格萨尔王

1、2* 格萨尔王的故事教学目标：1、知识与能力：引导学生认识本课“酥、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7个生字，理解“酥油、陌生、牛犊、妥当、缴纳、马靴”等词语。2、过程与方法指导学生用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。3、情感态度学习格萨尔王热爱人民、为民作贡献的品质。教学重难点：指导学生用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。课时安排：一课时教学过程：一、故事导入在很久很久以前，天灾人祸遍及藏区，妖魔鬼怪横行，黎民百姓遭受荼毒。大慈大悲的观世音菩萨为了普渡众生出苦海，向阿弥陀佛请求派天神之子下凡降魔。

2、2* 格萨尔王的故事教学目标：1、知识与技能会认“酥”等七个生字。以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。了解唱词中运用“比兴”的手法。搜索、阅读其他神话与传说故事。2、过程与方法以学生为主体，教师为主导，引导自主探究，快速阅读课文，了解课文主人为民除害、造福百姓。从唱词中了解亲情。并让学生说出对格萨尔王喜欢的原因。3、情感、态度与价值观感受格萨尔的勇敢、善良的英雄形象，赞扬他为民除害、造福百姓的精神。培养学生一边默读，一边思考的习惯。教学重、难点：以较快的速度默读课。

3、2*、格萨尔王的故事 教学目标： 1、知识与能力： 引导学生认识本课“稣、陌、犊、妥、缴、蹬、靴”7个生字，理解“酥油、陌生、牛犊、妥当、缴纳、马靴”等词语。 2、过程与方法 指导学生用较快的速度默读课文，把握。

4、2019年五年级语文下册格萨尔王的故事导学案语文S版 学习目标： 1、用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。 2、学7个会认字，一个多音字“哈”。理解”“酥油、陌生、牛犊、妥党、交纳、马靴“等词语。 3。

5、格萨尔王 默读课文思考 1 简介格萨尔王的段落 2 格萨尔王为人民做了些什么事 他是怎么对待自己的人民的 我会读 并且会组词 s m d 酥陌犊 tu ji od ngxu 妥缴蹬靴 再读课文交流 课文讲了格萨尔的什么故事 2 你喜欢他。

6、语文S版五年级下册第一单元第2课 格萨尔王的故事 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共18题 共86分 1 6分 看拼音写词语 zhu su xi o xin。

7、2019 2020年五年级语文下册 格萨尔王的故事教材分析 语文S版 教材分析 本课是一篇略读课文 选自藏族英雄史诗 格萨尔王传 说的是格萨尔王名字叫觉如 是藏族传说中的神灵和英雄 他按天神的旨意从岭部落来到玉隆 消灭。

8、2019 2020年五年级语文下册 格萨尔王的故事 教案 语文S版 教学目标 1 知识与技能 会认 酥 等七个生字 以较快的速度默读课文 理解课文内容 了解格萨尔王为民除害 造福百姓的故事 了解唱词中运用 比兴 的手法 搜索 阅。

9、2019 2020年五年级语文下册 格萨尔王的故事1教案 语文S版 教学目标 1 知识与能力 1 会认 酥 等七个字 2 以较快的速度默读课文 理解课文内容 了解格萨尔王为民除害 造福百姓的故事 3 了解唱词中运用 比兴 的手法 4 搜。

10、2019春语文S版语文五下第2课 格萨尔王的故事 word教学设计 教学目标 1 知识与能力 引导学生认识本课 稣 陌 犊 妥 缴 蹬 靴 7个生字 理解 酥油 陌生 牛犊 妥当 缴纳 马靴 等词语 2 过程与方法 指导学生用较快的速度默。

11、2019语文S版语文五下 格萨尔王的故事 word教学设计 教学目标 1 知识与能力 引导学生认识本课 稣 陌 犊 妥 缴 蹬 靴 7个生字 理解 酥油 陌生 牛犊 妥当 缴纳 马靴 等词语 2 过程与方法 指导学生用较快的速度默读课文。

12、语文S版五年级下册第一单元第2课 格萨尔王的故事 同步练习B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共18题 共73分 1 6分 多音字组词 作zu zu 将 ji。

13、语文S版五年级下册第一单元第2课 格萨尔王的故事 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共18题 共76分 1 8分 选择划线字的正确读音 纤。

14、语文S版五年级下册第一单元第2课 格萨尔王的故事 同步练习C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共18题 共81分 1 4分 把划线汉字的音节补充完整。