第16课给巴特勒的信教案

1、给巴特勒的信教案设计 【教学目标】 知识与技能 1.理解积累“珐琅、眼花缭乱、瞥见、箱箧、制裁、荡然无存”等词语。 2.了解相关的历史与艺术知识点。 3.了解反语嘲讽的语言效果。 过程与方法 1.培养速读能力。

2、16 *给巴特勒的信 1知识与技能目标： 有感情地朗读课文，品味赞美圆明园的精妙语句及反语的作用。 2过程与方法目标： 学习综合运用对比、衬托等多种表现手法的写作技巧。 3情感态度与价值观目标： 领会作者立。

3、16 给巴特勒的信 教学目标 1、了解相关的历史知识；运用反语嘲讽的语言效果。 2、进行速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力培养。 3、朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。 教学重点 理解本文以圆明园的神。

4、16 给巴特勒的信 教学目标 1、了解相关的历史知识；运用反语嘲讽的语言效果。 2、进行速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力培养。 3、朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。 教学重点 理解本文以圆明园的神。

5、给巴特勒的信,雨 果,第1课时,激 趣 导 入,北京的西郊,曾有一处规模浩大、金碧辉煌的清代皇家园林,它就是号称“万园之园”的圆明园。150多年前,一伙强盗闯入圆明园,他们大肆洗劫之后,为了掩盖其罪行,一把火烧毁了这座名园。这节课我们就来学习一下雨果先生对这次掠夺的看法。,预习检查,1.给下面加点字注音。 洗劫( ) 脂粉( )惊骇( ) 绸缎( )瞥见( )箱箧( ) 琉璃( ) 晨曦(。

6、给巴特勒的信教学设计 教学目标 1. 理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者丑恶行径的手法。 2.体会文章的语言风格，品味作者高超的语言艺术。 3. 体会作者感情和厚道的人道主义精神。 教学重点 1找出作者对英法联军发动侵华战争的态度和感情。 2理解作者所说的“岁月创造的一切都是属于全人类”这句话。 3欣赏作者高超的语言 教学难点 1培养学生丰富的想象力。 2品味作者高超。

7、走近圆明园 康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯 雍正 但胤祯有两个致命的弱点 一是不善于团结人 二是情况不明便下结论 康熙总结自己一生的从政经验 概括为两个字 园 和 明 于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖。

8、16 给巴特勒的信 1 基础考点链接 成语使用不当 典型例题 我们学校的课改成果昭然若揭 国内外同行大加赞赏 纷纷前来观摩学习 参考答案 应将 昭然若揭 改为 显而易见 解析 昭然若揭 形容真相全部暴露 一切都明明白白。

9、2020年秋语文版九年级上册 2020 第16课 给巴特勒的信 同步练习 姓名 班级 成绩 一 积累与运用 共6题 共6分 1 1分 选出下面词语书写有误的一项 A 不堪设想 倔强 恍惚 B 嗫嚅 胆怯 风靡 C 人头济济 潦草 嘹亮 D 伴嘴。

10、第 1 页 共 6 页 2020年秋语文版九年级上册 2020 第 16课 给巴特勒的信 同步练习 B卷 姓名 班级 成绩 一 积累与运用 共 6题 共 6分 1 1 分 下列各项没有错别字的一项是 A 溃退 杀戮 响彻云宵 B 鞠躬 瓦砾 富丽堂皇 C 建忘 阻遏 眼花嘹乱 D 泻气 箱箧 月明风青 2 1 分 下列划线成语使用正确的一项是 A 在这场演讲比赛中 有一位选手引经据典 口若悬河 给。

11、第 1 页 共 7 页 2020 年秋语文版九年级上册 2020 第 16 课 给巴特勒的信 同步练习 A 卷 姓名 班级 成绩 一 积累与运用 共 6 题 共 6 分 1 1 分 下列词语书写完全没有错误的一项是 A 摩挲 长吟 翩迁 凄楚 B 渊博 监赏 盔甲 嗫嚅 C 粗犷 穹隆 静谧 浩瀚 D 峻工 天堑 遗憾 腻味 2 1 分 下列各句中 加下划线成语使用正确的一项是 A 鄙人的画今天展。

12、第 1 页 共 8 页 2020年秋语文版九年级上册 2020 第 16课 给巴特勒的信 同步练习 C卷 姓名 班级 成绩 一 积累与运用 共 6题 共 6分 1 1 分 下列词语中没有错别字的一项是 A 狂澜 丰挠 浩浩荡荡 B 屏嶂 田垄 无时无刻 C 懊悔 高梁 惊涛骇浪 D 诧异 污秽 天边破晓 2 1 分 下列划线成语运用有误的项是 A 充分发挥丝绸之路的纽作用 可以让亚欧各国息息相通。

13、2020年秋语文版九年级上册 2020 第16课 给巴特勒的信 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 积累与运用 共6题 共6分 1 1分 下列词语书写完全正确的一项是 A 塑相 六贤祠 哑口无言 山穷水尽 B 金刚 无字碑 走头无路 众叛。

14、2020年秋语文版九年级上册 2020 第16课 给巴特勒的信 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 一 积累与运用 共6题 共6分 1 1分 下列各组词语书写完全正确的一项是 A 聪敏伶俐 诸事不顾 有理有情 B 自曝自弃 茶饭无心 坐卧不定。