答谢中书书

1、考点梳理典例精析决胜中考（一、选择题二、综合题）,考点梳理典例精析决胜中考（一、选择题二、综合题）,考点梳理典例精析决胜中考（一、选择题二、综合题）,考点梳理典例精析决胜中考（一、选择题二、综合题）,考点梳理典例精析决胜中考（一、选择题二、综合题）,考点梳理典例精析决胜中考（一、选择题二、综合题）,考点梳理典例精析决胜中考（一、选。

2、风景欣赏,泰山之雄峻,答谢中书书,黄山之幽奇,答谢中书书,匡庐之韶秀,峨嵋之清凉,黄河之浑茫,长江之浩渺,西湖之妩媚,洱海之绚丽,学习目标：,1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过自主、合作探讨等方式从不同角度分析、理解、欣赏文章的意境，提高审美情趣。 3、培养热爱大自然、热爱生活的美好感情。 4、背诵这首诗。,导入新课,古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品答谢中书书。,答谢中书。

3、山川之美,古来共谈。,1：有感情的朗读、背诵课文,正确理解课文主旨。 2：积累重点文言语句，学习赏析文中凝炼生动的语言。 3:了解本文以动衬静、借景抒情的写作手法,品味意境之美。,学习目标,答谢中书书,答复，回复,谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。,信,书，即书信，是古代的一种应用性文体，可以记事、抒情，也可以写景、议论，实用性和审美性完美结合。,答谢中书书本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。,陶弘景 南朝人，字通明，号华阳隐居。丹阳秣陵人，去官隐居茅山，人称“山中宰相”。有陶隐居集。本文是。

4、答谢中书书,陶弘景,书,即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。,答谢中书书是作者写给谢中书的一封谈山水的信。 谢中书即谢徵，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。,陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。,陶弘景 “山中宰相” 齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘。

5、山川之美,古来共谈。,1：有感情的朗读、背诵课文,正确理解课文主旨。 2：积累重点文言语句，学习赏析文中凝炼生动的语言。 3:了解本文以动衬静、借景抒情的写作手法,品味意境之美。,学习目标,答谢中书书,答复，回。

6、答谢中书书 陶弘景,教学目标,1.了解短文的作者及写作背景。 2.反复朗读课文，以至背诵。 3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。,教学重点：,教学难点：,德育渗透要点：,引导学生感受作品的优美意境，体会作者。

7、答谢中书书,即谢徴，字元度，陈郡阳夏(现在河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)。,答谢中书书,书： 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。,作者简介,(456536) 字通。

8、教学资料参考范本 七年级语文下册答谢中书书教案 鲁教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教材分析： 答谢中书书鲁教版七年级下册第五单元的第二篇课文。本单。

9、教学资料参考范本 八年级语文上册 22答谢中书书教学案 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】 知识与技能 1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的。

10、教学资料参考范本 八年级语文上册答谢中书书文字素材 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1-5图片欣赏 仁者乐山，智者乐水孔子 一切景语皆情语。

11、教学资料参考范本 八年级语文上册 答谢中书书绝对优秀教学设计 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标： 知识与能力： 1、借助注释疏通文意，积累。

12、教学资料参考范本 八年级语文上册答谢中书书绝对优秀教学设计 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标： 知识与能力： 1、借助注释疏通文意，积累。

13、教学资料参考范本 八年级语文上册 22答谢中书书重点语段阅读 语文版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交。

14、教学资料参考范本 八年级语文上册答谢中书书优秀教案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一 教学分析 （一）教学内容分析 答谢中书书是人教版八年。

15、教学资料参考范本 八年级语文上册 第六单元第27课答谢中书书教案 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标：1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背。

16、第六篇爱莲说,一、文学常识周敦颐(10171073)，字茂叔，北宋理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”。他的诗文多抒怀之作。说，古代一种文体，可以说明、议论，也可以记叙事。