2019-2020年八年级语文上册课时练习：第22课 《答谢中书书》习题.doc

2019-2020年八年级语文上册课时练习：第22课 答谢中书书习题一、基础知识积累与运用1.根据课文填空并解释字词。两岸石壁，五色（ ）： 晓雾将（ ）： （ ）竞跃： 未复有能（ ）其奇者： 2.文学常识填空答谢中书书的作者是 ，字通明，号 。题目中的第二个“书”字的意思是 3.下边两个句子各用了什么修辞手法？（修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问）高峰入云，清流见底。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4.把下面的文言句子翻译成现代汉语。青林翠竹，四时具备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃 自康乐以来，未复有能与其奇者。 5.理解性默写：答谢中书书中总领全文的句子是： 答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是： 文中的静景是： 文中的动景是： 文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是： 文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子： 2、 阅读理解（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自与朱元思书）【注解】净：消散尽净。 缥碧：青白色。 甚箭：即“甚于箭”，比箭还快 轩邈：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。 好：美丽的。 柯：树木的枝干。1. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A.实是/欲界之仙都 B.蝉/则千转不穷 C.鸢/飞戾天者 D.水/皆缥碧2. 翻译下列句子 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 从流飘荡，任意东西。 3. 甲文中统领全文的句子是“ ”；乙文中总领下文写景 的句子是“ ”。4. 甲文中写到“高峰入云”，乙文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： 5.甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。 但两文的思想格调不尽（尽：全、都）一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含 作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“ ”即可看出。 【课后反思】 答谢中书书习题课一、1.略2.陶弘景 华阳隐居 即“书信”，是古代一种应用文体。 3.对偶 对偶4.略 5.山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底 静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。二、1.C 2.傍晚太阳快要落山，潜游水中的鱼竞相跳出水面。 （我乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。3.山川之美，古来共谈 奇山异水，天下独绝4.负势竞上，互相轩邈，争高直指5.山水自然 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。与朱元思书译文：（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。 江水清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。（那飞腾的）急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。 两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。