八年级生物上册

1、第17章第一节 动物运动的形式和能量供应,你知道动物的运动形式有哪些?,一、动物的运动形式,行走,奔跑,跳跃,飞行,滑翔,游泳,一、动物的运动形式,水中,伪足,纤毛,伪足,纤毛,1,2,一、动物的运动形式,陆地,一、动物的运动形式,飞行、滑翔,飞行,空中,飞行,飞行,翼,翅,飞行、滑翔,翼,翅,翅膀,动物的运动形式 。,骨壁薄、骨中空,胸骨硕大 胸肌发达 食量大，呼吸 系统消化系统 循环系统完善,身体呈流线型,结论,动物的运动形式与其特有的 密切相关,动物的运动形式,不同的生活环境,适应,形态结构,这是动物长期 的结果,进化,三、动物运动的能量供应,。

2、五、线形动物门,又称原体腔动物假体腔动物，是一类宠大而复杂的动物类群，种类达18000多种，形态差别很大，并且他们的发展历史不详，亲缘关系不明，但他们都有假体腔。有些学者又把它分为若干门。,一、门的主要特征,1、体形圆柱形，体不分节，无明显头部，体表具角质膜。,2、具有原体腔（初生体腔或假体腔）,涡 虫 （中胚层形成实质组织）,线 虫 （中胚层紧贴内胚层，与外胚层之间形成空腔，即假体腔）,实质组织,假体腔,2、具有原体腔（初生体腔或假体腔）,3、 具完全消化系统：（有口有肛门） 口食道中肠 直肠肛门,4、 原肾管型的排泄系。

3、第三节 无机盐与植物的生长,第二章 根的吸收作用,细胞液浓度 周围溶液的浓度 细胞液浓度 周围溶液的浓度,细胞吸水,细胞失水,水总是向着 的方向去。,上节回顾,浓度高,举例说出氮、磷、钾对植物生长的作用 及缺乏时的症状；,了解化肥和农家肥的区别；,本节目标,了解无土栽培的原理和优点。,他(她)们在做什么?,1、庄稼一枝花， 全靠肥当家。 2、种地不上粪， 等于瞎胡混。 3、粪大水勤，不用问人。4、有收无收在于水， 收多收少在于肥。,一、农家肥和化肥的区别,来源广，成本低，肥效长，改良土壤,适宜做基肥,肥效高， 见效快，,肥效缓慢,养。

4、第5单元 生物的多样性,第十四章 丰富多彩的生物世界,第1课时 藻类植物,学习目标,1.概述藻类植物的主要特征。 2.举例说明藻类植物 与人类的关系。,诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水变绿是哪类植物大量繁殖引起的？这类植物有哪些主要特征？,问题导入,自主学习 发现问题,知识点一 观察池塘水中的藻类植物,第1课时 藻类植物,1使用显微镜分别观察自来水和________的池塘水。 2天气转暖后,池塘水变绿,这和________植物的大量繁殖有 关，因为许多藻类植物的细胞中含有________(叶绿素)。,变绿,藻类,叶绿体,图14-1-1,3识别池塘水中。

5、第四节 鱼,你知道吗？,与前面学过的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物不同，鱼体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。,learning content,学习内容,多种多样的鱼,据调查，我国的淡水。

6、16.2 动物行为的主要类型,竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,第二节 动物行为的主要类型,按照行为的功能,动物的行为。

7、第十六章 第二节 动物行为的主要类型,动物的行为是多种多样，根据动物行为的功能可以划分为,1. 举例说明动物的多种行为； 2. 举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。,取食行为,获取食物、加工食物、储存食物,草履。

8、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,腔 肠 动 物,海蜇,桃花水母,海葵,珊瑚虫,现存的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类,代表动物水螅。

9、回忆：,在七年级，我们曾经学习了哪些生物？,多姿多彩的生物界中，还有哪些生物是有待于我们去学习发现的？,第一章 动物的主要类群,你认识它吗？,海葵：海中之花 它是植物还是动物？,动物与植物的显著区别： 1、动。

10、鱼的主要特征,生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆 动及鳍的协调作用游泳,第一章 动物的主要类群, 动物和植物的两个主要区别： “取食”和“运动”,想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生。

11、第1节 动物运动的方式,同学们，你们喜欢小动物吗？你能说一说它们生活在什么环境中吗？,思考讨论,1.举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？ 鸟类和哺乳类动物。 2.动物的运动方式与它们的生活环境（如水、陆地、空中。

12、第十七章 第 1 节 动物在生物圈中的作用,预习课本P37P42，完成下列问题。,自主预习,1动物是生物圈中的消费者 (1) 绿色植物是生物圈中的 ，它们通过叶绿体利用光能把无机物转化为储存能量的有机物。 生物圈中的。

13、第四节 鱼类,右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。,脊柱,哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？,1.说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。 2.描述鱼类的多样。

14、第三章 动物在自然界中的作用,动物：大熊猫,这是一个生机盎然的世界,大家有没有想过，如果我们的周围没有了动物，将会怎样呢？,1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子。

15、第二节 动物与人类生活的关系,人类是动物进化而来的,各类动物都比人类出现的早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。人类活动所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物。

16、大型真菌,蘑菇,木耳,灵芝,长“毛”的的桔子,长“痘”的面包,这些都是由于什么原因引起的？,真菌中的霉菌,青霉,显微镜观察,鼻腔内的细菌,口腔内的细菌,显微镜下的细菌,第四章 细菌和真菌,我们周围有数不清的细菌。

17、第1节 人体内物质的运输 （第4课时）,目标展示,1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循 环的过程，区别动脉血和静脉血。 2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。 3.知道血压及高血压、心脑血管病的预防。,1。

18、什么东西早晨四条腿，中午两条腿，黄昏三条腿？,人,看看谁猜得最快！,动物的运动方式,第15章 第1节,一、水中动物的运动方式,主要的方式游泳,你知道鱼儿为什么适合生活在水中吗？,鱼类适于游泳的结构特点：。

19、第一节 花的结构与类型,春季的兰花,夏季的荷花,秋天的菊花,冬天的梅花,一年四季我们都能看到许多植物的花，它们五颜六色、千姿百态，是人们的生活充满了诗情画意。而对植物本身来说，它的结构与其功能密切相关。,通。