百花齐放

1、温故知新,中华人民共和国义务教育法何时颁布？ 中国何时基本普及九年义务教育？ 科教兴国的奠基工程是什么？,1986年,2000年,九年义务教育,1,导入新课,1956年中共八大分析出的当时的国情是什么？,2,国内存在两大矛盾： ：人民对于建立先进的工业国的要求，同落 后的农业国的现实之间的矛盾 ：是人民对于经济文化迅速发展的需要，与当前经济的文化不能满足人民需要的状况 之间的矛盾。,中共八大为解决两大矛盾制定的 “主要任务”是什么？,集中力量发展社会生产力， 实现国家工业化， 逐步满足人民日益增长的物质和文化需要,3,第20课,百花齐。

2、策划书/校园活动策划书 百花齐放雅俗共赏地方戏大赛策划书 一、活动名称河北农业大学xx年“百花齐放 雅俗共赏”地方戏大赛二、活动目的在经济全球化的背景中，民族文化感受到日益强烈的文化交流障碍。作为中国传统文化表现形式重要组成部分之一地方戏，亦是如此。为弘扬中华民族传统文化，促进地方戏事业的发展，同时也为了丰富校园文化生活，营造良好校园艺术氛围，河北农业大学学生会特此举办“百花齐放雅俗共赏”地方戏大赛。本次比赛旨在为广大戏迷同学提供一个展示自我的平台，传承振兴传统文化艺术瑰宝，将地方戏的独特魅力得以尽情。

3、心得体会/解放思想心得体会 解放思想心得体会：解放思想与百花齐放 自从汪洋同志主政广东后，他在不少场合提出，要解放思想，并且在广东组织开展了解放思想讨论学习活动。然而，追寻汪洋同志对于解放思想，做过的不少阐发，我觉得，有些场合说的“解放思想”，可不能当真，有些好像是“噱头”。汪洋同志，来到广东后，认真分析广东的问题，指出广东存在的不足之处，此时他要求大家“解放思想”，可以从两个方面进行解读，一方面，或许是基于冷静的思考，是实事求是的结果；另一方面，“解放思想”或许是广东在改革开放30年后新一轮改革开。

4、爱守护，醉荣耀”第七届百花齐放 -ERAS理念下的神经阻滞复合全麻或镇静视频演讲比赛,“百花齐放”神经阻滞视频展演项目是爱施健为广大麻醉医师搭建的一个展示自己、交流分享的舞台； 活动旨在传播神经阻滞操作知识，创新符合临床操作和普及的神经阻滞技术，为医生们提供一个相互学习、与学术专家相互交流的机会，提高广大医生对神经阻滞的认知和临床能力，并且推动所在科室神经阻滞的开展,常规环节 医促会全国年会 9月 杭州 分南北中国各筛选5位参加全国总决赛选手 环节一： 同之前，视频+演讲 10分钟 增加ERAS 理论下对病人术后评估，提。

5、第20课 百花齐放 推陈出新,西双版纳州勐腊县尚勇中学 李文秀,学习目标,1、学习了解，随着新中国的诞生，文学艺术也步入了新的时代。出现了一批颇具影响力的文学作品。文学艺术作品风格各异，是人们生活中不可缺少的精神食粮。 2、体会中国从“东亚病夫”到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象。 3、感受文学艺术作品在社会生活中的地位及所起的重要作用。,新课导入：,思考：建国后，文艺创作迎来了哪两个创作高峰期，原因是什么？ （提示：可从国家方针的调整和时代的变化角度谈）,1、“百花齐放、百家争鸣”文艺方针的提出。。

6、第29课 百花齐放 百家争鸣,课标： 掌握“百花齐放、百家争鸣”方针的内容，结合正反两方面的经验教训，认识贯彻“双百”方针的重要意义。,第29课 百花齐放 百家争鸣,一、“双百”方针的提出和成就,1951年，毛泽东题词：“百花齐放，推陈出新”,1951年, 文艺界在关于京剧发展问题上出现了争论，毛泽东为此题词,1、“双百”方针的提出,第29课 百花齐放 百家争鸣,一、“双百”方针的提出和成就,1951年，毛泽东题词：“百花齐放，推陈出新”,1、“双百”方针的提出,1953年，毛泽东提出要“百家争鸣”,郭沫若和范文澜在中国的奴隶社会和封建社。

7、知识回顾：,科教兴国,教育,科技,一、基础教育的发展,1986年颁布中华人民共和国义务教育法 2000年，全国已基本实现了普及九年义务教育 20世纪90年代，实施“科教兴国”战略,二、高等教育的大发展,表现：形成相当的规模、学校数量大大 增加、学科门类比较齐全,高等学校的科学技术工作成绩显著； 承担1/3以上的国家863计划项目,video,第20课 百花齐放 推陈出新,思考：,1、建国后，我国的文艺创作迎来了几个创作的高峰期？分别是什么时候？ 2、建国后，我国出现了哪些文学艺术代表作品？ 3、为什么建国后我国体育事业发展迅速？,祖孙三代青年。

8、幼儿教育：________中班美工活动：百花齐放教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页中班美工活动：百花齐放【活动目标】1、学习用纸浆画的方法装饰制作“花”。2、通过对花形、花色的观察，大胆运用多种方式进行色彩搭配。3、体验制作纸浆画带来的快乐和成就感。【活动准备】1、各色纸浆原料；2、勾线笔；3、纸。【活动过程】（一）谈话导入师：小朋友们，春天到了，路边和草地上都开满了鲜花，那你们知道春天都开了哪些花吗？幼：迎春花、桃花。师：你看到的迎春花是怎么。

9、本学案栏目开关,社会交往,方式,知识分子,本学案栏目开关,本学案栏目开关,百花齐放，百家争鸣,艺术问题,本学案栏目开关,本学案栏目开关,茶馆,蔡文姬,青春之歌,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏。

10、学案33 百花齐放 百家争鸣,第六单元 现代世界的科技与文化,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,1.知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针。 2.讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。,课标要求,学习探究。

11、第29课 百花齐放 百家争鸣,第六单元 现代世界的科技与文化,1.了解“双百”方针提出的背景和主要内容。 2.知道“双百”方针在实施中遭遇的挫折。 3.认识与理解“双百”方针在实施中的经验教训。,学习目标,基础知识导。

12、成才之路 历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,岳麓版 必修3,现代世界的科技与文化,第六单元,第29课 百花齐放 百家争鸣,1.1.1 集合的概念,第六单元,新中国成立后，科学文化事业发展曲折，但最终迎来了发展的春天。中。

13、本学案栏目开关,社会交往,方式,知识分子,本学案栏目开关,本学案栏目开关,百花齐放，百家争鸣,艺术问题,本学案栏目开关,本学案栏目开关,茶馆,蔡文姬,青春之歌,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏。

14、第20 课 百花齐放 百家争鸣,“百花齐放”即艺术问题上的“百花齐放” （指文学艺术上的不同形式和风格；可以自由发展。） “百家争鸣”即学术问题上的“百家争鸣” （指科学上的不同学派，可以自由争论）,“双百”内。

15、第20课 百花齐放 百家争鸣,郭沫若和范文澜都是中国公认的马克思主义史学家，郭沫若认为春秋战国是奴隶封建社会分期,范文澜认为西周是奴隶封建社会分期,虽然毛泽东本人在历史分期问题上更倾向于郭沫若一些，但他确实。

16、第20课 “百花齐放”“百家争鸣”,目标导航,预习导引,1.课程标准 知道我国“百花齐放”“百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 2.学习要点 (1)“双百”方针的含义。 (2)“双百”方针的。

17、2019-2020年高中历史 第20课“百花齐放”“百家争鸣”练习 新人教版必修3（含解析） 11956年毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，这一方针主要在哪两个领域展开( )。 政治领域 文学艺术领域 经。

18、2019年高中历史“百花齐放”“百家争鸣”双基限时练 新人教版必修3 1某年6月19日，人民日报曾发表毛泽东的一篇著作，文章指出，“社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基。

19、2019-2020年高中历史 第七单元 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”对点练习 新人教版必修3 课程标准 1.知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针。2.讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。。