（福建专用）2014高考语文一轮 课时专练(十二) 小说阅读一

2014高考语文一轮课时专练（福建专用）：(十二)小说阅读一一、阅读下面的文字，完成13题。(15分)让子弹别飞周海亮男人没有料到，号称坚不可摧的城市防线，竟然不堪一击。他甚至来不及为他和女儿准备充足的食物。所以，当他们吃完最后一片面包，喝光最后一口水，当他们又顽强地挺过一天，男人决定走出地下室。四岁的女儿紧张地抱住他的两腿。男人蹲下来，冲女儿笑笑。我很快就会回来，他说，别忘了你是天使，别忘了我是天使的父亲。女儿是父亲的天使，全世界的父亲都这么认为。然而，女儿不相信自己是真正的天使。战争没有打响的春天，城市开满鲜花。老先生牵了老太太的手，女孩挽了男孩的肘弯，孩子追逐嬉闹，艺人的琴声欢快悠扬，猫在睡觉，鸽子在飞翔，狗吐出舌头，大街上阳光遍洒。男人牵着女儿走进小巷，突然栽倒在地。女儿喊，爸爸！男人一动不动，眼睛紧闭。女儿再喊，爸爸。男人一动不动，呼吸停止。女儿就不喊了。她摸出父亲的手机，报警，然后，闭上眼睛，为父亲祈祷。果然父亲在救护车赶到以前坐了起来。父亲摸摸脑袋说我做了一个梦，梦里，天使把我送了回来。天使长着你的模样，天使唤我爸爸。女儿咯咯地笑。那一刻，她终于相信自己是真正的天使。这之前，为让女儿相信，男人做了很多。比如他让冰箱里突然多出一盒冰淇淋，比如他让烤箱里突然多出一只烤鸡，比如他让窗台上突然多出一盆雏菊，再比如，清晨醒来，女儿的床头，突然斜倚了原本挂在墙上的母亲的照片。母亲笑眯眯地看着女儿，女儿将母亲捧起，一遍遍亲吻着母亲的脸。即使夜里，即使睡去，也不肯放手，仿佛母亲正在亲吻她。她是真正的天使。只要祈祷，她能拥有天使的能力。男人一次次这样说，女儿便信了。男人嘱咐女儿待在地下室里等他。男人说我不但能给你带回面包和水，还能给你带回巧克力。可是外面在打仗。女儿说，打仗，子弹到处飞。男人说你忘了你是天使。你只需为我祈祷，为面包、水和巧克力祈祷，我就能安全回来。现在，跟我念，让子弹别飞，让子弹别飞男人走出地下室，走出院子。城市早已变成废墟，到处都是冰冷或者滚烫的尸体。男人想不到城市的防线如此脆弱，更想不到城市的游击队如此顽强。城市沦陷多日，战斗仍然不止。每一扇窗口都可能射出子弹，将一个活动的头颅射穿或者劈开。男人走出两条街，爬进一个炸烂的食品店。男人从废墟里找到两袋面包、三瓶矿泉水和一块已经融化的巧克力。男人从一具失去下肢的尸体上爬过，又从尸体的手里，夺走一条步枪。男人回到防空洞，女儿还在念，让子弹别飞，让子弹别飞男人抱紧女儿。他说现在我们不但有了面包和巧克力，还有一条枪。有了枪，谁也别想动我们一下。然后，夜里，男人听到连成一片的脚步声。脚步声愈来愈密集，在他们的头顶上翻滚不止。男人抓紧步枪，用身体护住女儿。少顷一颗脑袋探进来，盯住男人和男人手里的枪。脑袋说，把枪扔了，把手举起来。男人很想扣动扳机，可是他终没有那样做。他知道扔掉枪还有机会，尽管机会很小，但毕竟是机会因为女儿，他不想成为英雄。他牵着女儿，顺从地走出来，却被拖到了墙边。 他给长官跪下，他说，我是平民，请放过我们。你手上有茧子。我靠手艺吃饭。请放过我们。你有枪。我很害怕。我得保护女儿。你藏进地下室。我真的很害怕。我得保护我的女儿。长官冲他摆了摆手。摆了摆手的意思是，不必再说了，不用再说了。长官命令士兵端起枪，然后，走到一边，点起一根烟。那么，求求你，放过我的女儿。男人冲长官的背影磕一个头，她还小，别让她死在童年。长官抽着烟，不说话。烟将他的眼睛熏红。男人将女儿抱起。男人亲吻了女儿。男人泪流满面，泣不成声。男人对女儿说，原谅我。我可以祈祷啊！女儿将嘴巴凑近男人的耳朵，他们不知道我是天使。是的，我的天使。男人哽咽着，闭上眼睛吧。女儿就闭上眼睛。闭上眼睛的女儿充满自信地说，让子弹别飞，让子弹别飞，让子弹别飞让子弹别飞。1下列对文章内容的概括和分析，不正确的两项是(5分)()A小说叙述了一位年轻的父亲，用善意的谎言和温暖的父爱，呵护失去母爱的四岁女儿的故事。B小说着重描写了“战争前的春天和鲜花”这一场景，目的是为小女孩的健康成长提供一个温馨的背景。C从男人的表现来看，他应该只是一个普通的市民，但为了女儿，他冒险走出地下室，取得食物和枪支。D长官冲他摆了摆手，不让他再说话，命令士兵端起枪，说明长官已看清楚他的身份，要对他执行枪决。E女儿天使般的模样与微笑、父亲作为男人的责任和伟岸贯穿整篇小说，作品处处流淌着感人至深的父女情。2小说里，父亲为什么要让女儿相信自己是“真正的天使”？请简要分析。(4分)答：_3小说结尾，父亲“冲长官的背影磕一个头”的细节，对刻画父亲的形象来说是否合理？请结合全文谈谈你的看法。(6分)答：_二、阅读下面的文字，完成46题。(15分)布拉格的歌声俄彼特洛洛斯基 行动之前，杰夫卡夫斯基就有一种强烈的预感，这绝不是一次例行演习那么简单。果然，短短三个小时之后，装甲车队便开入布拉格，而天空的广播也同时传来讯息，这次行动绝不是针对捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子(见背景资料)。守护在布拉格边缘的一条要道，杰夫卡夫斯基和战友一样，他心里非常焦虑，这次取名为“尤里复仇”的行动到底要持续多久？街对面不远处是一个教堂，悠扬的钢琴声隐隐约约地从里面传出来，杰夫卡夫斯基情不自禁地侧耳细听，曲子有点像伏尔加母亲，那是他最喜爱的一首曲子，如果不是德军突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己现在一定是一名钢琴师，至少不会手里拿着枪。杰夫卡夫斯基无奈地笑笑，抬起头看看天空，只见晴空万里，太阳直直地照着脚下的城市，连影子都不见一点，这是个好兆头，久经战场的他可以肯定，战争已经结束，或者根本就没有发生，因为天空中连一架飞机都没有，这就说明伟大的莫斯科再次取得了绝对性的胜利。这样想着，杰夫卡夫斯基便觉全身轻松起来，反复观察了下周边，没什么异动，便向远处的战友打了声招呼，自己一个人慢慢朝教堂走去。琴声已经停止，但教堂却并没有静下来，透过门缝，杰夫卡夫斯基看见一群孩子正整齐地唱着歌，什么曲子他听不出来，只觉得歌声在教堂里显得特别响亮。杰夫卡夫斯基喜欢这种感觉，便不由自主地走进去，他想问问这首歌的名字，甚至还想跟他们一起学习歌唱。然而，当他出现在那群孩子面前，歌声却突然停止，他们一个个惊恐万分，稍小一点的女孩甚至在往后躲。杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，刚想说明自己的来意，一个男孩却突然朝自己奔来，这是一个勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默赞许。可男孩大概跑得太急，竟然在阶梯处绊倒。遇到这种情况，杰夫卡夫斯基当然是毫不犹豫地向前搀扶。意外就发生在搀扶的那一刻，男孩拼命甩开他的手，大声哭诉：“坏人，你还我爸妈来，你们都是坏人！”与此同时，男孩竟然掏出一支手枪对准杰夫卡夫斯基的胸口。“啪”的一声，枪声在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基显得特别沉重，他真的不希望发生这种事，但当他发现男孩拿出手枪的那一刻，还是习惯性地先下了手。教官曾无数次地训练他应对类似的情况，所以，枪杀男孩的事情完全可以算得上一次对敌作战，杰夫卡夫斯基甚至还可以把战绩上报。但是，在枪声之后，他却只觉天旋地转，怎么也站不起来，他看见男孩的脸，竟然带着微笑，一种解脱的微笑。当战友冲进教堂，一支支枪口对准教堂里的孩子时，杰夫卡夫斯基终于挣扎着站起来，他告诉战友，这里没有杜布切克分子，男孩完全是自己一时冲动而错杀，回去后，他会主动接受军法处置。教堂里所有的人都默不作声，无论是小孩又或者是大人，他们脸上都有种奇怪的表情。因为就在刚才，他们亲眼看见杰夫卡夫斯基把男孩手里的枪塞在自己怀里。 一个军人竟然保护敌人的伙伴，这简直就是奇迹。当杰夫卡夫斯基与战友跨出教堂的大门，外面的阳光依旧明媚，整个布拉格宁静得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回头的那一刻，透过教堂的大门，他看见那群孩子紧紧地靠在一起，悠扬的歌声再次响起，越唱越响，歌声从门口飘出来，弥漫在布拉格的天空。(选自意林2011年04期，有删改)(背景资料：1968年，捷共中央第一书记杜布切克发起“布拉格之春”改革，希望借此摆脱苏联。8月20日，苏军以军事演习的名义突袭机场并占领布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。)4下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)()A杰夫卡夫斯基一开始就有一种不祥的预感，他认为这不是一场常规的军事演习，他对这次针对教堂的行动有一种隐约的担忧。B文章第段运用了反语的修辞手法，作者用略带夸张的语调讽刺了这次苏军的军事行动。C“啪的一声，枪声在教堂里格外清脆”，这是杰夫卡夫斯基手起枪落，出于本能反应而开的枪。“清脆”表达了枪声的出乎意料，给人强烈的心理冲击。D第段中，“教堂里所有的人都默不作声”，是因为面对应声冲进来的杰夫卡夫斯基的战友们和“一支支枪口”，教堂里的人都吓呆了。E文章选材独到，把男孩的死放在教堂的歌声中，而杀死他的又是一个心怀善意的军人，这使得文章的主题独特而深刻。5请简要概述标题“布拉格的歌声”在文中的含义和作用。(4分)答：_6本文主人公杰夫卡夫斯基是一个合格的军人吗？请结合文章内容谈谈你的理解。(6分)答：_2014高考语文一轮课时专练（福建专用）：(十二)1BC(答对一项给3分)解析 B项，这一场景不是为成长提供背景，应该是和下文战争的残酷形成强烈的对比，表达了作者对和平生活的渴望，这一点，可从原文第七段一开头就强调“战争没有打响的春天”得到印证；C项，男人“只是一个普通的市民”的说法有误，他应该是一个军人，主要的依据有两个，一是“父亲”面对敌军反复强调自己是“平民”，可见他的身份应与“平民”相反；二是敌军军官“有茧子”“有枪”的质问，可以让我们推测出男人应是敌军所猜测的军人身份。2为了让失去母爱的孩子拥有快乐健康的心态和五彩斑斓的童年；(2分)让她学会从容面对灾难，甚至是面对即将呼啸而来的子弹，能够勇敢自信、充满希望。(2分)解析 本题题干问的是“为什么”，说明这应当是一个概括内容情节的题目。许多考生容易混淆“为什么”和“为什么写”，其实，“为什么”往往是内容概括题，“为什么写”则是写法鉴赏分析题。本题的答案可以从两个角度组织，一是从父亲为女儿的角度考虑，即答出父亲这样做的目的是让女儿快乐，不受失去母爱的影响；二是从“天使”的意义角度考虑，即答出“天使”给女儿带来的影响。3示例一：我觉得合理。(1分)因为从情节发展来看，“烟将他的眼睛熏红”，说明军官人性尚存，磕头有可能感动了他，从而挽救了女儿的性命；(2分)磕头是屈辱的，甚至牺牲掉尊严，但更突出父爱是世上最伟大的爱，让父亲的形象更丰满、更伟岸。(3分)示例二：我觉得不合理。(1分)因为从情节发展来看，军官已下决心枪毙父亲，磕头也不可能打动杀红了眼的敌军；(2分)前次的下跪还情有可原，这次的磕头会让女儿觉得父亲胆小怕死，有损父亲高大、伟岸的形象。(3分)解析 本题考查鉴赏小说情节。评判小说情节的安排是否合理，主要可从三个方面考虑，一是考虑前后情节关联，二是考虑对形象塑造的作用，三是考虑对主题的表现作用。由于题干明确限定“对刻画父亲形象”这一条件，因此答案只能从表现人物的角度去考虑。参考答案中虽然提到了“从情节发展来看”这样的字眼，但实质是提供人物分析的理由，而不是回答情节关联作用。另外，考生应注意，小说中的父亲显然只是一个“爱女心切”的形象，判定“磕一个头”的情节是否合理时，无论是赞同还是反对，都不能拔高父亲的形象特征，更不能自己添加想当然的小说背景。4AD(答对一项给3分)解析 A项，“不祥的预感”和“教堂的行动”“担忧”错，从原文的描写看，杰夫卡夫斯基到教堂完全是一次偶然的事件。D选项中，教堂里所有的人都默不作声是因为大家为杰夫卡夫斯基的行为惊呆了，他们没有想到“一个军人竟然保护敌人的伙伴”。5象征对美好生活的向往(对和平的祈愿)；象征着人性中的善与美；作为文章线索；推动情节发展；地名交代了故事发生的背景；前后照应，使文章结构更为严谨。(每点1分，答出4点得满分，大意对即可)解析 小说标题的含义往往有两个层面，一是与情节相关的表面义，二是与主题相关的深层义。本文中，“歌声”首先指的是教堂中人们对和平的祈求，其次，结合主人公杰夫卡夫斯基的形象，“歌声”还应当代表作者对人性的呼唤。标题的作用一般可从两个角度考虑，一是考虑对结构、情节的作用，本文中“歌声”应是故事的线索和推动情节发展的重要依据。二是考虑对人物形象和主题的作用，本文中，“歌声”还可表现作者对人性的呼唤，这一点参考答案中没有提及，考生可以自行补充。6示例一：我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的军人。从资历上看，杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵，德军入侵苏联，他成为一名保家卫国的战士，为了祖国利益而战。从信仰上看，杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”有着无比的信任，体现了其军人的坚定信仰。从军事素质看，杰夫卡斯基训练有素，当男孩拿出手枪的那一刻，他习惯性地下手并保住了自己的生命。示例二：我认为杰夫卡夫斯基并不是一个合格的军人。杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。他喜欢音乐，对自己没有成为钢琴师念念不忘，战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。杰夫卡夫斯基意志不坚定，太善良，太具爱心。军人作为国家的战争机器，应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后，却“只觉天旋地转，怎么也站不起来”。杰夫卡夫斯基自作主张，“保护敌人的伙伴”，这并不是一个军人应有的行为。解析 本题考查对人物形象的评价，有一定的开放性，但由于要评价杰夫卡夫斯基是不是一个合格的军人，显然要以文中对杰夫卡夫斯基的细节描写为依据，因此，本题实际应是考查对人物形象的概括和分析。答题时，如果认为杰夫卡夫斯基是不合格的军人，理由重点应放在“军人”的职责上，即找出杰夫卡夫斯基有违“军人”职责的细节描写；如果认为杰夫卡夫斯基是合格的军人，理由重点应放在人性的善良上，即找出表现杰夫卡夫斯基“善良”的有关描写。