第三章 第6课时 整式的加减2

1、1下列各组式子中，为同类项的是A5x2y与2xy2B3x与3x2C2xy与5yx D4a2b与3a2c2下列计算正确的是A3a2a1 Bx2y2xy2xy2C3a25a28a4 D3ax2xaax作作 业业 本本CD3若x3ym与xny是同。

2、第三章第三章 整式及其加减整式及其加减 3.5 探索与表达规律探索与表达规律 第第2课时课时 用整式运算解释数字游戏用整式运算解释数字游戏 学习目标 1.会利用整式的运算并化简整式，解释一些数字游戏和编码问题 2.在游戏活动中体会数学的魅力。

3、欢 迎 来 到 数 学 课 堂 第 2课 时 去 括 号 1.去括号的法则：如果括号外是，去括号后原括号内各项的符号；如果括号外是，去括号后原括号内各项的符号与.2.整式加减的法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就，然后.几个整式相加减。

4、第三节盐类的水解 (第2课时)【课标要求】1、理解盐类水解的实质，能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性 2、掌握盐类水解及其应用 3、能正确书写盐类水解的离子方程式【学习重点】盐类水解的实质及其影响因素【学习难点】盐类水解方程式的书写和分析【学习过程】【情景创设】一、盐类水解的实质1盐类水解的实质_。

5、第二课时,1.去括号法则:括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉后,原括号里各项的符号都;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉后,原括号里各项的符号都.2.把下列各题的括号去掉:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b-c)=;(4)a-(-b-c)=.3.进行整式加减运算时,如果遇到括号要先,再.,不改变,要改变,a+b-c,a-b+c,a-b-c,a+。

6、盐类的水解（第2课时）教案 复习师生共同复习巩固第一课时相关知识。根据盐类水解规律分析： 醋酸钾溶液呈 性，原因 ；氯化铝溶液呈 性，原因 ；设疑影响盐类水解的内在因素有哪些？回顾第一节中实验结果：pH值Na2CO。

7、第二课时,1.去括号法则:括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉后,原括号里各项的符号都;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉后,原括号里各项的符号都.2.把下列各题的括号去掉:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b-c)=;(4)a-(-b-c)=.3.进行整式加减运算时,如果遇到括号要先,再.,不改变,要改变,a+b-c,a-b+c,a-b-c,a+。

8、4 整式的加减 第二课时 知能演练提升 一、能力提升 1.已知x的值是,y的值是2,则(5xy2+5xy-7x)-(4xy2-7x+5xy)的值为( ). A. B.2 C. D.2 2.若当x=1时,ax+b+1的值为-2,则(a+b-1)(1-a-b)的值为( ). A.-16 B.-8 C.8 D.16。

9、第三章 整式及其加减 4 整式的加减 第3课时 整式的加减运算 1. 若2a24abb2与一个多项式的差是3a22ab5b2，试求这个多项式 解：由题意知，所求多项式为 (2a24abb2)(3a22ab5b2) 2a24abb2。

10、第三课时,1.整式的加减是求几个整式的或的运算,整式加减运算的实质是. 2.整式加减运算的一般步骤:进行整式加减运算时,如果遇到括号要先,再. 3.最后的结果,不能有同类项. 4.列式并计算: (1)求-x2y与2x2y+xy2的和: -x2y+(2x2y+xy2)=. (2)求-x2y与2x2y+xy2的差: -x2y-(2x2y+xy2)=.,和,差,合并同类项,去括号,合并同类项,x2y+x。

11、4整式的加减,第一课时,1.所含相同,并且也相同的项,叫做同类项.2.观察下列各组单项式:(1)2xy与-2xy;(2)abc与ab;(3)4ab与0.25ab2;(4)a3与b3;(5)0.001与10000;(6)35与53,其中是同类项的是.3.把同类项合并成叫做合并同类项.合并同类项的法则:合并同类项时,把同类项的系数,字母和字母的指数.4.合并同类项:2x-7y-5x+11y-1=.,字。