二年级上册音乐

1、金铃铛教学目标：情感目标：在学唱金铃铛歌曲中，感受秋天丰收的喜悦。知识目标：体验二声部合唱声音的和谐，能用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱金铃铛。能力目标：能在听赏丰收之歌时随音乐律动，会用打击乐器为金铃铛伴奏。教学内容：1听赏丰收之歌。2学。

2、欢乐的小雪花教材分析欢乐的小雪花是一首曲调优美的儿童歌曲四三拍子。歌曲结构规整，旋律平稳，歌词淳朴，口语化，表达了小朋友对雪花的喜爱之情。歌曲将小雪花拟人化，为我们描绘了一幅美丽的雪景。学情分析经过一年多的音乐学习，二年级的孩子对学习音乐有。

3、大钟和小钟二年级一教材分析大钟和小钟是湘教版小学音乐二年级上册第四课第二课时学习内容。它是一首四二拍的歌曲。作者用简单的音符塑造了大钟小钟生动的音乐形象，歌词简洁明了，便于记忆。它又是一首很好的儿童合唱入门歌曲，这首歌曲的学习，为以后的合唱。

4、小拜年教学设计教材分析小拜年是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首徵调式歌曲。旋律热烈欢快，描绘了人们耍狮子舞龙灯庆新年的欢乐场面，歌曲采用了模拟锣鼓声咚咚锵的衬词，增添了欢乐气氛。教学目标情感态度价值观：了解我国民间欢度春节的习俗，并从中感受过新。

5、阿里里教学目标：1能用自然有弹性的声音演唱歌曲阿里里，配上声势动作进行表演。体验纳西族音乐的风格特点。2欣赏民乐合奏曲阿细跳月，感受彝族人民欢庆节日时的热闹场景。3能积极参与到音乐活动，找到音乐旋律中的重复音调，感受云南少数民族音乐的特点。。

6、演唱贝壳之歌教学设计1教学目标1能感受优美的四三拍子律动，并演唱二声部歌曲贝壳之歌2能尝试用XXXX这三种基本节奏型为歌曲伴奏。2学情分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外，因此，利用音乐课及课外活动，培。

7、跳竹竿教学设计设计思路本课以体验海南民歌学跳竹竿舞为设计主线，设计欢快的竹竿舞美丽的海南幸福的黎族人三个教学环节，让学生逐步深入黎族文化，喜爱黎族文化，乐于参与民俗文化体验活动。为更好地掌握跳竹竿的动作要领，采取先分工再合作的教学步骤。在唱。

8、在钟表店里教学设计音乐教育理论指导：在钟表店里是德国作曲家奥尔特创作的一首形象鲜明的音乐作品。乐曲巧妙地利用旋律节奏速度的变化，生动地描绘了琳琅满目的钟表店里，形形色色各种钟表的音乐形象，乐曲情绪欢快活泼深受小朋友喜爱。在新课标中，关于感受。

9、 欣赏欣赏故事故事 想想故事给你什么想想故事给你什么启示启示 小红帽是个怎样的小小红帽是个怎样的小女孩女孩 聪明孝顺勇敢聪明孝顺勇敢的小女孩的小女孩歌曲学习 今天我们学习一首今天我们学习一首以童话故事小红帽以童话故事小红帽改编的歌曲改编的歌。

10、 丰收之歌丰收之歌是一首活泼欢快的丹麦民歌，生动地表达了丹麦人民喜庆丰收的欢快之情。 你们还知道哪些是描绘丰收的音乐作品吗你们还知道哪些是描绘丰收的音乐作品吗扬鞭催马运粮忙扬鞭催马运粮忙 丰收丰收谢 谢。

11、听低声部音乐，并击打出节奏。34 XX XX XX X XX XX XX X 034 XX XX XX X XX XX XX X 0随音乐用啦模唱低声部，边唱边拍。1C 341C 3444 33 22 3 44 33 22 1 044 33。

12、第一关师生合作我能行用心听 拍准确第二关学唱歌曲我第一 小毛驴 同学们听完想一想讲的是谁和谁的故事啊 同学们听完想一想讲的是谁和谁的故事啊 第三关第三关 表现音乐我最棒表现音乐我最棒同学们这节课你同学们这节课你们的收获是什么们的收获是什么。

13、蒙古小夜曲律 动 起 来：并用自己手里的乐器给乐曲小星星按节拍伴奏常用节奏型： 爸爸走路真稳健爸爸走路真稳健 X ta 佩奇走路有点快佩奇走路有点快 XX titi爷爷走路慢一点 X ta爸爸步伐的节奏：44 X X X X X X X 佩。

14、一只没有耳朵一只没有耳朵真奇怪真奇怪一只没有尾巴一只没有尾巴 两只老虎两 只 老 虎两 只 老 虎跑 得 快跑 得 快真 奇 怪 一只 没有 耳 朵一只 没有 尾 巴唱一唱：1 23 11 23 13 4 53 4 55 65 4315 6。