（福建专用）2014高考语文一轮 课时专练(十八) 时文评说

2014高考语文一轮课时专练（福建专用）：(十八)时文评说1阅读下面的材料，按要求回答问题。 (7分)据京华时报消息：17日，北京市人大教科文卫体委员会就加强国家文化中心建设提出九大建议，其中有关研究论证恢复重建圆明园的建议颇为引人注目。北京市人大教科文卫体委员会建议，要加大对历史文化名城保护和重点文物修复的工作力度，建议加强对重点历史文化街区、重点文物的保护和修复，认真研究做好皇城、天坛、朝阜大街、什刹海、香山、圆明园遗址、宣南文化区等文化遗产的规划和保护，以及圆明园恢复重建的研究论证。151年前，圆明园遭英法联军劫掠并被付之一炬，成为中国人内心永远的伤痛。时代几经变换，大水法等劫后废墟依然矗立园中，围绕圆明园是否应该重建的争论，从未停止。圆明园到底该不该重建？请简要阐述你对此问题的看法。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)答：_2阅读下面的材料，回答问题。(7分)最近，成都人民南路沿线公交站台新增了一些不锈钢的候车椅，十分漂亮，但这些站台座椅呈弧形，“脚踩地就坐得稳，脚一离地就要往下滑”。市建委相关负责人说，椅子的形状是专门设计的，这样设计是为防止候车椅被流浪人员占用。这些“防流浪汉椅”一出现就引起了广大市民的关注和议论。请简要阐述你对有关部门设置“防流浪汉椅”这一做法的看法。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)答：_3阅读下面的文字，按要求答题。(7分)材料一：由邓飞等媒体人发起和推动的“免费午餐基金”，借助互联网等新媒体推广和公开其活动，运行一年来，取得了令人瞩目的成绩，共募集善款接近2000万元，覆盖14个省份、129所学校，2012年4月9日至10日，第七届“中华慈善奖”将“最具影响力慈善项目奖”颁给“免费午餐基金”。材料二：来自民间的免费午餐项目推行半年之后，国务院做出一个决定：从2011年秋季学期起，国家将每年拨款160亿，用来为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，惠及2600万在校学生。对上述材料所反映的现象，你有什么看法？请加以阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)答：_4阅读下面一段材料，回答问题。(7分)近日南京某高校校园出现了有组织的专业“砍价团”，他们通过帮人砍价来赚取“砍价顾问费”。“砍价团”现在有7名成员，砍价业务主要包括数码产品、服装、饰品等。组员利用对各自所学专业领域产品的了解来帮助买家砍价，每次收取1%至5%的“砍价顾问费”。对此，你有何看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)答：_5阅读下面两则材料，回答问题。(7分)材料一：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。清乾隆五十五年(1790年)，四大徽班陆续在北京演出，于嘉靖、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，接受昆剧、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收一些民间曲调，逐渐融合、演变、发展而成了京剧。材料二：中华人民共和国教育部发出通知，从2008年3月开始，全国十省市开展音乐课教京剧的试点工作，并公布了15部“京剧进校园”剧目中的唱段。此通知一出台，人们议论纷纷，赞叹声、反对声此起彼伏，莫衷一是。你如何看待“京剧进校园”这个问题？请简述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)答：_6阅读下面的材料，回答问题。(7分)报载，一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”，主要内容是：儿子自筹全部高等教育学费，自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生问题；父母要自己解决养老费，自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社会上引起了激烈的争论。请简要阐述你对上述材料的看法。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)答：_7阅读下面的材料，回答问题。(7分)雷锋家乡长沙2月下旬公布了学雷锋活动的新举措：设立学雷锋活动基金和文明创建专项经费，对好人好事以及每年评选出来的学雷锋先进集体和先进个人，除了进行表彰奖励外，还在评选评优、招考招聘、社会待遇、子女升学、医疗救护、住房保障等方面给予照顾。对上述材料你有什么看法？请加以阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)答：_8阅读下面一则材料，回答问题。(7分)走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用木雕展现的校训墙、园艺造型的春草池、刻着爱莲说的休闲庭院的石桌、架空大厅的三角钢琴、楼层的图书角、定期举办学生个展与群展的艺术长廊，还有棋社活动区、天文长廊、师生墙的布置，走廊上、橱窗里定期更换的“班级文化建设”风采榜等等。你对上述现象有何看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)答：_9阅读下面的材料，回答问题。(10分)最近，童话大王郑渊洁在微博上称，小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举三条理由：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。微博还称，发达国家的小学没有该制度，建议取消，让孩子平等成长。这条微博很火，引发众多网友转发、参与评论。很多网友对“汉奸”说法表示认同，并纷纷上传小时候被班干部“告密”的事儿。也有网友持相反的意见，有网友认为，名人都有希望名气更火爆的愿望，郑渊洁是名人，估计也不例外。将小学班干部制度放大到在培养“汉奸”的程度，让那些当班干部的孩子情何以堪。郑渊洁的上述微博也引发了对于该不该取消小学班干部制度的讨论，广州日报开设了官方微博的投票。在短时间内，1 015人参加了投票，45%的网友呼吁取消班干部制度，让孩子们平等成长。而13%的网友则认为，不该取消，班干部制度能提高孩子们的综合能力。38%的网友认为问题的根源在大人。(1)用一句话概括以上材料的内容。(3分)答：_(2)你认为该不该取消小学班干部制度，请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)(7分)答：_10仔细观察下面一幅漫画，完成问题。(10分)注漫画中的文字分别为“生活水平”“道德标准”。(1)请简要概括这幅漫画的寓意。(不超过30字)(3分)答：_(2)针对这幅漫画所揭示的社会问题，你有何见解或主张？请简要阐述你的理由。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右)(7分)答：_2014高考语文一轮课时专练（福建专用）：(十八)1示例一：圆明园有选择地重建，有利于文物保护。圆明园的屈辱史属于过去，圆明园文物应该得到更好的保护。对其中某些设施、建筑实施合理重建，对某些历史文物进行整合开发、合理保护与应用，可以更好地为现代社会服务。文物保护其实是广义的，保留“原汁原味”是一种保护，而重建也是一种保护，它可以恢复民族荣光，抚平历史伤痕，激发爱国主义情感。示例二：重建圆明园，没有必要。圆明园废墟存在的意义在于警醒国人：再也不能重蹈那段屈辱史。而重建则掩饰了这段历史创痛。其次，重建圆明园和加强国家文化建设之间没有必然的内在逻辑联系。把重建圆明园的海量资金，用于扶持文化产业，或用于加强文化事业建设，满足人民日益增长的文化生活需求，岂不更有价值？再者，即使重建，也难以恢复其本来面貌，反而易流于形式，劳民伤财。(本题7 分，提出观点1 分，阐述理由4 分，语言简明、连贯2 分)解析 本题考查语言的综合运用。要求评论的对象是：重建圆明园。答题时，应分两步走：一是对“重建圆明园”表明自己的态度，二是阐述自己观点成立的理由。理由阐述时，可从两个角度进行：一是从重建圆明园本身的价值角度考虑，如有利于保护，有利于提高知名度等；二是从重建圆明园的文化、社会、民族价值等角度着眼，拔高一个层次来阐述重建的意义或反对重建的理由。2示例：专门设计“防流浪汉椅”的做法并不妥当。这种座椅固然可以防止流浪汉独自霸占，以至影响市容，也有利于流动人口的使用，但此举只是从概念上保证了多数人的权利，因为对于民众而言，坐这种椅子也不是一种“享受”。况且，对流浪汉进行排斥，是对少数人特别是弱势群体权利的漠视，是极不人性化的。任何一种公共设施都必须关注民众利益，充满人文关怀。(其他看法，言之成理亦可)解析 本题考查语言的综合运用，重点是表达的简明、连贯。题干中已明确提出，评论的对象是“设置防流浪汉椅”，考生要做的工作主要是两项，一是对这一做法表明态度，二是阐述自己的理由。从实际操作上看，反对这一做法的理由比较容易答出来。阐述理由时，主要从两个角度考虑，一是设置“防流浪汉椅”是否有现实价值，即能否达到让更多人使用的目的；二是从社会道德、人文关怀等角度评论这一做法的意义或影响。另外，组织答案时，要注意符合小作文的规范，并善于运用表明层次关系的关联词或过渡句。3示例一：我认为民间行动走在政府的前头，力量不可低估。首先，它基于自发和自觉，体现了公众的热心与责任，道德感召力强，有利于唤起更多的人参与社会事务。其次，它可以与政府行为形成对照与竞争，其透明运作的方式和源自草根的力量，是政府行为的有益补充。再次，它利用互联网等新媒体推广活动，既接受监督，又凝聚力量，前景广阔。示例二：我认为免费午餐项目是利国利民之举，值得提倡。首先，针对农村义务教育阶段的学生设置该项目，有利于学生的身体健康和未来发展，也有利于对学生的正面教育。其次，该项目意在平衡城乡和东西部差距，有利于社会的公平和正义，有利于在整个社会营造温暖和人性的道德环境。再次，该项目通过民间行动推动政府关注，可以凝聚各方力量，促使整个社会形成一种负责任的氛围，体现了社会的进步。(观点2 分，理由4 分，语言表达1 分。写出两条理由即可，其他言之成理的观点亦可)解析 本题的难点在于判断评论的对象，题目提供的材料有两则，第一则的主要内容是：民间发起“免费午餐基金”这一慈善活动；第二则的主要内容是：政府跟进，使“免费午餐基金”这一民间慈善有了更大的作为。对于这两个方面的内容，可评论的角度有许多，但如果把评论对象确定为“政府与民间慈善的关系”，在理由的阐述上可能存大较大难度，较为合理的作法是把评论焦点集中在“民间慈善”的价值和意义上，对于政府的跟进则一笔带过，不加以评论。当然，如答案示例二，将评论的对象定义为“免费午餐”，也是可以的。4示例：“砍价团”的创新行为值得鼓励。“砍价团”成员的行为实质是一种增值服务，它有效地利用高校学生的专业知识，能有效地帮助消费者规避购物风险，降低消费纠纷的发生率，有利于买卖双方的和谐；同时，“砍价团”成员的行为也不失为大学生创业的新模式，有利于大学生将课内知识应用到社会实践中，从而有效提升大学生的社会实践能力。解析 本题材料的争议焦点在于“团”和“顾问费”，至于“砍价”则没有评说的价值。持赞同意见的，其理由解说应注意紧扣“所学专业”“砍价”“1%至5%”等三个关键词，从“砍价团”成员自身得到的好处和买方获得的好处等两个角度进行解说；持反对意见的，应抓住“高校”“学生”“顾问费” 等三个关键词，侧重于从社会意义、人生观等角度进行阐述。5示例一：京剧进校园是件大好事。徽班进京已有二百多年了。京剧是京城文化的一块活化石，人们通过它，了解了历史，了解了文化唱念做打的艺术更是令人陶醉，它是北京一张不可多得的名片。因此，我喜欢它，希望更多的人接近它，爱上它！示例二：目前京剧进校园条件尚不成熟。它的受众面极其狭窄，除了有闲情逸致的老年观众外，中青年几乎不涉及；它过于程式化，一招一式都有严格的限制；剧情过于拖沓；最令人难以接受的是脸谱化，好人坏人，让人一眼洞穿，拖腔又太长，要改进才有出路。解析 本题的评说对象已在题干中得到明确，即“京剧进校园”，显然，评价的焦点应放在“京剧”与“学生”的关系上。赞同者，主要从“学生”学习“京剧”的意义着眼，反对者则主要从“学生”的任务和“京剧”的缺点入手。当然，本题从本质上说，是一道语言运用题，考生还要特别注意表达的简明、连贯。6示例：社会在不断发展，新型父子关系的出现自然在情理之中。“父子协议”，看似荒唐，不近人情，其实蕴含着对孩子更深沉的爱，它培养了子女自强、自立的意识和面对人生各种困难的勇气。其次，我国已逐步建立健全各种社会保障制度，解除了老人的后顾之忧，“养儿防老”已不适应社会的需求。因此，采取某种手段，让双方的关系不那么密切，反而有利于年轻的轻装上阵。解析 本题考查语言的综合运用。材料的表面内容是一则新奇的“父子协议”，但实质是展示了一种新型的父子关系，这种父子关系颠覆了我们的传统观念，因此，考生发表看法的靶子应是“父子关系”。阐述理由时，支持这种新型父子关系的，应着重从社会发展和有利于年轻人的角度去展开；持反对意见的，应主要从传承传统文化和体现人性的角度去寻找理由。7示例：用奖励的形式促使雷锋精神回归是一个很好的现象。社会重视雷锋精神，雷锋精神就有可能强势回归，长沙的做法，可能使大众有更多的动力学雷锋，并最终形成良好的社会舆论氛围，带动更多的人学雷锋。另外，我们也可以预见，随着政策、物质鼓励的率先倡导，大众的自觉性也会得到提升，最终有一天，即使没有了现实的物质奖励，人们也会主动地学雷锋。解析 回答本题首先要注意确定好评论的对象。从材料的内容看，长沙的做法之所以有争议，主要在于当地运用了现实的、物质的鼓励措施来倡导学习雷锋，这与我们印象中的雷锋精神有一定的距离。因此，发表看法时应将“现实奖励或物质奖励”列为评论对象，这样才能有话可说。至于理由，主要可从社会氛围、市民心理、政府职能等几个角度去考虑。8示例：温州市实验中学重视校园文化建设的做法值得提倡。校园是一个小社会，校园文化大有文章可做。无论什么教育，只有潜移默化，循序渐进，才能达到事半功倍的效果。温州市实验中学注重校园隐形文化对学生的潜移默化作用，以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式熏陶、启迪、激励着学生，促进了他们的健康成长。(如有其他看法，言之成理即可) 解析 此题考查语言综合运用。评论的对象是温州市实验中学重视校园文化建设的做法，观点态度上只能是赞同。因此，本题的难点主要在于语言表达和理由的合理性。重视校园文化建设的好处很多，考生要注意对这些好处进行一定的提炼升华，要紧扣“文化”这一关键词，谈出有说服力的理由，千万不可泛泛而谈。9(1)示例：郑渊洁关于小学班干部制度的微博引发热议。(3分)(2)示例一：不赞成取消。多数小学班干部能协助老师做好班集体工作，成为老师的得力助手和参谋。让小学生当班干部不仅能增强孩子的自信，锻炼他们协调好各种关系的能力，还有利于完善人格，让孩子初步懂得竞争，提高他们的综合能力。小学班干部制度不应简单取消，而应积极改进，通过教育引导的方式，弱化“官”和“管”的色彩，增强服务意识。示例二：赞成取消。这种制度对小学生成长不利，过早接触官本位思想和特权观念，让他们觉得与其他小孩不同，也让其他孩子容易产生自卑感，与人人平等的思想相悖。在实践中，小学班干部的角色经常发生错位，非但没起到很好的辅助作用，反而因为经常向老师打小报告，成了挑拨师生关系的“罪魁祸首”。(7 分，观点明确1 分，理由及分析合理5 分，表达1 分，其他观点言之成理亦可)解析 解答第(1)题时，应注意甄别材料的中心句和新闻价值。从材料的内容看，这则材料的中心句是“最近参与评论”，提取后，即“郑渊洁建议取消小学班干部制度，网友有不同评论”；从材料的新闻价值看，“郑渊洁”这一词语是不能丢的，否则就失去了材料的新闻性。第(2)题，评论的重点是题干所要求的“取消小学班干部制度”，考生不能无视题干要求，评论诸如“郑渊洁建议”的对错等。换句话说，本题评论的观点只有两种，一是赞同取消，二是反对取消。从答题的实践看，反对取消的观点较容易言之成理，但理由需要自己思考组织。而持赞同取消班干部制度意见的考生，则可参照郑渊洁的三条理由，略加扩展即可，从操作层面看，反而更容易作答。10(1)漫画揭示了物质生活水平与道德标准不能同步的社会怪现象(或：漫画批判了有些人只管物质生活享受，忽略道德修养的错误意识)。(大意对即可)(2)示例：生活富裕了也不能忽略道德修养。首先，道德水平是一个人快乐、幸福生活的重要基础，一个人如果道德修养低下，就有可能感受不到生活的美好，他引以为傲的物质生活，也有可能因道德水平的低下而一夜丧失；其次，一个人的道德水平高低，并不单纯是个人的事，如果长期不关注道德建设，社会风气就会越来越不好，不但会影响人们的正常生活，甚至会危及国家、民族。解析 第(1)题属于图文转换，解答时要抓住两条原则：一是用好图中的原有文字，二是要体现“图”外之意。图中的原有文字是“生活水平”“道德标准”，“图”外之意是“赶不上”或“不同步、不协调”。第(2)题要求对漫画所揭示的社会问题进行评论，评论时应有明确具体的观点或主张，并能围绕自己的观点主张进行充分阐述：观点可从“生活水平”与“道德标准”不同步的危害、道德建设的重要性、提高道德水平的建议、道德建设的时机等角度着眼；理由应至少有两个层次(两个角度)，考生可以从个人成长、社会发展、国家民族发展等角度考虑。