2019-2020年高中数学《二元一次不等式(组)与平面区域》教案2新人教A版必修5 一、教学目标 (1)知识与技能。本节介绍了用二元一次不等式表示平面区域和简单的线性规划问题。
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1、2019-2020年高中数学二元一次不等式(组)与平面区域教案2新人教A版必修5 一、教学目标 (1)知识与技能:懂得将实际问题转化为线性规划问题 (2)过程与方法:本节课是在学习了相关内容后的第二节课,学生已经学。
2、2019-2020年人教版高中数学必修五教案:3-3-1 二元一次不等式(组)与平面区域 项目 内容 课题 3.3.1 二元一次不等式(组)与平面区域)(2课时) 修改与创新 教学 目标 一、知识与技能 1.使学生了解并会用二元一次。
3、2019 2020年北师大版必修5高中数学第三章 二元一次不等式 组 与平面区域 word典型例题素材 例1 画出下列不等式表示的区域 1 2 例2 某人准备投资 1200万兴办一所完全中学 对教育市场进行调查后 他得到了下面的数据表。
4、3 3 1 二元一次不等式 组 与平面区域 一 教学目标 知识与技能 1 使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域 2 能画出二元一次不等式 组 所表示的平面区域 过程与方法 1 培养学。
5、课时分层作业 二十 二元一次不等式 组 与平面区域 建议用时 40分钟 学业达标练 一 选择题 1 已知点P1 0 1 P2 2 1 P3 1 2 P4 3 3 则在4x 5y 1 0表示的平面区域内的点的个数是 A 1 B 2 C 3 D 4 C 经验证 P1 P3 P4均在。
6、二元一次不等式(组)与平面区域 教学分析本节介绍了用二元一次不等式表示平面区域和简单的线性规划问题,使学生会用二元一次不等式表示平面区域,了解线性规划的意义,了解线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念,了解线性规划问题的图解法,并能应用线性规划的方法解决一些简单的实际问题,以提高解决实际问题的能力教学目标(a)知识与技能:了解二元一次不。
7、欢迎进入数学课堂,二元一次不等式(组)与平面区域,一、引入:,本班计划用少于100元的钱购买单价分别为2元和1元的大、小彩球装点圣诞晚会的会场,根据需要,大球数不少于10个,小球数不少于20个,请你给出几种不同的购买方案?,二、新知探究:,1、建立二元一次不等式模型,(1)引入问题中的变量:,设购买大球x个,小球y个。,(2)把文字语言转化为数学符号语言:,少于100元的钱购买,大球数不。
8、欢迎进入数学课堂,二元一次不等式组与平面区域,二元一次不等式表示平面区域,一,在平面直角坐标系中,点的集合(x,y)|x-y+1=0表示什么图形?,复习,0+0+1=10,1,-1,左上方x-y+10,问题:一般地,如何画不等式AX+BY+C0表示的平面区域?,(1)画直线Ax+By+C=0,(2)在此直线的某一侧取一个特殊点(x0,y0),从Ax0+By0+C的正负可以。
9、欢迎进入数学课堂,3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域,二元一次不等式(组)的定义,(1)二元一次不等式:,(2)二元一次不等式组:,(3)二元一次不等式(组)的解集:,含有两个未知数,并且未知数的次数是1的不等式;,由几个二元一次不等式组成的不等式组;,满足二元一次不等式(组)的有序实数对(x,y)构成的集合;,注:二元一次不等式(组)的解集可以看成是直角坐标系内的点构成的集合。,探究x。
10、1,课题引入:,案例问题:,设用于企业贷款的资金为x元,用于个人贷款的资金为y元,根据题意,有:,二元一次不等式(组)与平面区域1,2,二元一次不等式和二元一次不等式组的定义,(1)二元一次不等式:,含有两个未知数,并且未知数的最高次数是1的 不等式叫做二元一次不等式 ;,(2)二元一次不等式组:,由几个二元一次不等式组成的不等式组称为二元一次不等式组。,(3)二元一次不等式(组)的解集。