次北固山下课件

1、次北固山下,学习目标,1.反复朗读，能背诵并 默写全诗； 2.理解词语，感知诗歌 的基本内容； 3.品味诗歌精练的语言 特点； 4.体会诗歌情景交融的 写法； 5.感悟诗歌中淡淡的乡 愁，培养热爱家乡的 情感。,诗歌诵读,次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。,划分朗读节奏 分析诗歌体例 把握诗歌韵律 识记文学常识,文学常识,王湾（693751）洛阳(今河南洛阳)人，号为德，唐代诗人。玄宗先天年间(712713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编。

2、次北固山下,王湾,1.掌握有关文学常识。（重点）2.感受诗歌中景物描写所表达的思想感情。（难点）3.有感情朗读并背诵默写全诗。,学习目标,王湾，唐代诗人，洛阳（现在河南洛阳）人。生卒年不详。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有次北固山下奉使登终南山奉和贺监林月清酌。,作家作品,创作背景,次北固山下选自全唐诗卷一百一十五（上海古籍出。

3、次北固山下,1.次北固山下作者,代诗人。次北固山下是其名篇,“次”在这里是的意思。2.古代诗歌按照体裁分为古体诗和近体诗,近体诗包括和绝句。律诗有句,分为和两种。,答案:1.王湾唐停留2.律诗八五言律诗七言。

4、七年级上册古诗词赏析 作品与作者 次北固山下 选自 全唐诗 卷一百一十五 上海古籍出版社1986版 作者王湾 洛阳人 唐代诗人 这首诗是作者旅经江南北固山时 看到青山绿水 潮平岸阔 残夜归雁等景象 触发心中思乡之情 有。

5、客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。,次北固山下 王湾,一、参照注释，同桌互译诗句。,二、不能解决的难点作好记录，在班上交流。,朗读明义：,三、请同学讲述诗歌内容。（请一位同学读一句，同桌用自己的话讲述一句。）,2、这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？,1、用自己的话描述诗中描绘的景象。（你最欣赏的画面）,3、为什么作者会起思。

6、王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。,作者简介,次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。,品读欣赏,【注释】 客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。。

7、课 件 说 明 古 诗 词 曲 鉴 赏 主 要 包 含 原 文 鉴 赏 和 针 对 训 练 两 个 方 面 。 原 文 鉴 赏 转 换 书 上 梳 理 的 静 态 表 格 形 式 ， 以 动 态 形 式 重 点 呈 现 课下 注 释 修 辞。