湘艺版 二年级上册音乐 第二课 (演唱)金铃铛(教案)

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资源描述
金铃铛教学目标:情感目标:在学唱金铃铛歌曲中,感受秋天丰收的喜悦。知识目标:体验二声部合唱声音的和谐,能用自然流畅的声音,欢快的情绪演唱金铃铛。能力目标:能在听赏丰收之歌时随音乐律动,会用打击乐器为金铃铛伴奏。教学内容:1、听赏丰收之歌。2、学唱金铃铛。教学重难点:能用自然流畅的声音,欢快的情绪演唱金铃铛能用和谐,均衡的声音演唱二声部合唱部分。教学准备:多媒体教学设备、课件、电子琴学情分析:二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼、贴近生活的歌曲更加喜爱。但是学生的发展很不平衡,有的学生音乐感觉很好,音准也不错,但是有的部分学生音准、表现力、常规都不是很好,对于二声部的难点解决会有一定的困难。教学过程:一、情景导入1、随着丰收之歌的音乐跟着老师律动。2、说秋天。师:小朋友们,现在是什么季节呀?(生:秋天)师:秋天是个什么样的季节呢?(生:3、欣赏秋天。师:刚才我们欣赏的歌曲就叫丰收之歌,让我们跟随秋天的脚步,欣赏丰收的美景!(播放课件,复听)(设计意图:通过欣赏秋天的田野,丰收的果园,充分感受秋天的特点。)二、新课导入,唱秋天。1、师:在刚才的美景中,你们看到了什么?(生:)师:对,果园里果树挂满了苹果,梨子,人们在快乐地采摘果实,汽车司机满脸笑容驾驶着装满果实的汽车滴滴地跑着2、师:今天林老师带来了两棵特别的果树,上面结了特别的果子。请你们看一看,树上有什么果子?(出示课件:音符果树)师:谁能摘下音符果子,并结合手势唱一唱?生摘音符果子。3、,你们摘下的音符果子们组成了美妙的旋律,让我们来唱一唱。(分组解决二声部难点)(设计意图:通过摘音符果子,让学生有兴趣地初步了解二声部的音符。再分组分别解决高声部和低声部的旋律,为解决难点奠定基础)带入衬词解决难点。4、师:秋风吹着果子发出了悦耳的声音,听!(播放歌曲课件,引导学生做三拍子律动。)让我们模仿果子的声音来模唱歌曲旋律。5、按节奏读歌词(设计意图:听范唱时律动和按节奏读歌词都是为了稳定掌握三拍子的节奏特点,让学生感知旋律和节奏,为后面更好地演唱歌曲做好准备。)6、跟琴唱歌词7、分声部完整演唱歌曲。(师适当协助低声部)8、用打击乐器为歌曲伴奏,并自主加上律动。三、拓展:画秋天。师:今天,小朋友们和林老师一起说秋天,唱秋天,走进秋天,感受秋天,有些小朋友还忍不住拿起画笔,画出了自己眼中的秋天,我们也一起加入他们吧!(课件播放秋天儿童画)下一节课,请带上你们画的美丽图画,让我们一起看秋天!(设计意图:结合不同艺术手段,引导学生多元化感受音乐,表现音乐。)
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