2019一年级数学上册 第1单元《比一比》教材内容说明 (新版)冀教版.doc

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比一比教材内容说明(一)单元教育目标1、了解“高、矮”和“长、短”,“大、小”和“轻、重”的含义,会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物。2、通过比较活动,让学生初步了解比较的思想和方法,体会大小和轻重比较的实际意义。3、了解生活中许多有趣的事情都是数学的内容,激发学生学习数学的兴趣。(二)教材编写说明比较的思想和方法是数学学习的重要内容。本单元选择学生身边的事和日常生活中熟悉的事物,通过长短、高矮、大小、轻重的比较,初步感受比较的思想和方法。本套教材第一册第一单元安排“比一比”的内容,主要考虑学生入学前都有丰富的生活经验,一方面,学习没有困难,另一方面,也有利于每个学生参与学习活动。课堂活动中,教师要调动每个学生的积极性,注意指导学生语言的规范。让每个同学都能获得愉快的学习体验。本单元内容安排2课时。第1课时,比较高矮和长短。教材分别设计了两个内容。一是班内教师和学生、学生和学生比较高矮,二是利用每天使用的铅笔、圆珠笔和粉笔进行长短比较。这些事例都是学生身边的、熟悉的,看得见、摸得到、能体验、能说出来的活动。教师要根据教材的设计思想,充分利用本班师生和学生手中的实物,创造性地组织教学活动。特别注意,通过一组小朋友排队的活动,使学生初步体会一个人的高矮是相对的。如,某个人比前面的同学高,比后面的同学矮。第2课时,比较大小和轻重。教材选择了学生熟悉的能够直观判断的“饼干筒和魔方”“大汽车和小汽车”“大象和小松鼠”三组事物,学习大小的比较;选择了学生熟悉的“西瓜和苹果”“饮料和面包”“小皮球和健身球”三组实物,学习轻重的比较。大小的比较因为很直观,所以学生很容易比较。课堂活动中,需要引导学生用规范的语言表述,如,饼干筒比魔方大,魔方比饼干筒小。学习的重点和难点是“饮料和面包”“皮球和健身球”的轻重比较。困难的原因是:同一组物品中,个大的轻,个小的反而重。课堂活动中,教师一方面调动学生的生活经验来进行比较,另一方面要准备实物,让学生用手掂一掂,亲身感受一下。使学生体会到:大小和轻重是两组不同的概念,大小是能直观看的,轻重是看不出来的。(三)目标评价建议目标1的评价。一方面通过课堂活动进行,考查学生能否判断两个物体的大小和轻重,能否用语言规范表述出来。另一方面通过学生完成课本的练习内容来评价,还可以设计一些相关的内容和题目来考查。目标2的评价。主要通过课堂活动进行,考查学生是否学会了比较的方法,并能用数学语言来描述。目标3的评价。主要结合活动过程进行。考查学生是否愿意参加数学学习活动,乐于把自己的想法和他人交流。
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