合并同类项

1、3.4整式的加减第1课时 合并同类项教学目标【知识与技能】使学生明确多项式中同类项的概念，体验如何寻求同类项的根据，并会合并同类项.【过程与方法】经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识.【情感态度价值观】在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益.教学重难点【教学重点】同类项的概念和合并同类项法则.【教学难点】 识别同类项，合并同类项.课前准备课件教学过程一、复习提问1、 什么叫作多项式？2、 说出多项式 3x2y-3xy2+y3-x3 的各项以及各项的系数.二、引入。

2、第3章 代数式,3.4 合并同类项,目标突破,总结反思,第3章 代数式,知识目标,第2课时 代数式的化简与求值,知识目标,在理解合并同类项法则的基础上，通过模仿、练习、总结，能进行代数式的化简与求值,【归纳总结】同类。

3、2019-2020年七年级数学上册合并同类项教案2 北师大版 教学目标: 1掌握合并同类项的法则，正确进行合并同类项. 2正确进行化简后再求代数式的值的计算 教学重点:合并同类项及化简求值 教学难点：合并同类。

4、2019-2020年七年级数学上册 4.5合并同类项教案 浙教版 教 材 淅江版义务教育课程标准实验教科书数学，七年级上册 教学目标 知识目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。 能。

5、第4课,教学目标,知识与技能目标：知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法则；领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项，并能合并同类项；过程与方法目标：经历合并同类项的过程，体验探求规律的思想。

6、2019-2020年七年级数学上册 6.2 合并同类项 教案 冀教版 我是来自中学的.我的说课稿内容是合并同类项.下面我就教材分析、教法、学法、教学程序、教学评价五个方面进行设计说明. 一、教材分析 地位、作用 本节课在。

7、2019-2020年七年级数学上册合并同类项教案1 北师大版 教学目标：了解同类项的概念，能识别同类项。 会合并同类项。 教学重点：识别同类项，会合并同类项。 教学难点：识别同类项，会合并同类项。 教学过程。

8、合并同类项 一、选择题（共10小题，共30.0分） 1. 下列运算正确的是( ) A. x2+x3=x5 B. (-2a2)3=-8a6 C. x2x3=x6 D. x6x2=x3 2. 下列计算正确的是( ) A. 4x2-x2=4 B. 2x2+3x2=5x5 C. 3xy-2xy=xy D. x+y=xy 3. 若。

9、2019年六年级上册3.4合并同类项word课时提升作业 (30分钟 50分) 一、选择题(每小题5分,共15分) 1.下列各组中的两项,不是同类项的是 ( ) A.ab与-ab B.2x2y与-3yx2 C.m3与3m D.23与32 【变式训练】下列各组。

10、2019年六年级数学上册 合并同类项同步练习1 鲁教版 1、什么叫做同类项？怎样合并同类项？ 2、下列各题中的两个项是不是同类项？ (1)3x2y与3x2y； (2)0.2a2b与0.2ab2； (3)11abc与9bc； (4)3m2n3与n3m2； (5。

11、2019年六年级数学上册 合并同类项同步练习2 鲁教版 一、选择题 1.下列各组中的两项,不是同类项的是( ) A.a2b与ab2 B.-x2y与2yx2 C.2R与2R D.35与53 2.已知34x2与5nxn是同类项,则n等于( ) A.5 B。

12、2019年六年级数学上册 3.3合并同类项学案鲁教版 一 目标定向：（1） 1、使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。 2利用合并同类项法则来化简整式。 二 限时预习：（15） 1、 回忆什么叫做。

13、2019年秋六年级数学上册 第三章 4合并同类项学案 鲁教版五四制 1、 学习目标 知识与技能目标：知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法则；领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项，并能合并同类。

14、2019年秋六年级数学上册 第三章 4合并同类项教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与技能目标：知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法则；领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项，并能合并同类项。

15、2019年秋六年级数学上册 第三章 4合并同类项习题 鲁教版五四制 1、 基础题 1.下列各题合并同类项的结果对不对？ (1)3a+2b=5ab； (2)5y22y2=3； (3)4x2y5y2x=x2y； (4)a+a=2a； (5)7ab7ba=0； (6)3x2+2x3。

16、2020年六年级数学上册 第三章 4合并同类项教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与技能目标：知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法则；领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项，并能合并同类项；。

17、2020年六年级数学上册 第三章 4合并同类项习题 鲁教版五四制 1、 基础题 1.下列各题合并同类项的结果对不对？ (1)3a+2b=5ab； (2)5y22y2=3； (3)4x2y5y2x=x2y； (4)a+a=2a； (5)7ab7ba=0； (6)3x2+2x3=5。

18、2020年六年级数学上册 第三章 4合并同类项学案 鲁教版五四制 1、 学习目标 知识与技能目标：知道同类项的概念，并在具体的情境中了解合并同类项的法则；领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项，并能合并同类项。