2019-2020年七年级思想品德下册 第17课《成长不烦恼》第2课时 敞开心扉 学会沟通学案 苏教版 一、学习目标 1、了解和掌握与人沟通的技巧和方法。2019-2020年七年级政治下册 敞开心扉 学会沟通教案 苏教版 第17课 成长不烦恼 敞开心扉 学会沟通 教学目标。
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1、2019-2020年七年级思想品德下册 第17课成长不烦恼第2课时 敞开心扉 学会沟通学案 苏教版 一、学习目标 1、了解和掌握与人沟通的技巧和方法。 2、培养开朗的性格，提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。 3、养成乐。
2、2019-2020年七年级政治下册 敞开心扉 学会沟通教案 苏教版 第17课 成长不烦恼 敞开心扉 学会沟通 教学目标： 1.情感、态度与价值观： 积极交友，养成乐观开朗的性格，愉快度过人生的美好青春时光，为一生的。
3、敞开心扉学会沟通 消除烦恼悦纳自己 第17课成长不烦恼 昆山市陆家中学 难以打开的 心锁 阅读课本30页案例 回答下列问题 1 小丽为什么会遭 白眼 2 她该怎么办 一位原本很活泼的女孩子在班里沉默了许多 闭锁心理 进入青春期后 我仿佛一下子有了很多不愿意轻易告诉人的小秘密 我开始不愿意把自己的内心轻易表露给别人尤其是父母 上了初中后我争取了自己单独的房间和上了锁的抽屉 许多事有意回避父母 老师甚。
4、敞开心扉学会沟通 第17课成长不烦恼 1 有什么心里话都愿意对父母讲 A 是B 否2 家里来客人了 A 热情与客人交流B 借故离开3 和小学相比 对于老师的提问 A 乐于举手回答B 不愿举手回答4 和小学相比 对于学校的活动 A 积极参加B 不如小学积极 课堂调查 你的变化 5 对别人的误解 A 主动与他人沟通B 不愿多作解释6 对于别人翻看自己的东西 A 很反感B 无所谓7 有心里话更倾向于 A。
5、学习目标 积极交友 养成乐观开朗的性格 愉快度过人生的美好青春时光 为一生的成长奠定基础 理解青春期产生闭锁心理是正常的现象 掌握与人沟通的技巧和方法 了解解决青春期闭锁心理的一些基本方法 自学指导 请同学们认真阅读课本上P30 33内容 回答下列几个问题1 青春期心理闭锁 的产生原因2 打开 心锁 的金钥匙有哪些 3 沟通的技巧 小敏不善于交际 与别人的交往多建立在若即若离之间 不太热情也不太冷。