古诗两首教案

1、12 古诗两首 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角”等12个生字，会写田字格里的“首、采、无、树、爱、尖、角”7个生字。 2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗。

2、古诗两首 课 题：3、古诗两首 教材类型：苏教版所属学科：语文第五册 主备教师： 教案内容： 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗句中。

3、23 古诗两首 【教学目标】 1.通过自主学习，大体理解诗意； 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.使学生感受到大自然的美，体会作者对雄伟自然的赞美之情。 4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。

4、24 古诗两首 【教学目标】 1.认识、会写“勒、阴、苍、茫、慈、母、临、缝、恐、报、晖”11个生字； 辨别多音字“笼”； 知道诗中“见”同“现”。 2.理解诗句意思，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.想象诗句描绘的。

5、4 古诗两首 教学 要求 1.认识本课的生字,理解诗句,了解内容。背诵闻官军收河南河北示儿。 2.通过学习这两首诗,对诗的体裁特点,如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等,有较具体的了解。 3.了解两首古诗写作。

6、22 古诗两首 教学 要求 1.学会本课的生字、新词。朗读课文,背诵课文。 2.能解释诗句的意思,想象观书有感所描绘的景象。 3.感受古诗的意境美,领悟知识与实践的关系,明白从读书中不断汲取新知识的重要性。 重点 难。

7、20 古诗两首 编写教师： 单位： 教学目标： 1.认识5个生字，会写7个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 4.激起对祖国诗歌的热爱。

8、2019年六年级语文上册 第二单元 5 古诗两首教案 湘教版 【教学目标】 1.学会本课3个生字，理解“但使”“教”“何须”等词语的意思。 2.联系上下文理解诗句的意思，有感情地朗读课文，背诵课文并默写。 3.感受诗人的。

9、2019年六年级语文上册 22 古诗两首教案 苏教版 教学 要求 1.学会本课的生字、新词。朗读课文,背诵课文。 2.能解释诗句的意思,想象观书有感所描绘的景象。 3.感受古诗的意境美,领悟知识与实践的关系,明白从读书中。

10、2019年六年级语文上册 4 古诗两首教案 苏教版 教学 要求 1.认识本课的生字,理解诗句,了解内容。背诵闻官军收河南河北示儿。 2.通过学习这两首诗,对诗的体裁特点,如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等,有。

11、2019年四年级语文上册 第七单元 23 古诗两首教案 湘教版 【教学目标】 1.通过自主学习，大体理解诗意； 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.使学生感受到大自然的美，体会作者对雄伟自然的赞美之。

12、2019年四年级语文上册 第二单元 5 古诗两首教案 湘教版 教学目标 1 认识 会写 寒 径 枫 霜 啼 愁 眠 寺 8个生字 2 有感情地朗读 背诵并默写这两首古诗 3 读懂古诗内容 想象诗句描绘的画面 感受古诗的表现手法 体会作。

13、2019年四年级语文上册 古诗两首教案 人教新课标版 教学目标 知识与能力 认识5个生字 会写7个生字 指导 辞 舍 的字音 指导 陵 的字形 有感情地朗读古诗 理解古诗 背诵古诗 提高学生的诗词鉴赏能力 过程与方法 通过查。

14、2019 2020年一年级语文下册 古诗两首教案 语文A版 教学目标 1 认识 古 诗 等13个生字 会写 古 声 等6个字 2 正确流利地朗读古诗 背诵古诗 教学重难点 识字写字和朗读背诵 第一课时 一 谈话激趣 导入 1 小朋友们 学了。

15、2019 2020年三年级语文上册 25 古诗两首教案 语文S版 课型 新授课 教学目标 1 学习本课生字新词 积累好词佳句 2 引导学生正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 理解诗意 想象诗句描写的画面 体会诗中描绘的意境 重。

16、2019 2020年六年级语文下册 古诗两首教案 西师大版 知识目标 自学本课生字 借助工具书和注释解释词语 能力目标 正确 流利 有感情地朗读古诗词 默写两首古诗 情感目标 借助注释读懂古诗 想象诗句所描写的景象 并用自。

17、2019 2020年五年级语文上册 古诗两首教案 人教版 1 教学内容 这两首古诗都描绘了祖国山川景色 但 望天门山 主要写所见 抒发了赞美之情 题西林壁 侧重讲所感 感悟人生哲理 2课时 2 教学要求 1 学会本课的生字 2 借助。