分层抽样课件Tag内容描述：
1、高中数学 必修3,2.1.3 分层抽样,问题情境,问题：某校高一、高二和高三年级分别有学生1000，800和700名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为100的样本，怎样抽样较为合理？,由于不同年级的学生视力状况有一。
2、2 1 3分层抽样 目标导航 新知探求 课堂探究 新知探求 素养养成 情境导学 实例 某市为调查中小学生的近视情况 在全市范围内分别对小学生 初中生 高中生三个群体抽样 进而了解中小学生近视的总体情况和三个群体近视情。
3、2.1.3分层抽样,学习目标1.理解分层抽样的概念(难点)；2.会用分层抽样从总体中抽取样本(重点)；3.了解两种抽样法的联系和区别.,知识点一分层抽样,1.分层抽样的概念,一般地，当总体由差异明显的几个部分组成时，为了使样本更客观地反映总体情况，我们常常将总体中的个体按_______分成层次比较分明的几个部分，然后按各个部分在总体中实施抽样，这种抽样方法叫分层抽样，所分成的各个部分称为“层。
4、21.3 分层抽样,学习目标 1.了解分层抽样的概念，比较三种抽样方法 2利用分层抽样从总体中抽取样本,课堂互动讲练,知能优化训练,21.3,课前自主学案,分层抽样,课前自主学案,1系统抽样是将总体分成均衡的几部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分中抽取_____ ______，得到所需要的样本其关键是确定分段间隔 2为了了解某地参加计算机水平测试的5008。
5、分层抽样,问题提出,问题1：系统抽样适合在哪种情况下使用？,问题提出,问题1：系统抽样适合在哪种情况下使用？,总体容量与样本容量都比较大的时候,问题2：用系统抽样从含有N个个体的总体 中抽取一个容量为n的样本，怎样操作？,问题提出,（1）将总体的N个个体编号. （2）确定分段间隔k，对编号进行分段.当 （n是样本容量）是整数时，取k= . （3）在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l。