七年级政治下册《17.2 敞开心扉 学会沟通》课件 苏教版.ppt

敞开心扉学会沟通 第17课成长不烦恼 1 有什么心里话都愿意对父母讲 A 是B 否2 家里来客人了 A 热情与客人交流B 借故离开3 和小学相比 对于老师的提问 A 乐于举手回答B 不愿举手回答4 和小学相比 对于学校的活动 A 积极参加B 不如小学积极 课堂调查 你的变化 5 对别人的误解 A 主动与他人沟通B 不愿多作解释6 对于别人翻看自己的东西 A 很反感B 无所谓7 有心里话更倾向于 A 告诉父母B 告诉同学8 对于别人对自己的看法 A 很在乎B 不在乎 难以打开的心锁 青春期到来之际 青少年不仅身体上发生了明显的变化 心理上有时也会出现不愿与人沟通 有事不愿说 喜欢憋在心里的阶段 心理学上将这种现在称为 青春期闭锁心理 为什么在青春期会出现这种心理呢 青春期闭锁心理 产生原因 1 随着年龄的增长 青少年独立意识和自我意识增强 希望自己能自主决定 处理问题 但由于对许多事情还把握不准 往往会将自己与成年人对立起来 青春期闭锁心理 产生原因 2 青少年的智力水平已经发展到一定的水平 就会有自己许多独特的想法和憧憬 但受日益增强的自尊心的影响 又担心自己的想法会引起别人的轻视或耻笑 所以就小心地讲许多内心的想法藏起来 不愿诉说 青春是美好的 但如果我们不能正视 心理闭锁 现象 就会对身心健康产生不良影响 使心理上产生不同程度的孤独感 任其发展下去 会形成有缺陷的人格 青春期闭锁心理有什么危害 寻找一把 金钥匙 难以打开的 心锁 找一找 打开闭锁心理的金钥匙 养成热情 开朗的性格 乐于交往 善于交往 大胆倾诉 咨询 矫正 积极参加集体文娱活动 感受集体温暖 通过日记倾诉 宣泄 今日说事 如果你是刘星 和你母亲发生了冲突 你会有怎样的感受 如果你是刘星的家长 你感受如何 你觉得刘星母子沟通方面存在哪些问题 善于体谅创造机会认真倾听主动道歉主动交流控制情绪承担责任讨论问题达成协议 与他人沟通的技巧 打开闭锁心理的金钥匙 养成热情 开朗的性格 乐于交往 善于交往 大胆倾诉 咨询 矫正 积极参加集体文娱活动 感受集体温暖 通过日记倾诉 宣泄 平等沟通 掌握技巧 如果遇到下列情况 你会和父 母 怎么沟通 模拟情境 我有一个要好的朋友生病了 一个星期没来上课 第二个星期 他来了 对着一大堆不会写的作业发呆 我想帮帮他 走到他面前问他 你不会写呀 没想到他却以为我在讽刺他 不理我了 我很难受 我没想到 我诚心想帮助他 他却误会了我 我该怎么办 与同学友好相处的 金钥匙 与同学友好相处的 金钥匙 有涵养 有自制 能宽容 尊重朋友的意愿 朋友需要时 主动提供帮助 互相信任 注意仪表 谈吐 举止 热情 开朗 会沟通 1 世界上最美好的东西 莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友 爱因斯坦2 一个人在其人生道路上如果不注意结识新交 就会很快感到孤单 人应当不断地充实自己对别人的友谊 塞 约翰逊3 撇开友谊 无法谈青春 因为友谊是点缀青春的最美的花朵 池田大作4 如果你有一个苹果 我有一个苹果 彼此交换 我们每个人仍只有一个苹果 如果你有一种思想 我有一种思想 彼此交换 我们每人就有了两种思想 萧伯纳 名言欣赏 青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的 我们要加强自我认识 自我体验 自我调节 形成成熟稳定 健康的心理 放飞青春的梦想 拥有美好的人生 敞开心扉学会沟通 难以打开的心锁 1 青春期闭锁心理的含义2 青春期闭锁心理产生的原因3 青春期闭锁心理的危害 寻找一把金钥匙 1 打开闭锁心理的金钥匙有哪些 2 与他人沟通的技巧 青春期是 人生的花季 它神秘 有朝气 充满活力 但伴随着青春期到来的还有许多烦恼 也有人会出现心理闭锁这一不良的心理现象 据此回答1 2题 1 如果出现闭锁心理 任其发展下去 会出现的危害有 是青春期正常心理反应 会影响与同学 朋友的正常相处和交往 会使心理上产生不同程度的孤独感 会形成有缺陷的人格A B C D B 实战演练 2 如果出现上题中的一些危害 下列哪些方法可以帮助我们解决 能够向同学袒露自己真实的想法 信任周围的人 主动向他们 问好 要对周围人怀有戒备之心 积极参加健康快乐的文体活动A B C D C 1 小芳的表现放映出她有心理 2 作为同学 小玲该 3 如果你是小芳 应该怎么做 养成热情 开朗的性格 乐于交往 善于交往 大胆倾诉 咨询 矫正 积极参加集体文娱活动 感受集体温暖 通过日记倾诉 宣泄 青春期闭锁 关心 尊重她 积极主动与她交流等 情境 下课了 小玲发现小芳又独自坐在教室的角落 小玲想起进入初中半年多来 小芳总是独来独往 不愿意参加班集体活动 也不愿意与他人交往