大化改新

1、日本大化改新基础练习 1下列有关幕府统治的说法不正确的是（ ） A 幕府的最高首领是将军 B 12世纪晚期，平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号 C 幕府统治在日本长达近700年 D 武士是幕府统治的基。

2、日本的大化改新 一、选择题 1下图“汉倭奴国王”金印，“倭奴国”指的是 ( ) A幕府统治时期的日本 B天皇统治时期日本 C6世纪前的日本 D大化改新时期的日本 2中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大。

3、大化改新与中古日本基础练习 一、选择题 1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（） A.大和统一日本 B.大化改新 C.幕府统治建立 D.明治维新 2.有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百。

4、第10课 日本大化改新 教学 目标 1.知道大化改新的基本内容及其对日本的影响。 2.了解日本的武士集团和文化的由来。 教学 重点 大化改新的主要内容及影响。 教学 难点 武士集团的形成及影响。 教 学 内 容 新 课 导。

5、第四单元古代日本和阿拉伯帝国第10课日本大化改新,646,班田收授法,租庸调制,中央集权,封建,幕府,1.假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的遣唐使,你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况,力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇()A.孝德天皇B.裕仁天皇C.睦仁天皇D.明治天皇2.孙立祥在日本三次社会转型及其历史启示中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶。

6、第四单元古代日本和阿拉伯帝国第10课日本大化改新,646,班田收授法,租庸调制,中央集权,封建,幕府,1.假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的遣唐使,你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况,力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇()A.孝德天皇B.裕仁天皇C.睦仁天皇D.明治天皇2.孙立祥在日本三次社会转型及其历史启示中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶。

7、大化改新与中古日本 提高练习 1 选择题 1 商鞅变法 大化改新和查理 马特改革的相同之处有 A 都是封建性质的改革 B 都确立土地私有制 C 都建立中央集权的封建国家 D 都形成了严格的封建等级制度 2 646年正月 日本新。

8、猜猜看这是哪个国家 日本 第12课古代日本 古代日本形势图 6世纪 日本出现统治危机 1世纪前后 日本列岛有100多个小国 大和国的最高统治者称为 大王 大王依靠贵族统治全国 王室和贵族各有自己的私有领地 领地上的居民以 部 的形式组织生产 部民是贵族的私有民 地位近似于奴隶 他们 各置已民 恣意驱使 又割国县山海林野田池之地 以为已财 争战不已 或者兼并万顷田 或者全无容针之地 日本书纪 改革。

9、唐昭提寺 鉴真 第三课 日本的大化改新 一衣带水 观察地图 概括 日本 与中国的地理关系 一苇可航 回顾日本的位置 汉倭奴国王金印 徐福率三千童男童女出海寻仙药 看阅读卡 说说中日之间自古就有交往的史实 一 日本的发展历程 1 前后 日本开始出现早期国家 本州中部的 国家最为强大 世纪统一了日本本土 最高统治者称为大王 后改称为 日本的最高统治者 天皇 神武天皇 日本第一任天皇 明仁天皇夫妇 经。

10、知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标演练 基础知识过关 综合能力提升 知识梳理 达标。

11、同学们 你们还认得他们吗 鉴真 唐招提寺 想一想 温故知新 回顾中国古代史有关内容 想一想中日交往是从何时开始的 在什么朝代双方使节往来相当密切 那时交往密切的原因是什么 中日交往是从汉朝开始的 在唐朝双方使节往来相当密切 唐朝的制度处于当时世界领先地位 唐朝的繁盛吸引了世界各国的人们漂洋过海 学习先进的中国文化 第11课大化改新与中古日本 学习目标 归纳大化改新的基本内容 理解其作用 北海道 本。