教材内容

1、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式成师附小华润分校花样跳绳校本教材个人类技术动作一、步伐花样1、两弹一跳：双脚相同节奏跳跃两次，绳子只过脚一次。动作方法：起绳第一次跳跃绳子需过脚，双手控制绳子的速度，双脚跳跃两次绳子只过脚一次。练习方法：按照一个8拍进行练习，每数1、3、5、7时绳子必须过脚。注意事项：落地时必须是前脚掌着地，防止受伤2、基本跳：并脚站立，两膝关节并拢，两脚。

2、______________________________________________________________________________________________________________好习惯伴我成长 双泉镇中心小学一年级班本课程第一单元 学习习惯学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养创新精神和创造能力，使我们终身受益。学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他人比较好的学习经验为己所用。

3、______________________________________________________________________________________________________________一年级上教学内容;这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，110的认识和加减法认识物体和图形，分类，1120的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园)。1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写120各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法。

4、______________________________________________________________________________________________________________第1课 学写“小、主、是、明”读一读明是主小品一品上面这些字，笔画呼应，粗细有变，部件分布匀称；字形显得既紧凑又舒展。“小”是对称型的独体字，为了求变化左点写得稍低些，右点写得略高些。小主“主”是对称型独体字，为了求变化三横的长短、粗细要有变化。是“是”属于上下结构的字，书写时要上窄下宽。明“明”属于左右结构的字，书写时要左窄右宽，“日”要写得窄短偏上，“月”部要写得稍大些。议一议对称型的。

5、一）体系教材体系结构必修数学1集合、函数概念与基本初等函数1第1章集合与函数概念1.1集合1.2函数及其表示1.3函数的基本性质实习作业第2章基本初等函数（1）2.1指数函数2.2对数函数2.3幂函数第3章函数的应用3.1函数与方程3.2函数模型及其应用实习作业必修数学2立体几何初步、平面解析几何初步第1章空间几何体1.1空间几何体的结构1.2空间几何体的三视图和直观图1.3空间几何体的表面积与体积实习作业第2章点、直线、平面之间的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系2.2直线、平面平行的判定及其性质2.3直线、平面垂直的判定及其性质。

6、四则混合运算（一） （一）单元教育目标 1、结合现实素材，理解四则混合运算的顺序，能进行简单的整数混合运算。 2、在把分步算式改写为综合算式，总结四则混合运算顺序的过程中，体会四则运算顺序的合理性，能清楚。

7、图形的运动（一） （一）单元教育目标 1、结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象。 2、能辨认简单图形平移后的图形；通过观察、操作，初步认识轴对称图形。 3、在探索简单物体和图形平移、旋转、对称运动的过程中。

8、两、三位数除以一位数 （一）单元教育目标 1、能口算整十、整百的数除以一位数和简单的两位数除以一位数，能计算两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法。 2、在根据数据选择计算方法、判断商是几位数的过程中。

9、10以内数的认识教材内容说明 （一）单元教育目标 1、经历从日常生活中抽象出10以内数的过程，能正确地数出10以内物体的个数。 2、能认、读、l0以内的数，会用10以内的数表示物体的个数以及事物的顺序与位置。 3。

10、合与分教材内容说明 （一）单元教育目标 1、经历动手操作，归纳总结10以内各数组成或分解的过程，理解合与分的含义，知道10以内数的组成。 2、在总结10以内数的组成和分解式的活动中，发展初步的数学归纳能力。。

11、20以内的减法教材内容说明 （一）单元教育目标 1、结合熟悉的事物和情境，在操作、尝试解决问题的过程中，学习20以内减法的计算方法。能够熟练的口算20以内的减法。 2、在尝试解决问题的过程中，能大胆地表达自。

12、绪言 走进数学教材内容说明 （一）单元教育目标 1、初步认识前、后、左、右，了解学生的认数情况。 2、初步感受生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣和对数学的好奇心。 3、消除学生新入学的陌生感，体验学。

13、扇形统计图 （一）单元教育目标 1、认识扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特征，能选择合适的统计图直观且有效地表示数据。 2、能从报刊、杂志、电视等媒体和实际生活中，有意识地获得一些数据。

14、两、三位数乘一位数 （一）单元教育目标 1、口算整十、整百数乘一位数和简单的两位数乘一位数，能正确笔算两位数乘一位数和一位数乘一位数的乘法。 2、能结合具体情境，选择适当的单位进行三位数乘一位数的估算，体。

15、吨的认识 （一）单元教育目标 1、在现实情境中，经历感受并认识“吨”的过程，知道相邻质量单位间的进率是1000，能进行简单的单位换算。 2、会选择恰当的质量单位表示常见物品的质量，在用质量单位描述现实生活中常。

16、长方形和正方形的周长 （一）单元教育目标 1、结合实例认识周长，能指出并测量简单图形的周长，掌握长方形、正方形的周长公式。 2、在探索长方形、正方形周长公式的过程中，发展空间观念，获得总结公式的基本思想和。

17、探索乐园 （一）单元教育目标 1、结合具体事例，探索“找次品”的思路和方法，能解决有关“找次品”的问题；能根据具体事例中的已知信息进行逻辑推理，并判断出结果。 2、在观察、实验、判断等活动中，发展合情推理。

18、1120各数的认识教材内容说明 （一）单元教育目标 1、经历从日常生活中抽象出1120各数的过程，理解1120各数的意义。能数、认、读、写1120各数，知道“10个一是一十（1个十）”，会用20以内的数表示物体的。