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2、如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么我们就各有两种思想。,古希腊雅典-人才璀璨照耀寰宇,百科全书式的学者,第二单元东西方的先哲,简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,古希腊文化的集大成者亚里士多德,感悟先哲,阅读教材子目，归纳亚里士多德。
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5、第二单元东西方的先哲,第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德,目标导航,1.了解亚里士多德的生平事迹，领会其追求真理的不懈探索精神。 2.概括亚里士多德的哲学观点，分析其观点与柏拉图观点的异同。 3.了解亚里士多德的科学贡献，明确其科学成就的价值。 4.概括亚里士多德的历史贡献，认识其在世界文化史上的地位。,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思。
6、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,一、北方小驹 1.学习 (1)出入马其顿王宫,接触到广泛的文化知识,具有很好的古代生物学、生理学素养。 (2)求学于阿卡德米学园,师从柏拉图。 2.思想 (1)内容: 人要追求尽善尽美的境界,但并不放弃现实的幸福。 理念属于人的思维抽象,客观上并无理念世界的存在。 肯定客观世界是真实的存在,但又认为物质受形式的支配。 (2)特点: 对柏拉图的思想。
7、第2课时古希腊文化的集大成者亚里士多德,【学考报告】,1.师从柏拉图：在阿卡德米学园学习，敬重老师，但不盲从，被誉为学园的头脑。 2.成为博学家：离开学园后，主要从事科学研究，范围非常广泛，成为博学家，被称为“_________________”。 方法技巧图示法掌握亚里士多德的生平事迹,考点一亚里士多德生平事迹(b),百科全书式的学者,3.教师生涯：马其顿国王腓力二世聘其为其子亚历山大的私人教师。