16给巴特勒的信学案语文版

1、16.给巴特勒的信一、字音字形1识记生难字珐琅（）洗劫（）pi（）见箱qi（） 琉璃（） 赃物（）晨x（） 行窃（）2读准多音字（1）双重：_其他读音：_组词：_（2）塞满：_ 其他读音：_ 组词：_其他读音：_ 组词：_。

2、给巴特勒的信,雨 果,埃及 金字塔,一、新课导入,罗马的斗兽场,巴黎圣母院,希腊巴特农神庙,圆明园复原鸟瞰图,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,二、认识作者,雨果（1802-1885），法国诗人，作家。19世纪前期欧洲浪漫主义文学运动的领袖人物。主要作品有诗集东方吟、秋叶集、静观集，小说巴黎圣母院、悲惨世界等。,三、预习检测,检查字词 赃（zng）物 箱箧（qi） 制裁（ci ） 给（j）。

3、 雨 果 18021885,法 国 作 家 。 法 国 浪 漫 主义 文 学 的 重 要 代 表 。 由 于 政 治 和 文 学 方 面 的 贡献 突 出 ,在 法 国 有 很 高 的 威 望 。 代 表 作 品 有 长 篇小 说 巴 黎 。

4、16 给巴特勒的信 1 走近作者维克多 雨果 1802 1885 法国浪漫主义作家 被人们称为 法兰西的莎士比亚 代表作有 巴黎圣母院 悲惨世界 九三年 笑面人 等 2 背景链接1860年10月 英法联军到达圆明园后把圆明园抢劫一空 并 。

5、16 *给巴特勒的信 1知识与技能目标： 有感情地朗读课文，品味赞美圆明园的精妙语句及反语的作用。 2过程与方法目标： 学习综合运用对比、衬托等多种表现手法的写作技巧。 3情感态度与价值观目标： 领会作者立。

6、16给巴特勒的信1字词积累读下面两段文字，根据拼音写出汉字。(1)如果幻想能有一个din fn()的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种hung()若月宫的建筑，这就是圆明园。(2)这是某种令人惊hi()而不知名的杰作，在b k mng zhung()的晨x()中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上pi。

7、2019-2020年九年级语文上册 16给巴特勒的信教学案 语文版 【教学目标】 知识与技能 字词、作者，整体感知。 过程与方法 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的。

8、16给巴特勒的信雨果 一 新课引入 希腊有巴特农神庙 埃及有金字塔 罗马有斗兽场 巴黎有圣母院 而我们中国能与之媲美的 只有圆明园 可惜我们现在看到的只是遗址 历史记载了耻辱的一页 1860年10月 英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园 如今只留下些断壁残垣 从遥远的国度里传来了正义的质问 回眸一瞥 原来是伟大作家雨果 二 新课讲解 作者简介 维克多 雨果 1802 1885 法国作家 。

9、16给巴特勒的信雨果 一 新课引入 希腊有巴特农神庙 埃及有金字塔 罗马有斗兽场 巴黎有圣母院 而我们中国能与之媲美的 只有圆明园 可惜我们现在看到的只是遗址 历史记载了耻辱的一页 1860年10月 英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园 如今只留下些断壁残垣 从遥远的国度里传来了正义的质问 回眸一瞥 原来是伟大作家雨果 二 新课讲解 作者简介 维克多 雨果 1802 1885 法国作家 。

10、16 给巴特勒的信 教学目标 1、了解相关的历史知识；运用反语嘲讽的语言效果。 2、进行速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力培养。 3、朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。 教学重点 理解本文以圆明园的神。

11、 万 园 之 园 圆 明 园 台 阶 石圆 明 园 纯 银 门 环圆 明 园 琉 璃 瓦 圆明园青铜猴头 乾 隆 款 酱 地 描 金 粉 彩 镂 空 六 方 套 瓶 圆明园文物 在 世 界 的 一 隅 ， 存 在 着 人 类 的 一 大 奇。

12、16给巴特勒的信雨果,一、新课引入,希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。,二、新课讲解,作者简介,维克多雨果（18021885）法国作家，。