高考化学二轮复习

1、专题七 物质结构和元素周期律,考点一、原子结构和化学键,核心考点突 破,核心自查 1原子或离子中各微粒间的数量关系。 (1)质子数核电荷数核外电子数原子序数。 (2)质量数质子数中子数。 (3)质子数阳离子的核外电子数阳离子所带正电荷数。 (4)质子数阴离子的核外电子数阴离子所带负电荷数。,2元素、核素、同位素之间的关系。,4熟记化学键与物质类别的关系中的特例。 (1)含有离子键的化合物一定是离子化合物，但离子化合物中可能含有共价键，如Na2O2。 (2)只含有共价键的化合物才是共价化合物。 (3)由金属元素和非金属元素组成的化合物不一定。

2、专题9 电解池 金属的腐蚀和防护,考点22 电解原理及其应用 考点23 金属的腐蚀和防护 考点24 电化学综合,考点22 电解原理及其应用,600分考点 700分考法 考法1：电解池阴阳极的判断 考法2：电解产物的判断 考法3：惰性电极的电解规律 考法4：电极反应式的书写,1电解池 (1)电解池：把电能转化为化学能的装置。 (2)构成条件 有与直流电源相连的两个电极； 电解质溶液(或熔融盐)； 形成闭合回路。 (3)电极及电极反应 阴极：与电源负极相连，得到电子，发生还原反应。 阳极：与电源正极相连，失去电子，发生氧化反应。,1电解池 (4)电子和离子的移。

3、专题八 有机化学基础,1.有机化合物的组成与结构。 (1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。 (2)了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团,能正确地表示它们的结构。 (3)了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。 (4)了解有机化合物存在异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。 (5)能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 (6)能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。,2.烃及其衍生物的性质与应用。 (1)以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它。

4、第一部分,微专题强化练,专题二十五 物质的结构与性质,第一部分,预计2016年高考仍将以元素周期为基础，延续非选择题形式对结构进行系统考查，可能适当增加难度，会在晶胞结构方面进行加深，应予以关注。,考例：(2015课标)碳及其化合物广泛存在于自然界中。回答下列问题： (1)处于一定空间运动状态的电子在原子核外出现的概率密度分布可用________形象化描述。在基态14C原子中，核外存在________对自旋相反的电子。 (2)碳在形成化合物时，其键型以共价键为主，原因是______________________________。 (3)CS2分子中，共价键的类型有________。

5、回扣一,回扣二,回扣三,“0”刻度在温度计的中下部,“0”刻度在滴定管的上部,“0”刻度,1.0,“0”刻度在标尺的最左边,一切非“0”数字均是有效数字,然后将容量瓶正立，并将瓶塞旋转180后塞紧，再倒立，均无液体渗出,内壁附有均匀水膜，不挂水珠，也不成股流下,滴入最后一滴液体后溶液颜色发生突变且半分,视线与凹液面的最低处相平,钟内保持不变,平视时，,加入一定量的水用食指按住瓶塞，倒立观察，,指针在分度盘的中央或指针左右摆动的幅度相等,取最后洗涤液加入沉淀所洗离子的沉淀剂，没有沉,淀生成,下端口流入上端口流出,向上,向下,下层。

6、非选择题专项指导,简答题常见失分点,4,简答题常见失分点,5,简答题常见失分点,6,简答题常见失分点,7,简答题常见失分点,8,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,9,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,高考评分细则实录,实录1,实录2,实录3,。

7、第1讲 化学常用计量,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,1.(2015全国课标)NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是( ) A.18 g D2O和18 g H2O中含有的质子数均为10NA B.2 L 0.5 molL-1亚硫酸溶液中含有的H+数为2NA C.过氧化钠与水反应时,生成0.1 mol氧气转移的电子数为0.2NA D.密闭容器中2 mol NO与1 mol O2充分反应,产物的分子数为2NA,答案,解析,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,2.(2014课标全国节选)PbO2在加热过程发生分解的失。

8、专题能力训练10 物质结构 元素周期律(必修),第1讲 物质结构 元素周期律(必修),专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,1.(2015全国课标)W、X、Y、Z均为短周期主族元素,原子序数依次增加,且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8,它们的最外层电子数之和为18。下列说法正确的是( ) A.单质的沸点:WX B.阴离子的还原性:WZ C.氧化物的水化物的酸性:YZ D.X与Y不能存在于同一离子化合物中,答案,解析,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,2.。

9、专题能力训练12 简单的有机化合物(必修),专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,1.(2015全国课标)某羧酸酯的分子式为C18H26O5,1 mol该酯完全水解可得到1 mol羧酸和2 mol乙醇,该羧酸的分子式为( ) A.C14H18O5 B.C14H16O4 C.C16H22O5 D.C16H20O5,答案,解析,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,2.(2014课标全国)下列化合物中同分异构体数目最少的是( ) A.戊烷 B.戊醇 C.戊烯 D.乙酸乙酯,答案,解析,命题热点一,命题热点二,命题热点三,命题热点。

10、专题能力训练2 化学反应与能量,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,1.(2014课标全国)室温下,将1 mol的CuSO45H2O(s)溶于水会使溶液温度降低,热效应为H1,将1 mol 的CuSO4(s)溶于水会使溶液温度升高,热效应为H2,CuSO45H2O受热分解的化学方程式为:CuSO45H2O(s) CuSO4(s)+5H2O(l),热效应为H3。则下列判断正确的是( ) A.H2H3 B.H1H3,答案,解析,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,2.(2015全国课标节选)碘及其化合物在合成杀菌剂、药物等。

11、专题能力训练4 水溶液中的离子平衡,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,答案,解析,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,2.(2014课标全国)溴酸银(AgBrO3)溶解度随温度变化曲线如图所示,下列说法错误的是( ) A.溴酸银的溶解是放热过程 B.温度升高时溴酸银溶解速度加快 C.60 时溴酸银的Ksp约等于610-4 D.若硝酸钾中含有少量溴酸银,可用重结晶方法提纯,答案,解析,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,答案,解析,命题热点一,命。

12、专题能力训练5 电化学基础,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,1.(2015全国课标)微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置,其工作原理如图所示。下列有关微生物电池的说法错误的是( ),A.正极反应中有CO2生成 B.微生物促进了反应中电子的转移 C.质子通过交换膜从负极区移向正极区 D.电池总反应为C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O,答案,解析,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,2.(2014课标全国)2013年3月我国科学家报道了如图。

13、必考部分,专题一 基本概念,第1讲 物质的组成、变化、分类 和化学用语,1.理解物理变化与化学变化的本质区别与联系。 2.理解混合物与纯净物、单质与化合物、金属与非金属的概念。 3.了解胶体是一种常见分散系。 4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。 5.熟练使用化学基本用语。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.所有分散系均属于混合物,如溶液、胶体、悬浊液、乳浊液。 2.汽油、煤油、柴油等矿物油属于烃类物质,植物油、动物油等属于酯类物质,它们均属于混合物。 3.高分子材料的聚合度n不是一个确定。

14、第2讲 化学常用计量,1.了解物质的量的单位摩尔、摩尔质量、摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。 2.根据物质的量与微粒(如原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 3.了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。,考点1,考点2,考点3,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,关于NA试题的常见设错方式 1.不明状态:考查气体摩尔体积时,常常用标准状况下非气态的物质来迷惑考生,如水、三氧化硫、己烷、三氯甲烷等。 2.模糊条件:考查气体体积与物质的量、微粒数目等关系时,故意忽略标准。