福建专用2014高考语文一轮

其中有关研究论证恢复重建圆明园的建议颇为引人注目.北京市人大教科。完成13题.9分谈读诗与趣味的培养朱光潜一个人不喜欢诗。卿画自生人已来未有.又云。湍急的流水.1请概括诗人什。十散文阅读一一阅读下面的文字。完成13题.15分生长在历史中的青藤我此来绍兴。十七语言综合运用1朱熹春日一诗中写道胜日寻芳泗水滨。

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1、2014高考语文一轮课时专练福建专用:十八时文评说1阅读下面的材料,按要求回答问题. 7分据京华时报消息:17日,北京市人大教科文卫体委员会就加强国家文化中心建设提出九大建议,其中有关研究论证恢复重建圆明园的建议颇为引人注目.北京市人大教科。

2、2014高考语文一轮课时专练福建专用:八一般论述类文章阅读一一阅读下面的文字,完成13题.9分谈读诗与趣味的培养朱光潜一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢因为一切纯文学都要有诗的特质.一部好小说或是一部好戏剧都要当做一首诗看.诗比别类文学较。

3、2014高考语文一轮课时专练福建专用:十六语言基础知识含语音汉字标点词语1下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是A歆xn羡懵mng懂浸qn润 含英咀j华B绮q丽 着zho装崔嵬wi 敷衍塞s责C岑cn寂 手帕p飙bio升 越俎代庖boD杜。

4、2014高考语文一轮课时专练福建专用:二文言文阅读一一阅读下面的文言文,完成问题.15分顾恺之晋顾恺之字长康,小字虎头,晋陵人.多才气,尤工丹青,傅写形势,莫不妙绝.谢安谓长康曰:卿画自生人已来未有.又云:卿画苍苍,古来未有.曾以一橱画暂寄。

5、2014高考语文一轮课时专练福建专用:十五实用类文本阅读二一阅读下面的文字,完成13题.15分演好自己的偶像剧专访方文山他身上有两个关键词,一个是才华,另一个是相貌.有粉丝这样评价他:横溢的才华吓跑了脸上的帅气.还有人描述他的长相:有惊无险。

6、2014高考语文一轮课时专练福建专用:五古代诗歌阅读二1阅读下面这首诗歌,回答问题.6分夜泊城门泷大风清张际亮山暗大风鸣,萧萧草木声.鱼龙翻峡黑,星月涌江清.客梦寒偏觉,乡心夜久生.并随流水去,百折绕滩惊.注 泷:湍急的流水.1请概括诗人什。

7、2014高考语文一轮课时专练福建专用:一默写常见的名句名篇1补写出下列名句名篇中的空缺部分.1扪参历井仰胁息,李白蜀道难2,渐车帷裳. 诗经氓3,忍尤而攘诟.屈原离骚4浩荡离愁白日斜,龚自珍己亥杂诗5当余之从师也,宋濂送东阳马生序6复道行空。

8、2014高考语文一轮课时专练福建专用:四古代诗歌阅读一1阅读下面这首清词,完成题目.6分清平乐弹琴峡题壁纳兰性德泠泠彻夜,谁是知音者.如梦前朝何处也,一曲边愁难写.极天关塞云中,人随雁落西风.唤取红巾翠袖,莫教泪洒英雄.注 大清一统志顺天府。

9、2014高考语文一轮课时专练福建专用:七文化经典阅读一文化经典阅读6分阅读下面的孟子选段,完成题目.孟子见齐宣王,曰:为巨室,则必使工师求大木.工师得大木,则王喜,以为能胜其任也.匠人斫而小之,则王怒,以为不胜其任矣.夫人幼而学之,壮而欲行。

10、2014高考语文一轮课时专练福建专用:十散文阅读一一阅读下面的文字,完成13题.15分生长在历史中的青藤我此来绍兴,是拜谒青藤书屋,凭吊饱受世间苦难的明代文学艺术大师徐渭的.走进书屋大门,迎面是一个小小的冷清的园子.园子尽头是一间后人重建的。

11、2014高考语文一轮课时专练福建专用:十七语言综合运用1朱熹春日一诗中写道胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.请围绕无边光景一时新展开合理想象,写一段话.要求:描写生动,至少运用一种修辞手法,不少于60字.4分答:2根据下列句子提供的信息,写一。

12、2014高考语文一轮课时专练福建专用:三文言文阅读二一阅读下面的文言文,完成问题.15分苏廷评行状苏轼公讳序,字仲先,眉州眉山人.公幼疏达不羁,读书,略知其大义,即弃去.谦而好施,急人患难,甚于为己.衣食稍有余,辄费用,或以予人,立尽.以此。

13、2014高考语文一轮课时专练福建专用:九一般论述类文章阅读二一阅读下面的文字,完成13题.9分明道魏饴文以明道,几千年来这几乎是被人们极为推崇的传统审美观,在中国散文发展史上产生了极其深远的影响.不过,对文以明道中的道的含义,则是中国古人长。

14、2014高考语文一轮课时专练福建专用:十二小说阅读一一阅读下面的文字,完成13题.15分让子弹别飞周海亮男人没有料到,号称坚不可摧的城市防线,竟然不堪一击.他甚至来不及为他和女儿准备充足的食物.所以,当他们吃完最后一片面包,喝光最后一口水。

15、2014高考语文一轮课时专练福建专用:十三小说阅读二一阅读下面的文字,完成13题.15分春到梨花开骆驼 父亲自从那次来给我送梨后,便不再来小城.我理解父亲.送梨事件让他心理蒙尘太厚.我多次以善意的谎言来温暖他受创的心,都不见效.我想,父亲不。

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