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必考部分,专题一 基本概念,第1讲 物质的组成、变化、分类 和化学用语,1.理解物理变化与化学变化的本质区别与联系。 2.理解混合物与纯净物、单质与化合物、金属与非金属的概念。 3.了解胶体是一种常见分散系。 4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。 5.熟练使用化学基本用语。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.所有分散系均属于混合物,如溶液、胶体、悬浊液、乳浊液。 2.汽油、煤油、柴油等矿物油属于烃类物质,植物油、动物油等属于酯类物质,它们均属于混合物。 3.高分子材料的聚合度n不是一个确定的具体的数值,因此高分子材料都是混合物。 4.合金是金属与金属或金属与非金属熔合而成的具有金属特性的物质,属于混合物。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,5.常见混合物的俗名及其成分,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,下列说法正确的是( ) A.氰酸氨(NH4OCN)与尿素CO(NH2)2互为同素异形体(2013上海卷) B.酸性氧化物一定不能和酸反应 C.由两种原子构成的物质不一定属于化合物 D.KClO3和SO3溶于水后能导电,故KClO3和SO3为电解质(2013重庆卷) 解析:同素异形体的研究对象为单质,A项错误;酸性氧化物SiO2可与氢氟酸发生反应:SiO2+4HF SiF4+2H2O,B项错误;HD由两种原子构成,但是属于单质,C项正确;SO3的水溶液能导电是因为SO3与水反应生成的H2SO4属于电解质,而SO3本身属于非电解质,D项错误。 答案:C,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,(2015河北廊坊教学质量检测)下列说法在一定条件下可以实现的是( ) 酸性氧化物与碱反应 弱酸与盐反应生成强酸 没有水生成,也没有沉淀和气体生成的复分解反应 两种酸溶液充分反应后的溶液呈中性 有单质参加的非氧化还原反应 两种含氧化合物反应的产物有气体 A. B. C. D.,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,解析:本题可采取列举实例法判断。SO2可与NaOH溶液反应,可以实现;氢硫酸可与硫酸铜溶液反应生成硫酸,可以实现;稀硫酸与醋酸钠反应生成硫酸钠和醋酸,为复分解反应,没有水、沉淀或气体生成,可以实现;氢硫酸和亚硫酸发生反应H2SO3+2H2S 3S+3H2O,可以实现;同素异形体之间的转化不属于氧化还原反应,但有单质参加,可以实现;水和过氧化钠发生反应生成氧气,可以实现。 答案:A,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,(2015山东青岛校际联考)化学与生产、生活和社会密切相关。下列说法不正确的是( ) A.漂白粉长期暴露在空气中会变质失效 B.食用白糖的主要成分是蔗糖 C.硬铝属于合金材料,瓷器属于硅酸盐制品 D.不锈钢具有较强的抗腐蚀性,是因为在钢铁表面镀上了金属铬 解析:漂白粉长期暴露在空气中,其中的Ca(ClO)2与空气中的CO2和H2O发生反应而使漂白粉变质失效,A项正确;不锈钢为铁、铬、镍的合金,D项错误。 答案:D,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是( ) A.棉花和木材的主要成分都是纤维素,蚕丝和人造丝的主要成分都是蛋白质 B.石油干馏得到的石油气、汽油、煤油、柴油等都是混合物 C.铁路建设所需的大量水泥属于新型无机非金属材料 D.普通玻璃没有固定的熔点,纯碱可用于生产普通玻璃,日常生活中也可用纯碱溶液来除去物品表面的油污 解析:人造丝的主要成分为植物纤维,不是蛋白质,A项错误;由石油获得石油气、汽油、煤油、柴油等需要分馏,而不是干馏,B项错误;水泥属于硅酸盐材料,为传统无机非金属材料,C项错误。 答案:D,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,物质分类的关键是抓住概念的本质,下面是物质分类中常见易错易混概念。 1.单质与化合物。 HD为氢单质,而不是化合物;液氯为液态的氯单质,属于纯净物,而氯水为氯气的水溶液,属于混合物。 2.混合物与纯净物。 同种元素组成的物质不一定是纯净物,如金刚石和石墨均由碳元素组成,但属于不同物质,二者混合组成混合物;不同元素组成的物质不一定是混合物,如化合物Na2SO4属于纯净物。 3.离子化合物与共价化合物。 全部由非金属元素组成的物质不一定是共价化合物,如NH4Cl属于离子化合物;含有金属元素的化合物不一定是离子化合物,如AlCl3属于共价化合物。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,4.电解质和非电解质。 溶于水能导电的物质不一定是电解质,如SO2、NH3、SO3等溶于水导电是因为它们与水反应分别生成的新物质H2SO3、NH3H2O、H2SO4发生电离产生了能自由移动的离子,而不是上述各物质本身电离出了自由移动的离子,因此SO2、NH3、SO3都属于非电解质。 5.强电解质和弱电解质。 强电解质溶液的导电能力不一定强于弱电解质溶液,这与溶液的浓度有关;难溶电解质不一定是弱电解质,如BaSO4难溶于水,但属于强电解质。 6.氧化物的类别。 非金属氧化物不一定是酸性氧化物,如CO、NO为不成盐氧化物;金属氧化物不一定是碱性氧化物,如Mn2O7是酸性氧化物,Al2O3是两性氧化物,Na2O2是过氧化物。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,7.胶体与溶液。 能透过滤纸的不一定是溶液,胶体和溶液均能透过滤纸,其本质区别在于它们的分散质微粒直径。 8.酸的氧化性和氧化性酸。 酸的氧化性指的是酸电离出的H+所表现出来的氧化性,而氧化性酸是酸中除了氢、氧元素之外的中心元素在化学反应中表现出的强氧化性。常见的具有强氧化性的酸有硝酸(包括浓硝酸和稀硝酸)和浓硫酸。 9.同位素、同素异形体和同分异构体。 三者最主要的区别在于研究对象不同:同位素的研究对象是原子,同素异形体的研究对象是单质,同分异构体的研究对象是(有机)化合物。 10.酸、碱的强弱与溶液酸碱性的强弱不是等同关系:前者以电离程度来区分,而后者以c(H+)和c(OH-)的相对大小来区分。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.油脂属于高分子化合物。 ( ) 提示:高分子化合物一般是指相对分子质量大于10 000的化合物,而油脂的相对分子质量一般在1 000以下,不属于高分子化合物。 答案: 2.酸性氧化物、碱性氧化物都能与水反应生成对应的酸或碱。 ( ) 提示:酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成对应的酸或碱,如SiO2、CuO都不能与水反应。 答案: 3.只含一种元素的物质一定是纯净物。 ( ) 提示:不一定。如氧气和臭氧,均由氧元素组成,但二者混合后属于混合物。 答案:,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,4.能电离出H+的物质不一定是酸。 ( ) 提示:也可能是盐,如NaHSO4。 答案: 5.根据酸分子中含有氢原子的个数将酸分为一元酸、二元酸等。 ( ) 提示:酸的“元数”是根据酸分子电离时能产生氢离子的个数来确定的,而不是根据酸分子中所含的氢原子数来确定。如醋酸CH3COOH为一元酸。 答案:,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质颗粒的直径大小为1100 nm。 2.胶体微粒一般是离子、分子或难溶物的聚集体,故在Fe(OH)3胶体中,Fe(OH)3胶体微粒的数目远远小于原FeCl3溶液中的Fe3+的数目。但有些高分子化合物,如淀粉、蛋白质等,因其相对分子质量非常大,一个分子就是一个胶体微粒,故它们的溶液都是胶体。 3.区分胶体与其他分散系的最简单的方法就是利用可见光束照射看是否产生“光亮的通路”。 4.Fe(OH)3胶体中逐渐加入强酸,如稀硫酸,出现的现象是先产生沉淀,后沉淀溶解。开始时出现沉淀是因为胶体中加入电解质溶液发生了胶体的聚沉,后来沉淀消失是因为发生了中和反应。 5.明矾和FeCl3的净水原理都是因溶于水后发生水解反应生成了少量胶体,利用生成的胶体吸附水中悬浮的杂质形成沉降物。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,下列应用或事实与胶体的性质无关的是 ( ) A.雾霾天车灯照射时有一条光亮的通路 B.用盐卤点制豆腐 C.向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀 D.用明矾净水 解析:雾霾属于胶体,雾霾天车灯照射时产生的光亮通路为丁达尔效应,A项与胶体的性质有关;豆浆具有胶体的性质,盐卤中含有丰富的电解质,用盐卤点豆腐实质上发生了胶体的聚沉,B项与胶体的性质有关;向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀是发生了复分解反应,C项与胶体的性质无关;明矾溶于水后Al3+水解生成少量氢氧化铝胶体,能吸附水中悬浮的杂质,D项与胶体的性质有关。 答案:C,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,下列说法不正确的是 ( ) A.将25 g胆矾溶于适量水,稀释至100 g,其溶质质量分数为25% B.向蛋白质溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀与胶体无关 C.可用激光灯来鉴别蔗糖溶液和淀粉溶液 D.咸鸭蛋的腌制利用了胶体的某些性质 解析:胆矾溶于水后,其溶质为CuSO4,而不是CuSO45H2O,A项错误;向蛋白质溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀属于蛋白质的变性,与胶体无关,B项正确;淀粉溶液为胶体,具有丁达尔效应,而蔗糖溶液不具有丁达尔效应,C项正确;咸鸭蛋的腌制过程利用了胶体中胶粒不能透过鸭蛋壳内的半透膜,而Na+、Cl-可透过鸭蛋壳内的半透膜,D项正确。 答案:A,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,下列有关说法正确的是 ( ) A.高纯度的单晶硅用于制造光导纤维和登月车的光电池 B.浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体(2014重庆卷) C.按照分散质和分散剂所处的状态,可分为9种分散系 D.可燃冰是可以燃烧的水(2014江苏卷) 解析:制造光导纤维的材料是二氧化硅而不是硅单质,A项错误;浓氨水和FeCl3溶液反应产生Fe(OH)3沉淀,不会制得Fe(OH)3胶体,B项错误;可燃冰可以燃烧是因为其为甲烷的水合物,D项错误。 答案:C,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.将胶体的本质和胶体的性质混为一谈。胶体的本质是分散质微粒直径在1100 nm之间,而不是丁达尔效应。 2.胶体微粒是带电的,且同一种胶体微粒带相同的电荷,这也正是胶体能相对稳定存在原因,但胶体不带电,而是呈电中性。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.(2015安徽卷)Fe(OH)3胶体无色、透明,能产生丁达尔效应。 ( ) 提示:Fe(OH)3胶体为红褐色透明液体。 答案: 2.用光束照射胶体出现光亮的“通路”发生了化学变化。 ( ) 提示:胶体的丁达尔效应是胶体粒子对可见光散射而形成的,属于物理变化。 答案: 3.(2014福建卷)用可见光束照射以区别溶液和胶体。 ( ) 提示:区分胶体和溶液可利用丁达尔效应。 答案: 4.鸡蛋清溶液属于胶体。 ( ) 提示:鸡蛋清溶液为蛋白质溶液,属于胶体。 答案:,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,5.(2012天津卷)明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子,可作漂白剂。 ( ) 提示:明矾溶于水产生的Al3+水解时形成的Al(OH)3胶体具有较强的吸附性,可用于净水,但不具有漂白性。 答案:,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.对化学变化可以从以下三个层面理解: (1)从物质变化的角度:有新物质生成。 (2)从化学键的角度:有化学键的破坏和形成。 (3)从物质能量的角度:化学变化中一定伴随能量的变化,而有能量变化的过程却不一定是化学变化。 2.化学变化与物理变化的关系:化学变化中一定伴随物理变化,但物理变化中一定没有化学变化。 3.常见的物理变化: (1)物质的三态变化;(2)金属导电;(3)蒸发、蒸馏和分馏;(4)挥发、升华;(5)吸附、盐析、渗析;(6)溶解、潮解;(7)焰色反应等。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,4.常考的化学变化: (1)各种“化”:钝化,氢化(硬化),皂化,气化和液化。 (2)煤的干馏,火药、粉尘的爆炸。 (3)电解、电镀、电化学腐蚀等。 (3)水解、分解。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,5.物质变化中常见易混概念辨析 (1)干馏、分馏和蒸馏,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,(2)蒸发和蒸馏 二者最主要的区别在于操作的目的不同,蒸发是将液体挥发掉,而蒸馏是通过冷凝装置获得挥发出来的低沸点物质,二者均属于物理变化。 (3)盐析和渗析 渗析是指利用半透膜使胶体中的杂质小分子或离子从胶体中分离出来的操作。利用渗析可提纯胶体。 盐析一般是指溶液中加入无机盐类而使溶解的物质析出的过程。如:向蛋白质溶液中加浓(NH4)2SO4溶液使蛋白质凝聚析出的过程。利用多次盐析和溶解可提纯蛋白质。 渗析和盐析均属于物理变化。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,(4)裂化和裂解 (5)“三色”反应,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,(2014课标全国卷)下列过程没有发生化学反应的是( ) A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的油污 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装 解析:活性炭去除冰箱中的异味是利用活性炭的物理吸附作用,没有发生化学变化;炊具上残留的油污主要成分是油脂,碱性条件下(热碱溶液)能发生水解反应,发生了化学变化;浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土能氧化水果成熟过程中释放的催熟剂乙烯,发生了氧化反应,属于化学变化;铁粉可吸收氧气,防止食品被氧化,发生了化学变化。 答案:A,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,(2015重庆卷)中华民族有着光辉灿烂的发明史,下列发明创造不涉及化学反应的是 ( ) A.用胆矾炼铜 B.用铁矿石炼铁 C.烧结黏土制陶瓷 D.打磨磁石制指南针 解析:胆矾为CuSO45H2O,冶炼得到Cu的过程中发生氧化还原反应,A项错误;铁矿石为铁的化合物,炼铁也需要发生氧化还原反应,B项错误;烧制陶瓷过程中发生复杂的物理和化学变化,C项错误;打磨磁石制指南针的过程中没有化学变化,D项正确。 答案:D,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,下列有关转化的说法正确的是( ) A.232Th转化为233U是化学变化 B.由石油获得汽油一定需要发生化学变化 C.将地沟油制成肥皂是化学变化 D.石墨转变成碳纳米管为物理变化 解析:新元素、新原子的生成不属于化学变化,属于物理学的研究范畴,A项错误;由石油获得汽油可通过分馏的方法,而分馏属于物理变化,B项错误;地沟油通过皂化反应转变成肥皂,属于化学变化;石墨和碳纳米管互为同素异形体,二者之间的相互转化属于化学变化,D项错误。 答案:C,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,“84”消毒液可有效地杀灭水中的细菌和病毒,该过程不可能涉及的变化有( ) A.蛋白质的变性 B.氧化还原反应 C.水解反应 D.化合反应 解析:“84”消毒液中的有效成分NaClO与H2O、CO2反应生成具有强氧化性的HClO,另外NaClO中的ClO-也可以水解生成HClO,HClO可使蛋白质变性而起到杀菌消毒作用,该过程不涉及化合反应。 答案:D,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.仅有化学键的破坏或仅有化学键的形成都不是化学变化,如氯化钠溶于水时离子键被破坏,属于物理变化;蒸发氯化钠溶液时,有氯化钠晶体析出,过程中有离子键的形成,也属于物理变化。 2.同素异形体之间的转化属于化学变化。 3.化学科学只在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用。即化学反应中的最小微粒为原子,化学反应中不能产生新原子。只有核裂变或核聚变才会产生新原子,但属于物理学研究的范畴。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.化学变化中,各种原子的数目是恒定的,所谓资源匮乏只是元素的分布发生了变化。 ( ) 提示:化学变化中的最小微粒是原子。 答案: 2.卤水点豆腐发生了化学变化。 ( ) 提示:卤水点豆腐发生的是胶体的聚沉,属于物理变化。 答案: 3.有沉淀生成或有气体生成的变化为化学变化。 ( ) 提示:采用列举反例的方法,蒸发氯化钠溶液有沉淀生成、干冰升华有气体生成,均属于物理变化。 答案:,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,4.有颜色变化的过程为化学变化。 ( ) 提示:采用列举反例的方法,焰色反应为物理变化,活性炭的吸附作用使某些溶液的颜色褪去也属于物理变化。 答案:,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.物质的表示方法化学式的使用,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,2.两种模型球棍模型和比例模型 球棍模型只能表示出物质中原子间的成键情况;而比例模型不但能表示出物质中原子间的成键情况,而且还能表示出原子的相对大小。比例模型描述物质微粒时更接近其真实情况。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,(2014江苏卷)下列有关化学用语表示正确的是( ) C.硫离子的结构示意图: D.间二甲苯的结构简式: 解析:过氧化钠为离子化合物,电子式应为 A项错误;硫离子的结构示意图中最外层应为8个电子,C项错误; 为对二甲苯,D项错误。 答案:B,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,(2015福建福州期末,改编)下列对物质的结构或组成表示恰当的是( ) A.H2O2的结构式:HOHO B.二氧化硅的分子式:SiO2 C.二氧化碳的比例模型: D.氧化铁的化学式: FeO 解析:H原子只能形成一个共价键,H2O2的结构式应为HOOH,A项错误;二氧化硅为Si原子和O原子按照原子个数比为12构成的空间网状结构,不存在分子,B项错误;FeO表示氧化亚铁,D项错误。 答案:C,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.常考易错的化学名词。 (1)萃取、分液、渗析、溶解、熔融、熔点。 (2)气体逸出、溶液溢出、用玻璃棒蘸取、振荡试管。 (3)酯化反应、焰色反应。 (4)氨气、铵盐、乙酸乙酯、油脂、硫氰化钾。 (5)研钵、坩埚、褪色。,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,1.羟基实质上就是氢氧根离子。 ( ) 答案: 2.氯乙烯的结构简式为CH2 CHCl。 ( ) 提示:有机物结构简式的书写不能忽略官能团,氯乙烯的结构简式应为CH2CHCl。 答案:,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,考点1,考点2,考点3,考点4,精要研析,触类旁通,失误诊断,纠错训练,4. 既可以表示CO2的比例模型,又可以表示CS2的比例模型。 ( ) 提示:CO2和CS2的分子构型相似,都为直线形,但碳原子的半径小于硫原子的半径,碳原子的半径大于氧原子的半径。 答案:,3.硝基苯可表示为 或 。 ( ) 提示:与苯环上碳原子形成共价键的原子是氮原子,而不是氧原子,后者表示错误。 答案:,规范答题规范使用化学用语 X、Y、Z、W是短周期的四种元素,有关它们的信息如下表所示。,填写下列空白:(提示:不能用字母X、Y、Z、W作答) (1)X的气态氢化物分子的电子式是 (1分),Z元素在周期表中的位置是 (1分)。 (2)X、Y、Z三元素的最高价氧化物的水化物的酸性由强到弱的顺序是 (2分)。 (3)常温时,W的硫酸盐溶液的pH 7(1分)(填“=”“”或“”);理由是: (用离子方程式表示)(2分)。 (4)实验室用X的氢化物的水溶液制取W的氢氧化物的方法是 (用离子方程式表示)(2分)。 (5)25 、101 kPa时,32 g Y的最低价气态氢化物完全燃烧生成稳定的氧化物时放出1 780.6 kJ的热量,写出该反应的热化学方程式: 。(2分),你来阅卷 (2)H2CO3HNO3HClO4 (3) Al3+3H2O Al(OH)3+3H+ (5)CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(l) H=890.3 kJmol-1 你的评判 本题满分11分,应扣 分 错误及更正,老师的评判 1.电子式的书写不能忽略未参与成键的原子。 2.族序数的书写必须是罗马数字后加A或B,写成“第七主族”、“第7主族”、“第7族”等均不正确。 3.题目明确要求按从强到弱的顺序书写,不按要求答题不能得分。 4.Al3+的水解程度极弱,应用可逆号,写成等号不能得分。 5.热化学方程式中H的符号写错,不能得分。,
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