（福建专用）2014高考语文一轮 课时专练(十三) 小说阅读二

2014高考语文一轮课时专练（福建专用）：(十三)小说阅读二一、阅读下面的文字，完成13题。(15分)春到梨花开骆驼 父亲自从那次来给我送梨后，便不再来小城。我理解父亲。“送梨事件”让他心理蒙尘太厚。我多次以善意的谎言来温暖他受创的心，都不见效。我想，父亲不会再喜欢这座小城了。就像预料中的那样，父亲在一个冬天的早晨，敲响了我家的门。父亲说，你出个面吧，去给你二姑说说，现在她连我的面子都不给了，只想听你一句话。父亲显然是生气了。父亲的意思，他要包下二姑的那片梨园。二姑前些年嫁到苍溪县城对面的那座山上，家里种植了几十亩梨。二姑全家都像父亲经营自己那片梨园一样经营他们的梨园。二姑显然不会轻易答应父亲。父亲说，算我白疼她了。父亲说，你不答应，我就到庙里去住！父亲知道，我是个好面子的人。我只好答应，帮他办，而且一定办好。父亲才满意地笑了。父亲一下子精神起来，他把在外务工的表哥表嫂叫了回来，把老家的几个壮劳力叫了回来，便开始侍弄那片梨园。父亲以每天高出他们几个在外务工的工资十元的价格，给他们付钱，大家自然十分开心，也十分卖力。父亲侍弄梨园的手艺，我不会担心。但父亲接下来又要将二姑的楼房租下来，二姑和我都不答应。父亲便又使出他的杀手锏。我和二姑无语。我知道，二姑一般不会太让父亲为难，她从小就由父亲带着，小学、中学、出嫁，基本都由父亲操心，几个姊妹中，父亲也最疼爱二姑。父亲说，你要为难，我到城里给你们租一套房子住。房租，我出！二姑妥协了，她留足了自己住的房间，其余的，就留给了父亲折腾。折腾，是二姑说的。二姑的原话是，让哥折腾去吧，都六十几岁的人了，只当我的梨园几年没有收成。父亲满脸堆笑。他当即给我们约法四章：明年春天前，不许踏入他的梨园半步；今年春节的团圆取消；不管是谁，不许打听和走漏梨园里的半点消息；贷款的事情也已落实，信用社的领导十分支持他，利息他自己付，不要我们操心。二姑和我，每人借给他一万元钱，利息照银行利息按季结算！那几月，我不知是如何度过的。我几次打听父亲的消息，二姑都摇头叹息。二姑说，哥这次，怕是中邪了就在我度日如年的时候，二月的一个清晨，父亲敲响了我家的门。父亲站在门口扬扬手中那张纸说，去吧，在你们的报纸上给我登几次，这个钱，你就掏了吧。而且，父亲说，水平再高，你也不许改动我一个字！说完，父亲转身走了。父亲要我登的，是这几句话：开春了，想到田坝头走走，就来城对面的山上，这里有好多花；走累了，就来我家里歇脚，家里有很好的茶；耍饿了，可以在我家吃饭，家里有喷香的肉菜。落款是父亲的姓名，地址是二姑家，还有一个电话号码没办法，我去广告部交了钱，在我们的报纸上如实照登了几次父亲的那几句话。接下来的事，我打算换一种方法讲述。我要讲的，是父亲包下二姑的梨园四年后的事：二姑家的楼房旁边，现在又多了三幢楼房。二姑家所在的那座山，现在叫梨花山(以前叫张家山)。二姑家所在的那座山，现在是苍溪县规模最大、最热闹的农家乐山庄积聚群。二姑家所在的那个农家乐，被命名为全县“首个农家乐”。我多次问及父亲，当年怎么就能想到办农家乐，父亲总是久久地望着山对面的小城，不作言语。还是我的二姑，那个当年说父亲怕是中邪了的二姑，解开了我心中的那个结。她说，你不要问了，问了哥也不会告诉你。我估计，哥就是那次在你那里送梨子回来后，才下了决心的，要是他早告诉我这些，我也不会拦他，他这几年，也就不会这么苦了。二姑说，哥的意思，我懂，城里人看不起他，他就要想尽一切办法，让人家正眼看他。(摘编自短小说)1下列对原文的概括和分析，不正确的两项是(5分)( )A文章开头写“父亲”给“我”送梨后，便不再来小城，却没有交代送梨时发生了什么事，从而给读者留下了悬念。B“父亲”认准的事决不退让，他为了包下二姑的梨园，说了狠话；为租下二姑的楼房，居然要替二姑到城里租房。C“父亲”不让“我”改动他要登报的文字，并非不信任“我”的文字水平，而是因为“送梨事件”给他的内心带来创伤。D文章虽然写了“父亲”和二姑、“父亲”和“我”、“我”和二姑的矛盾冲突，但却能让读者从中感受到浓浓的亲情。E文章详写四年前“父亲”办农家乐的故事，略写四年后的情况，这样的情节安排有利于突出主要内容和人物性格。2文章以“春到梨花开”为题，有何含义？请简要分析。(4分)答：_3文章写二姑这一人物有何作用？请结合文本简要分析。(6分)答：_二、阅读下面的文字，完成46题。(15分)活着的手艺王往他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一只衣柜，一张桌子。他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一只衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界多年努力，我未臻此境。但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。我说，帮我安个粪舀柄子。他说，这个你自己安，我还有事儿的。他烟没点上就走了。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的，我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，“他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了，他转了几家工地说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活干，让人家找他做木匠活，在路边等，有时一两天也没人找的。”我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在我耳边聒噪：你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。你给我写本书，就讲女大学生网上发帖要做“二奶”的。我什么也没写，一个也没答应。我知道我得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门、安粪舀柄呢？职业要有职业的尊严。他不懒。但他比谁都孤独。春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想。他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟问他：在哪打工？他说：在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000元工资。我说：好啊，这个适合你！他笑笑说：别的不想做。(选自杨晓敏、郭昕主编金奖小小说)4下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为后文表现“他”的性格做了铺垫。B长大之后，“他”学会了木匠手艺，并凭借自己无师自通的雕刻技艺，很快超越了师傅，成为当地最吃香的木匠。C“他”虽然被村里人称为“懒木匠”，但其实并不“懒”，“他”不愿意“做小活”是因为不想委屈自己的手艺。D文章借其他木匠之口，侧面介绍了“他”这些年的打工经历，既节省了篇幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。E本文借鉴了中国古典小说的写作技法，以写人为中心，描写细腻；善于运用悬念、伏笔来增强文章的吸引力。5根据文章内容，简要概括“他比谁都孤独”的原因。(4分)答：_6标题“活着的手艺”有哪些深刻的含义？请结合文本具体分析。(6分)答：_2014高考语文一轮课时专练（福建专用）：(十三)1CD(答对一项给3分)解析 C项，“不让我改动他要登报的文字”与“送梨事件”不存在因果关系。D项，“我”和二姑没有矛盾冲突。2点明故事的美好结局，暗含作者对“父亲”的肯定与赞美；“父亲”经过苦心经营，冬去春来，梨园终获丰硕的果实；“父亲”创办“农家乐”，实现了自己的人生价值，迎来了人生的另一个春天。解析 标题含义是小说文本的常见题型。考生一般应从两个角度去解说，一是结合文本内容，指出标题在小说中的表面意思，如本题，“春到梨花开”即指父亲的梨园在春天终获丰硕的果实。二是要结合小说的主题、人物等，指出标题的深层含义，如本题，即指父亲实现了自己的美好愿望，迎来了人生的另一个春天。3示例：推动故事情节的发展，写二姑对“父亲”态度的变化，推动了故事情节的发展。丰富故事情节与结构，写二姑交代“父亲”办“农家乐”的起因，使故事情节和结构更加合理完整。衬托主要人物的性格特征，写二姑的妥协、退让，衬托出“父亲”的执拗、要强。(每点2分，意思对即可)解析 本题考查对小说情节安排的理解分析。“二姑”在文中是一个次要人物，其存在的价值一般可从情节关联和主人公形象塑造两个角度着眼，至于与小说其他要素的关系，如能自圆其说，也可考虑。答题时，要注意区分“推动情节发展”和“为情节作铺垫”这两种说法的不同。一般而言，只有前一情节与后一情节存在明显因果关系时，才能表述为“推动情节发展”。本文中，“二姑”的让步与父亲梨园的发展存在因果关联，因此可以表述为“推动情节发展”，也正是由于这一原因，参考答案才会将其独立为一点作答。另外，回答本题时，还要注意题干中“分析”的要求，要注意结合小说的具体故事情节作答。4BE(答对一项给3分，两项给5分)解析 B项，“无师自通”缺少文本依据，“超越师傅”“最吃香”并不仅仅因为“雕刻技艺”。E项，文章没有运用“悬念、伏笔”。5随着现代建筑技术的发展，“他”的传统木匠手艺渐渐失去了用武之地；“他”对木匠手艺的敬重和痴迷得不到人们的理解和尊重。(每点2分，大意对即可)解析 本题考查对小说内容的概括。“他比谁都孤独”的言外之意是“他”有自己的个性和追求，而且这种个性和追求与现实(别人和社会需求)有不相容之处。据此，可以从客观和主观两个角度对“他”孤独的原因进行概括。6“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇，使死去的树木以另一种形式“活着”。世上的手艺都有着自己的尊严和生命，我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”。承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生存的空间，它还会永远地“活着”。 (每点2分，大意对即可；如有其他理解，言之成理亦可)解析 本题考查对小说标题的理解。标题的含义往往有两个层次：一是与小说情节有关的表面含义，二是与小说主题思想有关的深层含义。本文中，“活着的手艺”首先指“他”的手艺高超，这属于表面含义；其次，用“活着”表达作者对传统手艺的敬重，则是小说的深层含义；至于用“活着”表现作者的愿望，则是小说的更深一层的含义。