2019年三年级数学上册

1、万以内数的大小比较 教学内容：冀教版数学三年级上册第7、8页。 教学目标： 1、结合给五座名山的高度排序，经历自主尝试比较万以内数的大小的过程。 2、能比较万以内数的大小，能清楚表达比较的过程和结果。 3。

2、笔算两位数乘一位数 教学目标： 1、结合具体事例，经历学习两位数乘一位数笔算方法的过程。 2、掌握两位数乘一位数的笔算方法，会正确计算两位数乘一位数。 3、感受数学与大自然的联系，培养爱护自然和益鸟的情感。。

3、第3单元 测 量 第2课时 分米的认识 【教学目标】 1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。知道1分米=10厘米、1米=10分米。 2。

4、第3单元 测 量 第1课时 毫米的认识 【教学目标】 1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与。

5、第4单元 万以内的加法和减法（二） 1、加法 第2课时 三位数加三位数（2） 【教学内容】 教材第38页例3。 【教学目标】 1.掌握三位数加三位数连续进位的计算方法和验算方法，能正确地计算万以内的加法。 2.进一步提高。

6、三位数除以一位数，商末尾有0的除法 教学内容：冀教版数学三年级上册第60、61页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的计算方法的过程。 2、能正确计算三位数除以一位数商末尾。

7、四则混合运算（一） （一）单元教育目标 1、结合现实素材，理解四则混合运算的顺序，能进行简单的整数混合运算。 2、在把分步算式改写为综合算式，总结四则混合运算顺序的过程中，体会四则运算顺序的合理性，能清楚。

8、第6单元 多位数乘一位数 2.笔算乘法 第5课时 一个因数中间有0的乘法 【教学内容】 教材第6667页例4、例5。 1.掌握0和任何数相乘都得0。2.理解一个因数中间有0的乘法的算理，掌握计算方法，能正确地计算。3.培养学。

9、第6单元 多位数乘一位数 2.笔算乘法 第2课时 笔算乘法（不连续进位） 【教学内容】 教材第61页例2。 【教学目标】 1.经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算。

10、认识周长 教学目标： 1、结合给小布艺配花边的典型事例，经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。 2、知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周长。 3、鼓励学生积极参与测量活动，感受数学与生活有密切联系。 教学。

11、认识吨 教学目标： 1、结合具体事例，经历计算、感受并认识吨的过程。 2、认识质量单位“吨”，知道1吨1000千克。 3、体会“吨”在日常生活中的应用，增强学好数学的信心。 教学建议： 认识吨和1吨 1、观察30名。

12、两位数乘一位数 教学建议： 1、结合具体事例，经历自主探索简单的一位数乘两位数口算方法的过程。 2、会正确地口算简单的（积在百以内）一位数乘两位数。 3、在自主尝试口算、交流个性化算法的过程中，体验数学学习。

13、整理与复习 教学目标： 1、经历对本单元知识系统复习整理和巩固提高的过程。 2、掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，提高计算速度和正确率。 3、能用合适的方法解答简单问题，增强学好数学的自信心。 教学建议。

14、认识轴对称图形 1、结合实例，经历感受轴对称现象，观察、操作等认识轴对称图形的过程。 2、了解“对称”的含义，能找，出生活中的对称现象，初步认识轴对称图形。 3、在观察、想象轴对称图形形状的过程中，发展空间。

15、第4单元 万以内的加法和减法（二） 1、加法 第1课时 三位数加三位数（1） 【教学内容】 教材第3637页例1、例2。 【教学目标】 1.掌握三位加三位数不连续进位的计算方法，能迁移、类推出万以内加法的计算法则。 2。

16、大约是几倍和几倍多一些的问题 教学内容：冀教版数学三年级上册第52、53页。 教学目标： 1、结合年龄问题，经历用大约几倍和几倍多一些等语言描述不是整倍数问题的过程。 2、能选择合适的信息提出问题并解决问题。

17、第6单元 多位数乘一位数 1.口算乘法 第1课时 口算乘法 【教学内容】 教材第5657页例1、例2。 【教学目标】 1.在具体情境中，探究整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算规律。2.掌握整百、整十数。

18、计算图形的周长 教学目标： 1、经历计算街上公园周长和简单图形的周长的过程。 2、认识图形周长的含义，能测量并计算简单图形的周长。 3、鼓励学生积极参与数学活动，体验周长与图形各边的关系。 教学建议： 计算。

19、第1单元 时、分、秒 第2课时 时间的计算 【教学目标】 1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 【教学重难点】 时间单位的简。