思想品德

1、初中 课程标准 解读 思想品德 （ 人民出版社 ）教材研制组 一、课程标准的理论基础 （一） 以学生为本的德育理念 （二） 以学生生活为中心的课程理念 （三） 以学生身心发展为重心的课程特点 （一）以学生为本的德育理念理念 1、“以人为本”已经成为社会主流价值 我们以往过于沉溺于人的工具性，可以为其他（机构、组织、部门）而牺牲人。这一思想在改革开放之后的很多年还是根深蒂固。比如，电视剧 永不瞑目 所宣扬的就是这种思想。 2、 德育具有多种功能 ， 但最根本的功能是 “ 育人 ” 。 在实践操作中 ， 往往会出现背离 “ 育人 ”。

2、2018最新个人思想品德鉴定范文个人思想品德鉴定（一）：回顾大学三年，透过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向.我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人.并以务实求真的精神热心参予校园的公益宣传和爱国主义活动.在学习上，我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写潜力. 对 OFFICE 办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开。

3、,1,她曾经是我国体操界一颗冉冉升起的新星,世界友好运动会上的意外受伤，使她的奥运冠军梦破碎了。但她没有放弃，而是勇敢地接受了命运的挑战。她以惊人的毅力重新扬起生命的风帆。现在她学会了使用电脑，能够熟练地用英语进行会话，并成为新闻界的活跃人物。,桑兰,.,2,正是这些挫折和痛苦,使她更坚强,更有力量.在挫折中,铸就了坚强的意志,明确了自己的努力方向!,不经历风雨,怎能见彩虹.,.,3,人生需要坚强,.,4,活动探究：各抒己见：你现在遇到的困难和挫折是什么？你今后还可能遇到什么样的困难和挫折？你将会怎样面对？,.,5,的确，我们每。

4、考题 1】(2010 年广东)(多项)2010 年广东省财政支出部分,计划情况,上表中的支出情况体现了(,),A科学发展观的基本要求B共同富裕的根本原则C科教兴国战略的要求D社会经济又好又快发展的要求【剖析】本题考查的知识点是共同富裕、科学发展观。第一至第四行都是为了实现经济又好又快发展，体现了科学发展观的要求，第二、三行体现了共同富裕的根本原则。C 项在表格中没有体现。故选 ABD。,【考题 2】(2008 年广东梅州)(多项)“鸟巢”作为 2008 年奥运会的主馆，是一个投资巨大的项目。国家有关部门采纳了许多有识之士的意见，从我国的国情出发。

5、,1,第六课 角色与责任,第三课时 做负责任的公民,安塞县坪桥中学 高飞,.,2,【教学目标】情感、态度、价值观增强责任意识努力做一个负责任的公民能力培养在相互冲突的责任之间作出正确选择的能力知识知道做一个负责任的公民的基本要求【教学重难点】 引导学生学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择，要敢于对自己的行为后果负责,.,3,社会的稳定和发展需要每个人在人生各阶段按角色的要求承担起相应的责任，负责的基本内容包括对自己负责、对他人负责、对社会负责。负责是一种人生态度，也是一个人道德修养的基本要求。让我们学会负责任，。

6、第五单元,迎接挑战 设计未来,大声朗读：,我们一天天长大，我们的生活空间一步步扩展。我们逐渐走出小我，融入公共生活，理解他人于社会，理解民族于国家，理解今日世界。如今，我们即将完成九年义务教育的学习，面临升学的压力，面对成才目标和理想职业的选择。升学和就业的选择是我们人生的重大选择，我们积极地迎接挑战，在挑战的过程中不断地完善自我、提升自我。完美人格的塑造是一生的过程，在未来的学习和工作中，我们需要不断地塑造自我，促进自身的持续成长。我们坦然面对挑战，自信走向未来！,第一节,走过中学,抽读：,带着少年的。

7、第五课、诚信使你我走得更近共铸诚信,诚信无处不在，无时不在。失去诚信，便失去创业根本，失去做人资格。让我们共铸诚信。,1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉.事件发生后，东芝对美国用户实行经济赔偿，对东南亚用户却一拖再拖，妄图轻描淡写敷衍了事。这种“给美国人美金，给东南亚补丁”的做法引起社会各界的强烈不满，结果是东芝销售额暴跌，从此无法在东南亚市场上立足。,我们的衣食住行离不开消费，消费拉近了我们与经营者的距离，在消费过程中，我们需要直面诚信。请看教材第三目第一第一的插图例子。,你认为该。