古文二则

1、29.古文二则,yn,mn,zhu,sh,c,回头看；随从人员,白色的土，可用来粉饰墙壁,砍，削,锛bn子，削平木料的工具,听信，听任,改变神色,试验；君主自称,曾经,对象，文中指搭档,意念，心情,山高,盛大的样子,心中想到的,山的北面,拿，拿过来,逃避,穷尽；旨趣，意旨,“慢”同“墁”， 涂抹,“卒”通“猝”，突然,形容词作动词，擅长,7重点句子翻译。(8分) (1)庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰。 (2)吾无以为质矣，吾无与言之矣。 (3)初为霖雨之操，更造崩山之音。 (4)子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？,庄子送葬，经过惠子的墓地，回头对随。

2、29 古 文 二 则,郢 人,1. 积累“垩”“斫”“质”等文言词语，疏通课文大意。 2.理解故事中蕴含的寓意。 3.感知庄子对惠子的淳厚真挚之情。,庄子（约前369前286），战国时期哲学家，道家的代表人物。与道家始祖老子并称“老庄”。代表作品为庄子，其中名篇有逍遥游齐物论等 。,庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。,译文：庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有个人把白石灰泥涂抹在他自己的鼻尖上，像蚊蝇的翅膀那样大小，。

3、古文二则,-徐珂,蔡勉旃坚还亡友财,介绍作品：,本文选自清稗类钞敬信。清稗类钞是一套笔记集，总共四十八册，分时令、地理、外交、风俗、工艺、文学等九十二类，约一万三千五百余条。采录数百种清人笔记，并参考报章记载而成。内容范围广泛，检索便利，但选录颇为芜杂。,旃 璘,敦 立券,亡何 辇,zhn,ln,dn,qun,w,nin,读文正音,解释文言字词,亡友： 敦风义： 寄之： 立券： 亡何： 愕然： 未尝语我： 致之：,死亡,重视,寄存,票据，凭证,不久,惊讶,告诉,送还,2、古今意义区别较大的词：,以千金寄之： 亡何：不久 且父未尝语我也：告诉 而翁知。

4、2019-2020年七年级语文上册7.28古文二则检测 语文版 【自主检测】 蔡勉旃坚还亡友财 蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰。

5、七年级语文下册第七单元29古文二则练习语文版 1.走近作者 庄子(约前369-前286)，战国时哲学家，道家的代表人物。姓庄名周，宋国蒙(今河南商丘)人。庄子与道家始祖老子并称“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想。

6、教学资料参考范本 七年级语文下册 第七单元 29古文二则练习 （新版）语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1.走近作者 庄子(约前369-前286)，战国时哲学家，道家。

7、教学资料参考范本 八年级语文上册 26古文二则教学相长导学案（无答案） 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 学习目标： （一）知识与能力 1、通过反复朗读，加。

8、教学资料参考范本 八年级语文上册 26古文二则教学相长相关课外阅读 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ “教学相长”出自礼记学记：“虽有嘉肴，弗食，不。

9、教学资料参考范本 八年级语文上册 第七单元 第26课古文二则教学案 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【学习目标】 1了解孟子和孟子；认读生字，能准确。

10、教学资料参考范本 八年级语文上册 26古文二则生于忧患，死于安乐教学案（无答案） 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】 知识与技能 1、了解孟子其。

11、2019-2020年七年级语文上册古文二则蔡勉旃坚还亡友财戴震难师教案 语文版（福建专用） 一.重点字词 （1）通假字 亡何（通“无”，没有） （2）词类活用 重责诺（形容词作动词，重视。） 且父未尝语。

12、2019-2020年七年级语文上册 第七单元 28古文二则教学案 语文版 教学目标： 1、借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。 2、理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。 3、在阅读中能有自己的情感体验，并。

13、2019-2020年七年级语文上册 28古文二则教学案（无答案） 语文版 【教学目标】 知识与技能 1、 借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。 2、 理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。 过程与方法 互动交。

14、2019-2020年八年级语文上册 26古文二则生于忧患，死于安乐教学案（无答案） 语文版 【教学目标】 知识与技能 1、了解孟子其人及作品孟子。 2、积累重点词句以及特殊文言词的用法和意义。 3、明确文章论述的。

15、2019-2020年八年级语文下册 第22课古文二则之孙权劝学教学设计 语文版 教学设想： 本文节选自资治通鉴，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

16、2019-2020年八年级语文上册 26古文二则教学相长相关课外阅读 语文版 “教学相长”出自礼记学记：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后。

17、2019-2020年九年级语文下册 21古文二则私心教学案 （新版）语文版 【教学目标】 知识与能力： 借助工具书自主阅读理解翻译课文。 过程与方法： 能够评价文中的人物和事件。 情感态度与价值观： 体会后汉书思。

18、2019-2020年九年级语文下册 21古文二则四知教学案 （新版）语文版 【教学目标】 知识与能力： 准确翻译全文；积累重点文言词语的用法。 过程与方法： 学习课文通过传神精炼的语言刻画人物的方法。 情感态度与价。