中实现了自己的人生价值。刘丽被评为感动中国人物，说明要在个人与社会的统一中实现价值。实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。刘丽数年如一日坚持支持贫困学生，靠的是正确的价值观的支撑。1(教材 P102)(1)想一想，为什么奋不顾身地工作着的人生才是真正有意义的人生？(2)为什么有些人虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义？提示：(1)劳动是人的存在方式。人只有在劳动中，才能创造价值，才能实现和证明自己的价值。劳动使人品尝幸福，奉献使人生获得快乐，真正有意义的人生应该是奉献着的人生，是以劳动为荣的人生，因此，奋不顾身工作着的人生才是真正有意义的人生。(2)劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的物质生活，但如果不在劳动中创造价值，不能走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，就永远不可能有真正的幸福。2(教材 P103)(1)为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福？(2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗？一个没有亲情、友情和爱心的人会幸福吗？提示：(1)努力奉献的人是幸福的。雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福，他愿意做一个对人民有用的人，他把自己生活的目的看作是让他人生活得更好，正是这种全心全意为人民服务的精神造就了雷锋，我们应该向他学习。(2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好，一个没有亲情、友情和爱心的人不会拥有真正的幸福。3(教材 P104)(1)“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话包含了什么道理？(2)这位科学家是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？提示：(1)个人的生存和发展，人的价值的实现，离不开社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。(2)这位科学家在处理自己与他人关系时，时时处处尊重别人，无私地帮助、关心他人并自觉维护他人的正当利益。这启示我们，只有正确处理好个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。4(教材 P105)(1)她的成功之路是怎样走出来的？(2)人生价值的实现除了具备必要的客观条件外，还需要哪些主观条件？提示：(1)她顽强拼搏，自强不息，战胜病魔，不断发展和完善自己，并在为社会的奉献中走向成功。(2)人生价值的实现需要的主观条件有：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。5(教材 P106)结合自己的实际，谈谈如何提高自身的素质。提示：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习和把握党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，不断提高自己的思想政治素质；自觉加强品德修养，提高自己的道德素质；努力学习各科知识，提高自身的科学文化素质；自觉参加心理健康教育活动，增强心理素质；加强锻炼，积极参加体育活动，以提高身体素质。6(教材 P106)艾青的光的赞歌反映了诗人什么样的心态？对你有什么启发？提示：反映了诗人把自己全部的心血和毕生的精力奉献给社会的坚定理想和信念。实现人生价值，必须树立坚定的理想信念，以正确的价值观指引自己的人生之路。